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Ambicioso

Para Etzioni (1978), a sociedade é composta por organizações, das quais o homem depende para nascer, viver e até mesmo morrer (...), as organizações são unidades construídas e reconstruídas de forma planejada, intencionalmente estruturadas para a busca de objetivos (...) a racionalidade das organizações é alcançada com um custo social e humano (alienação e frustração no trabalho). Segundo ele, as organizações não servem a sociedade, mas a domina, transformando-a em um placo de batalha de grandes organizações. Em sua análise, Etzioni elabora uma tipologia das organizações, tendo como base o poder exercido e o controle utilizado. ETZIONI, A. Organizações complexas: um estudo das organizações em face dos problemas sociais. São Paulo: Atlas, 1978. Sobre a tipologia de Etzioni, analise as afirmativas abaixo: I – Nas organizações “Normativas” o controle é moral e remunerativo, utiliza-se símbolos ou valores sociais. O indivíduo estabelece uma atribuição de valor à missão da organização e ao trabalho exercido dentro desta organização, assim, cumprindo com dedicação o seu trabalho porque lhe atribui valor econômico. II – Nas organizações “Coercitivas” a obediência se faz pelo uso da ameaça e força física, coagindo e impondo por meio do medo das consequências, gerando uma motivação negativa e um comportamento de alienação. O indivíduo permanece na organização porque é coagido ou forçado. III – Nas Organizações “Utilitárias” o controle se dá por meio de incentivos e recompensas materiais. O indivíduo atribui valor ao seu trabalho, e seus esforços são interessantes na medida em que tenham uma vantagem ou incentivo financeiro. O indivíduo tem um envolvimento baseado quase exclusivamente nos benefícios que esperam obter. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I. b. I e II. c. I, II e III. d. II. e. II e III.
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Preço do óleo de soja volta a subir no Brasil Os óleos de cozinha, que já tinham ficado mais caros durante a pandemia, voltaram a subir no Brasil. A garrafa de 900 ml de óleo de soja em Goiás está custando, em média, R$ 11,14. Há dois anos, o mesmo produto era vendido a R$ 4,00. Em São Paulo, o produto já subiu 5,1% entre fevereiro e março, mesmo em um momento de dólar em queda. A quebra de safra por causa da estiagem no Sul do país valorizou o preço do grão. Mas outros motivos também explicam a escalada de preços. Na Ásia, por exemplo, houve uma quebra na produção do óleo de palma, que é conhecido, no Brasil, como dendê. Ele é o mais consumido no mundo por ser o mais barato. Além disso, o óleo de soja e outros óleos vegetais não são usados apenas na alimentação. São também misturados no combustível, ou seja, o mundo inteiro depende desse produto. A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: I- A pandemia do COVID-19 é uma crise global que afetou milhões de pessoas. Os consumidores estão mudando o que compram e quanto compram em uma escala e velocidade sem precedentes. Essa mudança reflete também na preferência por óleo de dendê em substituição ao óleo de soja. II- O óleo de soja, produto utilizado por várias famílias, teve um aumento de R$7,14 no estado de Goiás, enquanto em São Paulo, o aumento foi R$5,10. III- Os dados do texto demonstram o aumento do preço da garrafa de 900 ml de óleo. Esse aumento se deu por diferentes motivos, entre eles, uma redução da oferta do grão devido a um problema climático. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. II e III, apenas. b. I e II, apenas. c. III, apenas. d. I e III, apenas. e. II, apenas.
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Em geral, a mídia divulga dados e informações que buscam oferecer aos telespectadores respostas aos problemas que atingem a sociedade. Para se chegar a esses dados certamente houve muita pesquisa científica. Considerando a imagem e o texto acima, é correto afirmar que o conhecimento científico: Escolha uma opção: a. procura delimitar o objeto alvo, buscando o rigor da exatidão, a qual é definitiva e inquestionável. b. passa por várias etapas não importando a maneira de obtenção do saber, ou seja, o método. c. está sempre sub judice, sendo analisado e avaliado constantemente pela comunidade cientifica e por outros que são influenciados por esse conhecimento. d. parte de uma experiência empírica, que fornece um entendimento superficial e imediato dos fenômenos. e. não apresenta motivos racionais para questionar algo mesmo que considerado ultrapassado, pois nunca se apresenta ineficaz.
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Based on the rules for regular verbs in the past simple (UA2), consider the use of the 3 verbs in bold and analyse which of the 3 sentences is/are correct. A - He played the guitar at the concert yesterday. B - They planed the wedding for a long time. C - Wendy studyed a lot for the presentation. Considering A, B and C, which of these 3 sentences below is/are correct? I. A e C estão corretas. Em verbos terminados em “y”, acrescenta-se “ed”. II. B está incorreta. O verbo plan é CVC (consonant+vowel+consonante). Portanto, a última consoante deve ser dobrada antes de se acrescentar “ed” (planned). III. C está incorreta. Verbos terminados em y precedidos de consoante, antes de acrescentar “ed” deve-se substituir o “y” pelo “i” (studied). Escolha uma opção: a. I, II and III. b. I, only. c. I and II, only. d. I and III, only. e. II and III, only.
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Segundo o panorama da Abrelpe, os brasileiros geram individualmente cerca de 380 quilos de lixo ao ano. São 29,5 milhões de toneladas de resíduos anualmente, em 3.001 municípios, que acabam em lixões ou aterros irregulares – onde não existe 1 sistema de controle que proteja a saúde humana e evite a degradação do meio ambiente. Na Lei brasileira para resíduos sólidos existe 1 termo chamado “responsabilidade compartilhada”. Ou seja, todos os envolvidos no ciclo de consumo tem compromisso sobre o descarte. Política Nacional de Resíduos Sólidos completa 10 anos com pouca efetividade. Poder 360. 03.dez.2020. Disponível em: https://www.poder360.com.br/brasil/politica-nacional-de-residuos-solidos-completa-10-anos-com-pouca-efetividade/. Acesso em: 24 de maio 2022. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I - Os lixões são locais destinados à decomposição final de resíduos sólidos gerados pela atividade humana. Nele são dispostos resíduos domésticos, comerciais, da indústria de construção e também resíduos sólidos retirados do esgoto. PORQUE II - A Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) prevê a prevenção e a redução na geração de resíduos, tendo como proposta um conjunto de instrumentos que visa propiciar o aumento da reciclagem, a reutilização dos resíduos sólidos e a destinação ambientalmente adequada dos rejeitos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Escolha uma opção: a. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. c. As asserções I e II são falsas. d. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. e. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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O Brasil caminha para atingir a meta de redução nas emissões de dióxido de carbono (CO2) em 2020. A projeção está no caderno Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 13, publicado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). O estudo aponta que a meta voluntária nacional de emitir 1,977 milhões de toneladas de CO2eq (CO2 equivalente, unidade de medida das emissões de gases do efeito estufa) é considerada boa na avaliação das pesquisadoras. O diagnóstico considera a série temporal de estudos sobre as emissões de CO2 no país que mostra que em 2005 o Brasil emitiu 2.133 milhões de tonCO2eq e em 2015, o volume caiu para 1,368 milhões, o que corresponde a uma redução de 35,9%. A partir das ideias sugeridas pela figura e texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I - O ano de 2019 apresentou a maior taxa de emissão CO² considerando os últimos 10 anos, sendo as mudanças de uso da terra e das florestas as principais responsáveis pelo aumento. PORQUE II - É possível aumentar a neutralização de carbono dentro da empresa pública ou privada reduzindo as emissões de CO² através do estímulo do uso transporte coletivo ou Van no deslocamento ao trabalho, da redução do consumo ou gasto de energia, pelo plantio de árvores, entre outras ações. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Escolha uma opção: a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira c. As duas asserções são proposições falsas. d. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. e. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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Disponível em: http://professorridaltovaz.blogspot.com/2015/01/charges-falta-de-agua.html . Acesso em: 01 maio. 2022. A partir das ideias sugeridas pela charge, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I - Em regiões de clima tropical típico, nas quais o período de seca inexiste, a disponibilidade de água dos rios é constante e raramente apresenta períodos de escassez. PORQUE II - Os recursos hídricos podem se tornar escassos devido à qualidade da água, pois inviabiliza o uso desse recurso natural para vários fins. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Escolha uma opção: a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. c. As duas asserções são proposições falsas. d. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. e. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
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Read this e-mail and analyse which of the sentences is/are correct. Dear Mr. Todd This email is in regard to the business meeting that we had at my office on 14th May 2018. We had a meeting with you regarding providing your company a yearly supply of computer hardware. In regard to that we had proposed to provide our service to you and had agreed to hold another meeting to discuss matters in detail. It would be great if you could inform us about the decision taken by you. In case you need any more information, we are ready to provide you as soon as possible. Yours sincerely, I. A linguagem utilizada aponta para um formato de e-mail formal. II. O verbo em negrito (had) é um verbo irregular - passado de have. III. A abertura (opening) aponta para um formato de e-mail informal. Escolha uma opção: a. II and III, only. b. I and II, only. c. I, only. d. II, only. e. III, only.
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Valores são convicções pessoais adquiridas pelo indivíduo a partir de suas relações com outras pessoas e que regram sua postura. Os valores determinam qual conduta será preferível com base no que é aceitável para si e pelos outros. Os valores podem ser classificados em função de sua importância. Há valores mais importantes do que outros. E normalmente os valores são estáveis e duradouros, sendo eles adquiridos ainda na infância, comumente por influência da família, da igreja e da escola. Para o Comportamento Organizacional, identificar os valores individuais é importante para compreender atitudes, comportamentos, percepções e a motivação dos trabalhadores. CENTRO PAULA SOUZA. UA5: Título. Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial, Disciplina de Comportamento Organizacional. São Paulo, 2018. p. 8. Os valores, segundo Milton Rokeach, podem ser divididos em dois conjuntos, quais sejam: Terminais e Instrumentais. Considerando os conceitos apresentados, avalie as afirmações a seguir: I - Os Valores Terminais são aqueles desejáveis e, representam, portanto, metas a serem alcançadas para a vida. II - Os Valores Instrumentais são aqueles que auxiliam no alcance dos Valores Terminais e que apresentam os modos preferenciais para a convivência social. III - Como exemplo de Valores Terminais pode-se citar: prosperidade, liberdade e sabedoria. IV - Como exemplo de Valores Instrumentais pode-se citar: honestidade, responsabilidade e independência. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. III e IV. b. II, III e IV. c. I e II. d. I, II, III e IV. e. I, II e III.
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Sobre as tipologias de Katz e Khan e Maintz, temos que na tipologia de Katz e Khan as empresas são classificadas segundo as suas atividades como: produtivas, manutenção, adaptação e administrativa. Já na tipologia de Maintz as empresas são classificadas segundo seus objetivos funcionais, sendo: voluntária, atuante sobre perfil, busca resultado e mista. Escolas e igrejas são exemplos reais de empresas classificadas como tipologia de Escolha uma opção: a. Manutenção. b. Produtiva. c. Voluntária. d. Busca resultado. e. Adaptação.
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As organizações mecanicistas ecoaram de vez durante a Revolução Industrial, na qual a invenção e a proliferação das máquinas tomaram conta da Europa e América do Norte. Estas organizações passaram por adaptações, ou seja, burocratizaram-se e rotinizaram as suas operações. Assim, muitas pessoas que trabalhavam em suas próprias casas e oficinas deixaram estes trabalhos de lado e foram para as fábricas que exigiam pouca habilidade fabril. Ao perceberem esta eficiente operação, as mudanças no planejamento e controle do trabalho foram surgindo. O uso das máquinas transformou radicalmente a atividade produtiva, deixando sua marca no pensamento dos homens através dos tempos. Os cientistas produziram teorias mecanicistas; os filósofos e os psicólogos articularam teorias mecanicistas na mente e no comportamento do homem. Considerando o texto apresentado e a abordagem mecanicista das organizações, avalie a asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - A abordagem clássica da administração surge em grande parte como causa da revolução industrial. Essa abordagem atua para compreender e resolver problemas gerados pelo crescimento desorganizado das indústrias utilizando métodos mais científicos e menos improvisados. Trata-se da substituição da prática pela técnica, uma busca por meios de melhorar o processo de produção e atuar de forma mais eficaz superando o crescimento da concorrência. PORQUE II – A improvisação era o que dominava nas indústrias, com o crescimento rápido das empresas e a sua complexidade de gestão, tornou-se necessário pensar e repensar métodos de trabalho que gerassem uma maior eficiência, com isso, eliminar a falta de padrão na produção, os possíveis desperdícios de tempo e materiais. Tudo isso só foi possível através de padronização de máquinas e ferramentas, a busca pela especialização e incentivos financeiros para o trabalhador. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. A asserção I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa. b. As asserções I e II são proposições falsas. c. A asserção I é uma proposição falsa e a proposição II é verdadeira. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. e. As asserções I e II são verdadeiras e a II não é uma justificativa da I.
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O uso de tipologias ou taxonomias desempenhou papel importante no estudo comparativo de organizações. É fato que o objetivo dos vários autores que formularam tipologias organizacionais frequentemente variou. Por vezes a tipologia é um esquema que o autor propõe como forma de ordenar o conhecimento existente sobre organizações. Pode ainda ser um instrumento que objetive o aprimoramento da análise organizacional. Por vezes a tipologia pode ser o resultado de um percurso empírico. De qualquer forma não se pode negar que o estudo de organizações testemunhou o aparecimento simultâneo do esforço de classificação. Sobre as tipologias de Katz e Khan e Maintz, temos que na tipologia de Katz e Khan as empresas são classificadas segundo as suas atividades como: produtivas, manutenção, adaptação e administrativa. Já na tipologia de Maintz as empresas são classificadas segundo seus objetivos funcionais, sendo: voluntária, atuante sobre perfil, busca resultado e mista. Escolas e igrejas são exemplos reais de empresas classificadas como tipologia de Escolha uma opção: a. “Manutenção”. b. “Produtiva”. c. “Voluntária”. d. “Busca resultado”. e. “Adaptação”.
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No fordismo, a esteira rolante é uma estratégia de controle do ritmo de trabalho e apesar de gerar muitos tempos mortos ainda assim se configura como um controle sobre o tempo de trabalho. No Toyotismo, a necessidade de controle sobre o tempo evidencia-se com a prática, por exemplo, do just-in-time e com toda uma dinâmica de organização do trabalho voltada para uma produção ininterrupta (...) portanto, o controle sobre o tempo apresenta-se como uma das principais similaridades entre os padrões de produção. Sobre as diferenças entre o modelo Taylorista e o modelo Fordista, analise as afirmativas: I - O Toyotismo está baseado em uma produção mais flexível, portanto a racionalização do trabalho é fundamental, com isso o trabalho em equipe é um fator de suma importância, com grupos que recebem suas tarefas e se organizam e controlam o seu próprio trabalho, tudo isso facilitado pelo sistema just-in-time e manutenção de estoques mínimos. Já no Fordismo o foco está na produção industrial em massa, portanto a base é a divisão do trabalho em tarefas cada vez menores onde cada funcionário está responsável por cada parte ou etapa, tudo isso facilitado pelas esteiras rolantes e o posicionamento adequado dos estoques. II – O Fordismo tem como vantagem a produção rápida e eficiente que proporciona uma certa redução de custo ocasionada principalmente pelo tempo de produção e o aumento da produtividade, porém o grau de personalização é pequeno e opera dentro de um modelo de imposição e não de adaptação às demandas do mercado. Já o Toyotismo apresenta uma produção mais flexível e adequada a demanda e a redução de custos na produção ocorre principalmente pela fabricação com qualidade e a eliminação de desperdício, porém a falta de produtos estocados deverá ser muito bem gerenciada para não se tornar uma desvantagem, III – No Toyotismo há o modelo da verticalização, isto significa que existe um controle desde as fontes de matérias-primas até a confecção das peças e distribuição e venda dos veículos fabricado, o objetivo é trabalhar no sistema just-in-case e, com isso, evitar a falta de abastecimento do mercado. Ao contrário do Toyotismo, o Fordismo trabalha com unidades descentralizadas de fabricação de componentes e partes, uma forma de reduzir os estoques utilizando o sistema just-in-time, trabalhando sob demanda e economizando na armazenagem e compra de suprimentos. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. III. b. II. c. I e II. d. I, II e III. e. I e III.
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“É possível conhecer o que é o conhecimento, essa relação que nos permite compreender o objeto do nosso olhar, da nossa atenção, do nosso interesse. Por isso, não é possível separar conhecimento de interesse.” CENTRO PAULA SOUZA. UA 01: O que é conhecimento. Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial, Disciplina de Métodos para produção do conhecimento. São Paulo, 2018. p. 4. Com base nesse contexto assinale a afirmação correta a respeito da formação do conhecimento: Escolha uma opção: a.quando desejamos conhecer algo, não há necessidade de se fazer uso de forças físicas e intelectuais pois o conhecimento já foi criado por alguém. b.As formas como o conhecimento ocorre não influenciam no tipo de conhecimento gerado. c.Não somos sujeitos do conhecimento, apenas recebemos àquilo que já foi pensado e nos apresentado como verdade. d.No dia a dia, elaboramos hipóteses sobre aquela situação, problema ou objeto que nos interessa e que afeta a nossa sensibilidade. e.Uma vez desenvolvido o conhecimento, ele nunca será alterado, pois o desafio de gerá-lo, já foi superado.
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A Gestão da Qualidade de Vida no Trabalho é um modelo dinâmico que parte da visão biopsicossocial na identificação de indicadores. Esses indicadores são representados pelos critérios dos programas, das campanhas, dos processos, das políticas, das ferramentas e das atividades que a empresa realiza para proporcionar a satisfação dos trabalhadores. Esse esforço gerencial para promover a satisfação dos trabalhadores depende do perfil de cada empregado e de como a estrutura organizacional está definida. A partir desse cenário, é possível desenvolver ações que, alinhadas às estratégias de negócios e às políticas empresariais, podem ser executadas para agir na cultura organizacional e promover bem-estar e conforto aos trabalhadores. Paralela e proporcionalmente, estas ações também aumentam a produtividade e melhoram os desempenhos empresariais, pois os trabalhadores serão dirigidos para desempenharem com maior esforço e comprometimento suas atividades profissionais por perceberem e valorizarem a qualidade de vida que a empresa proporciona no ambiente de trabalho. CENTRO PAULA SOUZA. UA3: Título. Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial, Disciplina de Comportamento Organizacional. São Paulo, 2018. p. 9. A partir do texto, avalie as afirmações a seguir: I - A visão biopsicossocial possibilita a identificação de indicadores que terão importância significativa na Gestão da Qualidade de Vida no Trabalho. II - O esforço gerencial a ser levado a efeito na Gestão da Qualidade de Vida no Trabalho depende do perfil dos colaboradores, mas não é influenciado pela forma como a estrutura organizacional se apresenta. III - A adequada Gestão da Qualidade de Vida no Trabalho, entre outros elementos, aumenta a produtividade e melhora o desempenho da Organização, uma vez que os trabalhadores desempenharão com maior esforço e comprometimento suas atividades profissionais. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. III. b. II. c. I. d. I, II e III. e. I e III.
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Segundo Robbins (2005), se quisermos prever o comportamento, precisamos entender como as pessoas aprendem. Se cada ser humano é a soma das experiências vividas, então, a pessoa é aquilo que aprendeu a ser. O aprendizado é tudo aquilo que muda o comportamento de uma pessoa. Cabe dizer que se a mudança de comportamento não for relativamente permanente, não é aprendizado. Poderia ser uma mudança temporal que é apenas reflexiva. Aquilo que é aprendido fica de tal maneira enraizado no indivíduo que passa a fazer parte dele mesmo. São três as teorias da aprendizagem que explicam o processo de construção do nosso comportamento. ROBBINS, S. P. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. Sobre estas teorias, avalie as afirmações a seguir: I - A teoria do condicionamento clássico sinteticamente diz ser possível conseguir as respostas desejadas condicionando o indivíduo através de estímulos. II - A teoria do condicionamento operante diz que o comportamento ocorre em função de suas consequências, ou seja, as pessoas se comportam de maneira que possam conseguir aquilo que desejam ou para evitar aquilo que não querem. III - A teoria da aprendizagem social defende o fato de que a aprendizagem ocorre através da observação, portanto, valoriza-se sobremaneira a percepção. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. III. b. II e III. c. II. d. I. e. I, II e III.
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One day in the life of Peter Fellnerby Salamander DavoudiI always get up at 5 a.m. and eat a light breakfast. At 6.30 a.m., I am ready to leave, and my driver, Joan, drives me to work. I never do any exercise in the morning and usually read the FT and the Guardian or The Times in the car. The morning is a busy time of day for me, and I usually have a lot of meetings. At 11 a.m., Joan often drives me to a meeting away from the office. Time in the car is useful for making phone calls. I wait until 1 p.m. before I eat anything. I often have working lunches and usually eat fish or salad. In the afternoon, I answer my emails and organise my schedule. I go on short trips abroad about once a month. I get home at 6.30 p.m. I sometimes make calls to America, and then I normally have time for family things. By 8.30 p.m., I am very hungry and ready to eat. I usually go to sleep around 11 p.m.BARRAL, Irene. Market Leader: Elementary Business English Teacher’s Resource Book. New Edition. Edinburgh: Pearson Education, Limited, 2008. (Adaptado) Ao falarmos sobre a rotina de outra pessoa, precisamos usar a terceira pessoa do singular no presente simples. Considerando o texto acima, identifique a alternativa com verbos conjugados para completar as sentenças na afirmativa sobre a rotina de Peter Fellner. 1. 5.00 – Peter _________up and eats breakfast.2. 6.30 – He __________home for the office.3. 11.00 – Joan ___________him to a meeting outside the office.4. 13.00 – He ___________lunch.5. 18.30 – He _________home from work.Escolha uma opção:a.1. get; 2. leaves; 3. drives; 4. has; 5. getb.1. gets; 2. leaves; 3. drives; 4. has; 5. getsc.1. gets; 2. leaves; 3. drives; 4. haves; 5. getsd.1. gets; 2. leaves; 3. drive; 4. has; 5. getse.1. gets; 2. leave; 3. drives; 4. has; 5. getsresposta: gets, leaves, drives, has, gets
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