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Zed2000

Beginner

O que é o trabalho de uma força paralela e no sentido do deslocamento de um corpo?
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Valendo 20 Pontos!!!! Write first Conditional phrases: EX: If/ you/ go to Disney/ buy me a present. If you go to Disney, you will buy me a present. a. If/ you/ see the teacher/ ask about my grade. b. If/ you/ buy a new videogame/ let me play with you. c. If/ I/ finish school earlier/ go to the supermarket. d. If/ I/ finish my homework/ Have time to relax. e. If/ he/ go to the gym/ lose weight. f. If/ she/ speak louder/ all students/ listen to you. g. If/ we/ buy a car/ work in UBER.
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Para Vargas, quem foram os atores da revolução?
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No triângulo ABC, retângulo em A, sabemos as medidas das projeções dos catetos sobre a hipotenusa. a) Determine a medida da hipotenusa. b) Obtenha a medida da altura h do triangulo em relação à hipotenusa. c) Calcule a medida do cateto AC. d) Calcule a medida do cateto AB.
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VALENDO 15 PONTOS!!! O quadrado maior da figura abaixo está dividido em dois retângulos e dois quadrados. As medidas estão indicadas em centímetros. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a área da figura. (RESPOSTA COM CONTA) a) 4x^2 + 9 b) 4x^2 + 12x + 9 c) 4x^2 + 81 d) 4x^2 + 6x + 18
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VALENDO 15 PONTOS!!! As medidas estão indicadas em metros na figura. A região branca representa uma calçada, que será construída contornando um jardim. Assinale a alternativa que demonstra corretamente a área, em metros quadrados, desse jardim. (EXPLIQUE COMO CHEGOU NO RESULTADO) a) 24 b) 32 c) 40 d) 48
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VALENDO 15 PONTOS!!!! Complete as lacunas das igualdades considerando os três casos de produtos notáveis. a) (13 - 5x)^2 = 169 - ____ + 25x^2 b) (8x + 5)^2 = 64x^2 + 80x + ____ c) (16 + 3y) (16 - 3y) = ____ - 9y^2 d) (____ - 9x)^2 = 100 - 180x + 81x^2 e) (7x - ____)^2 = 49x^2 - 28x + ____ f) (7m + 5n) (7m - 5n) = 49m^2 - ____
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VALENDO 15 PONTOS!!!! Complete as lacunas das igualdades considerando os três casos de produtos notáveis. a) (13 - 5x)^2 = 169 - ____ + 25x^2 b) (8x + 5)^2 = 64x^2 + 80x + ____ c) (16 + 3y) (16 - 3y) = ____ - 9y^2 d) (____ - 9x)^2 = 100 - 180x + 81x^2 e) (7x - ____)^2 = 49x^2 - 28x + ____ f) (7m + 5n) (7m - 5n) = 49m^2 - ____
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VALENDO 15 PONTOS!!!! Efetue as operações indicadas e dê a resposta na forma simplificada.
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VALENDO 10 PONTOS!!!! Num triângulo retângulo a medida do cateto b mede 20 cm e a posição sobre a hipotenusa m = 5 cm. Calcule a medida da hipotenusa (a) e o outro cateto C.
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VALENDO 10 PONTOS!!!! Num triângulo retângulo a medida do cateto b mede 20 cm e a posição sobre a hipotenusa m = 5 cm. Calcule a medida da hipotenusa (a) e o outro cateto C.
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VALENDO 15 PONTOS!!! Observe o triângulo maior e as medidas indicadas. Escreva uma expressão que represente: a) o perímetro desse retângulo; b) a área desse retângulo.
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VALENDO 20 PONTOS!!! No final da aula, o professor propôs à turma uma fatoração um pouco diferente. Nesse desafio, cada aluno deveria pensar em uma maneira de resolver. Jessica, depois de alguns minutos, encontrou uma solução. O problema é: Fatorar a expressão x^2 - 3x + 2. Qual foi a forma fatorada encontrada por Jessica?
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VALENDO 20 PONTOS!!! No final da aula, o professor propôs à turma uma fatoração um pouco diferente. Nesse desafio, cada aluno deveria pensar em uma maneira de resolver. Jessica, depois de alguns minutos, encontrou uma solução. O problema é: Fatorar a expressão x^2 - 3x + 2. Qual foi a forma fatorada encontrada por Jessica?
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Resolva: 4x . (7 + x)
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VALENDO 15 PONTOS!!! As medidas estão indicadas em metros na figura. A região branca representa uma calçada, que será construída contornando um jardim. Assinale a alternativa que demonstra corretamente a área, em metros quadrados, desse jardim. (EXPLIQUE COMO CHEGOU NO RESULTADO) a) 24 b) 32 c) 40 d) 48
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VALENDO 20 PONTOS!!! No final da aula, o professor propôs à turma uma fatoração um pouco diferente. Nesse desafio, cada aluno deveria pensar em uma maneira de resolver. Jessica, depois de alguns minutos, encontrou uma solução. O problema é: Fatorar a expressão x^2 - 3x + 2. Qual foi a forma fatorada encontrada por Jessica?
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VALENDO 20 PONTOS!!! No final da aula, o professor propôs à turma uma fatoração um pouco diferente. Nesse desafio, cada aluno deveria pensar em uma maneira de resolver. Jessica, depois de alguns minutos, encontrou uma solução. O problema é: Fatorar a expressão x^2 - 3x + 2. Qual foi a forma fatorada encontrada por Jessica?
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VALENDO 15 PONTOS!!!! 1. Um corpo de massa 3 kg é submetido á uma força resultante de intensidade 12 N. Qual a aceleração que a mesma adquire? 2. Se um corpo de massa 2 kg se encontra com uma aceleração de 3 m/s2, qual a intensidade da resultante que atua sobre o mesmo?
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Um carro de 1200 kg de massa aumenta sua velocidade de 54 km/h para 90 km/h num intervalo de tempo de 5s. Qual a intensidade da força resultante que agiu sobre o carro?
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VALENDO 20 PONTOS!!! Produza um parágrafo explicativo apresentando as causas das divergências entre judeus e palestinos.
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VALENDO 10 PONTOS!!! De que forma o canto coral é uma atividade benéfica para a terceira idade, considerando: Antropologia, Sociologia e Psicologia (texto dissertativo, argumentativo).
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Verifique se o número 10 é solução da equação x^2 + 20x - 100 = 0
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VALENDO 20 PONTOS!!!! 1 -) Resolva cada uma das equações do 2º grau e indique o conjunto solução. a) 49 - x² = 0 b) x² - 10 = 0 c) 121 - 4x² = 0 d) x² - 8 = 0 e) 100 - 0,01x² = 0 f) 900 - x² = 0
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