O quiet quitting é um fenômeno que resulta das condições que construímos no mercado de trabalho. O movimento é a antítese da tóxica Cultura da Agitação (Hustle Culture). Formada pela ideia de que nenhuma mudança do mundo pode ser perdida, inclui a inovação, crescimento e o trabalho a qualquer custo. Não é algo pontual que inicia de uma “onda” entre jovens. Redes como Tik Tok e Reddit apenas são locais de expressão de um sentimento de não pertencimento, logo de exclusão sistêmica. Mas para prevenirmos ou minimizarmos seus aparecimento e efeitos, é necessário construir uma comunidade na qual todos se sintam parte. Ou seja, compartilhar a busca de resolução de problemas de ordem social e individual. Quando um profissional percebe o esforço de uma organização para o seu desenvolvimento e também bem-estar, poderá ser mobilizado pela reciprocidade em fazer prosperar esta organização. Outro ponto importante é se mobilizar por um propósito que gere valor para a sociedade, convidando o profissional a fazer parte de uma história atemporal e maior do que a individualidade das funções ou das relações de poder da organização. Soma-se à construção de ambientes inclusivos e diversos, não apenas pela representatividade, mas pela possibilidade de expressão de ideias. Todos precisam se sentir livres para contribuir e comentar! E essas ações têm que ser apoiadas em pesquisas regulares de engajamento, com as lideranças presentes e dispostas a trabalhar o ambiente da organização. Uma gestão pautada na transparência dos valores que definem as ações e os relacionamentos, com feedback contínuo, pode inclusive ser encorajadora para quem está “fora do lugar”. Possivelmente contratamos profissionais que estão no lugar “errado” ou por não terem identidade com a cultura, ou porque não estão na sua área de realização. Encorajá-los a buscar isto, mesmo que seja procurando um novo emprego é valioso para todos. Considerando as condutas de trabalho dos adeptos ao movimento denominado quiet quitting apresentadas no texto de Roncati, identifique a alternativa que aponta corretamente como a cultura organizacional pode melhorar o comprometimento no trabalho. Escolha uma opção: 1. Culturas organizacionais que entendem o movimento quiet quitting como uma forma de reduzir trabalho, acabam selecionando colaboradores que não participam dessa filosofia e permanecem apenas os funcionários comprometidos. 2. Em um cenário empresarial de competitividade acirrada, comparações com colegas e uma cultura onipresente, muitos indivíduos podem desenvolver problemas de saúde mental e esgotamento, o que afeta o comprometimento. 3. Nas organizações nas quais se priorizam uma cultura inclusiva e acolhedora, onde os colaboradores sintam que os valores organizacionais são convergentes com os deles, melhora-se o comprometimento. 4. Redes sociais como Tik Tok e Reddit propagaram a cultura do quiet quitting entre os jovens e agora as empresas precisam entender essa nova demanda para aumentar o comprometimento. 5. Empresas que orientam seus colaboradores a fazerem trabalhos voluntários conseguem maior comprometimento devido a questão social.
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Para termos um candidato elegível a uma vaga, de uma forma macro, olhamos para três fatores que são: o perfil técnico, as habilidades comportamentais e a motivação para aquele projeto. Aqui cabe ressaltar que as habilidades comportamentais ganham destaque no processo. Mas, para de fato termos sucesso na contratação, é fundamental avaliarmos também um quarto fator, que é o alinhamento cultural do candidato com a cultura da empresa. O desempenho dos colaboradores está diretamente ligado à aderência com a cultura da organização. Se a pessoa se identifica com a cultura e se sente bem na organização ela vai performar bem. O contrário também é muito verdadeiro: se a pessoa não se identificar com a cultura, ele não consegue ter boas entregas na organização e acaba não dando certo naquela companhia. O ponto-chave das contratações, atualmente, é olhar justamente para o alinhamento cultural entre o profissional e a empresa. Inclusive, no processo seletivo, é fundamental que esse alinhamento cultural seja, de fato, medido. Tanto o departamento de Recursos Humanos bem capacitado quanto as consultorias estratégicas especializadas em selecionar e contratar, precisam garantir a compatibilidade cultural dos candidatos às organizações. Considerando a relação entre o processo seletivo e a estratégia empresarial, avalie as afirmações abaixo: I - Quando o assunto é um cargo de gestão, vale avaliar de maneira profunda o estilo de liderança do candidato, entre outras competências que norteiam a cultura de cada organização. II – Em um processo seletivo, é importante pautar a escolha pelas habilidades comportamentais, pela motivação do profissional de adentrar naquele projeto e organização e, principalmente, garantir que o profissional tenha alinhamento com a cultura organizacional. III - Quando um profissional tem desempenho insatisfatório no cargo e está em desacordo com a cultura da empresa, isso gera um desgaste interno e momentâneo, o que não impacta o trabalho da equipe. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I e II. b. III. c. II e III. d. I. e. II.
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A estrutura organizacional é uma representação da forma como o capital humano é alocado na empresa com base nos objetivos traçados para o negócio. Isso diz respeito ao desenho de cargos, funções e departamentos, além da relação entre líderes e seus liderados. Algo que considera ainda o estilo da empresa, seu ramo de atuação e os objetivos do negócio. A estrutura organizacional conta com uma representação gráfica, em forma de organograma, que indica qual é o sistema hierárquico adotado. Em outras palavras, indica como os departamentos se relacionam e quem responde a quem dentro da empresa. Sobre a compreensão do que é a estrutura organizacional das empresas, ainda precisamos falar sobre a diferença entre estrutura formal e a informal. A formal é aquela estrutura que segue o organograma desenhado com base em análises e planejamentos que consideram hierarquia, necessidades e normas de conduta. Ela é documentada e costuma ser apresentada quando há contratação de um novo colaborador ou em circunstâncias afins. Por sua vez, a estrutura organizacional informal é a que surge espontaneamente a partir do convívio entre os trabalhadores que compõem os quadros da empresa. Ainda que seja possível buscar alinhá-las da melhor forma, ambas coexistem, fazendo parte da realidade de qualquer organização. A partir do texto, avalie as afirmações a seguir: I - A estrutura formal é documentada e se origina em análises, bem como planejamentos em consonância com os objetivos traçados para a organização empresarial. II - A estrutura informal emerge de forma espontânea a partir das relações existentes entre os colaboradores da organização empresarial. III - O ramo de atuação, bem como o estilo da empresa, são elementos pouco relevantes para a definição da estrutura organizacional. IV - A estrutura organizacional permite uma visão de como o capital humano é alocado na empresa, bem como das relações hierárquicas que se fazem presentes. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I, II e III. b. I e II. c. I, II e IV. d. I, II, III e IV. e. II, III e IV.
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“As referências correspondem a uma relação dos nomes dos autores das obras ou da documentação consultada para a elaboração e o estudo do trabalho. É a reunião de elementos minuciosamente descritivos, com indicações precisas, que permitem a identificação de publicações em todos os trabalhos. No trabalho, devem constar todas as fontes que realmente foram consultadas, primeiro para mostrar o conjunto de obras que o pesquisador consultou; segundo, para permitir que as pessoas interessadas também consultem as fontes utilizadas, valendo-se das citações mencionadas.” FACHIN, O. Fundamentos de Metodologia. 5 ed. São Paulo: Saraiva, 2006, p. 177. Considerando o texto, avalie as asserções abaixo e a relação proposta entre elas: I – As referências são organizadas na forma de uma relação em ordem alfabética pelo sobrenome do autor ou em ordem numérica de acordo com a sequência de citações no texto. PORQUE II – As referências costumam aparecer no final do trabalho, mas de acordo com a normatização, elas podem aparecer em notas de rodapé ou no final de cada capítulo. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta Escolha uma opção: a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. d. As asserções I e II são proposições falsas. e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Um projeto de pesquisa é constituído de algumas partes fundamentais que permitem a você explicitar com clareza todo o percurso da pesquisa a ser realizada. A pesquisa é um processo investigativo que busca a compreensão de fenômenos ou problemas naturais, econômicos, políticos e sociais, visando sua superação e a produção de novos conhecimentos para o bem-estar do homem.” CENTRO PAULA SOUZA. UA 16: Elaboração de Projeto de Pesquisa. Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial, Disciplina de Métodos para Produção do Conhecimento. São Paulo, 2018. p. 4. Com base nesse contexto, assinale a afirmação correta a respeito de algumas das partes de um projeto de pesquisa: Escolha uma opção: a. A justificativa é a parte inicial do trabalho e deve ser escrita de forma sucinta e clara, fornecendo as informações necessárias para a compreensão de sua natureza, bem como os critérios utilizados para a sua elaboração. b. A delimitação recorta e direciona o trabalho em uma área especifica, estabelecendo um único assunto a ser tratado pontualmente de tal forma que o pesquisador possa analisar aquele aspecto com profundidade suficiente que lhe permita encontrar a melhor solução. c. As hipóteses apresentam o conjunto de elementos de uma obra escrita, que permite a sua identificação e devem ser apresentadas geralmente, em forma de lista em ordem alfabética das fontes consultadas para elaboração do trabalho acadêmico. d. As referências são propostas apresentadas para solucionar o problema, com base em uma fundamentação teórica, ou seja, opção de intencionalidades, são respostas provisórias que serão testadas ao longo da pesquisa. e. A Introdução apresenta os motivos da escolha da modalidade de pesquisa, explicitando a sua relevância social e teórica e a pertinência do trabalho que está sendo realizado. Mostra como ele pode ser importante tanto para o conhecimento próprio quanto para as organizações/empresas.
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É difícil estabelecer uma única definição de cultura e poder, pois são termos complexos e amplamente empregados na História e nas Ciências Sociais. A relação entre esses dois campos de investigação enfatiza a natureza conflituosa das relações sociais, tanto em termos dos padrões de comportamento quanto de ordenamento social. O poder é um dado intrínseco às relações sociais, afetando a tudo e a todos. Sua natureza relacional apresenta-se, portanto, como um dado fundamental. Nesta perspectiva, a definição de cultura está indissociada da dinâmica das negociações políticas, dos conflitos sociais e das relações de poder nas sociedades. Sobre as bases de poder e de influência interpessoais, podemos afirmar que o poder: Escolha uma opção: a. de referência está fundamentado na detenção da experiência, conhecimento e capacidade. Trata-se de pessoas que são vistas como especialistas e com certa perícia em determinado assunto ou área e, portanto, podem exercer influência sobre as outras oferecendo-lhes os seus conhecimentos e habilidades. b. legítimo tem suas bases na ideia e no sentimento de obrigação e está, portanto, ligado a crenças e valores que o indivíduo acata e respeita. Trata-se de um poder onde é atribuído o legitimo direito a pessoa em exercer o poder pois os valores e normas internalizados pelo outro creditam esse direito ao agente influenciador que por outro lado obriga-se a aceitar esta influência. c. de recompensa envolve aptidão de uma pessoa ter sob seu controle aquilo que é importante para outra. Essa base de poder está baseada na expectativa que o outro tem de ser punido pela sua falha. Com isso o poder de recompensa depende de quanto o que é controlado por uma pessoa representa de negativo para outra e de qual a probabilidade da outra conseguir evitar isto. d. de coerção tem sua base fundamentada na inclinação de uma pessoa dar à outra aquilo que ela considera como um prêmio ou ainda na habilidade de uma pessoa retirar ou diminuir ou até mesmo eliminar punições direcionadas a outra. O prêmio pode ser qualquer coisa que a outra pessoa entenda como sendo de valor para ela, levando-a se submeter a ordem e a vontade pelo benefício desejado. e. de experiência está ligado a aptidão de influenciar o outro pela força do seu carisma ou por características pessoais que são admiradas e servem como referência. Tem como base a identificação com o outro, desejo de ser semelhante ao outro.
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A liderança surgiu da administração, os termos e variáveis que envolvem o seu entendimento acompanham um processo dinâmico em sua evolução histórica. O termo líder está em uso desde o século XIV, mas foi o termo liderança que ficou conhecido na língua inglesa na primeira metade do século XIX. Embora o emprego do termo liderança seja relativamente jovem, seu significado traz vários sentidos, cada teoria de administração, bem como os modelos de liderança, apresenta diferentes variáveis que historicamente caracterizam as teorias, a liderança e o líder. Sobre os estilos de liderança e suas relações com o processo de tomada de decisão e a divisão do trabalho, analise as afirmativas: I - Na liderança “Democrática” a participação do líder é mínima, dando tanto aos grupos como aos indivíduos, total liberdade para a tomada de decisão. A divisão das tarefas ocorre de forma mais participativa, isto significa que tanto a divisão do trabalho como a escolha dos pares de trabalho ficam para a livre escolha do grupo. II – Na liderança “Autocrática” a tomada de decisão está a cargo única e exclusivamente do líder, é ele quem determina as diretrizes sem a participação dos membros do grupo. Quanto a divisão do trabalho, o líder centraliza as escolhas de quem deve executar a tarefa e qual será o par de trabalho. III – Na liderança “Liberal” as instruções e orientações para a tomada de decisão são discutidas e acompanhadas em grupo, mas recebem a motivação e estímulo do líder. Cada membro da equipe poderá escolher seu par de trabalho e a divisão das tarefas é uma atribuição participativa, mas com grande influência do líder. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I e II. b. I, II e III. c. I. d. I e III. e. II.
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Mudança no contexto organizacional engloba alterações fundamentais no comportamento humano nos padrões de trabalho e nos valores em resposta a modificações ou antecipando alterações estratégicas, de recursos ou de tecnologia (...) a chave para enfrentar com sucesso o processo de mudança é o gerenciamento das pessoas, mantendo o alto nível de motivação e evitando desapontamentos. O grande desafio não é a mudança tecnológica, mas mudar as pessoas e a cultura organizacional, renovando os valores para ganhar vantagem competitiva. Sobre os processos de mudança organizacional nas empresas, avalie as afirmativas: I – Benchmarking é um dos processos mais bem sucedidos para o estabelecimento de metas em uma organização, o seu principal objetivo é efetivar mudanças através de produtos, processos levando a resultados melhores e importantes para a organização através da identificação de práticas que se mostraram efetivas em outras instituições. II – Reengenharia é um processo de mudança que possibilita recriar algumas práticas das empresas de maneira drástica como forma de tornar mais eficientes os processos, modificando a forma como o trabalho é realizado objetivando redução de custos, maior produtividade e o melhor atendimento às necessidades do cliente. III - Learning Organization é um processo que trabalha com a premissa de que, em um ambiente onde as mudanças são constantes, só empresas com uma visão sistêmica e com posturas mais flexíveis e adaptáveis sobreviverão, para isso as organizações devem ser um local onde as pessoas aumentem de forma contínua os seus conhecimentos e capacidades alimentando novos padrões de pensamento. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I. b. I e III. c. II. d. I, II e III. e. I e II.
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Um fator que contribui muito no processo decisório é a criatividade. Ser criativo pode ajudar a observar o problema sob pontos de vista diferentes e identificar características não percebidas pelos outros. Além de ajudar na melhor definição do problema, a criatividade pode contribuir muito com o desenvolvimento de alternativas. Gerar ideias novas e úteis propiciará aos dirigentes uma lista maior de alternativas, aumentando a probabilidade de escolher uma alternativa melhor para a solução do problema. Pesquisas recentes indicam que todas as pessoas são potencialmente criativas. Por alguma razão, poucas desenvolvem esta habilidade e por isto parece ser uma qualidade humana rara. Na verdade, há um estereótipo de que a criatividade é uma habilidade incomum, porém é possível exercitar esta habilidade. ROBBINS, StepHeN p. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. É importante também que as empresas propiciem um ambiente de trabalho agradável, com liberdade para criação, com sistema de reconhecimento e recompensa por comportamentos criativos, com a oferta de informações e recursos que possam contribuir para que o potencial criativo de cada indivíduo possa se manifestar espontaneamente. A partir do texto, avalie as afirmações a seguir: I - A criatividade é um elemento importante no processo decisório, pois possibilita a identificação de nuances não observadas por outros indivíduos. II - A criatividade é uma habilidade incomum sendo difícil a possibilidade de exercitá-la. III - A disponibilidade de um ambiente de trabalho em que se faça presente a liberdade para a criação, bem como a existência de um sistema de reconhecimento e recompensa para comportamentos criativos é importante. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. III. b. I. c. I e III. d. II. e. I e II.
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De modo geral, a mineração causa impacto significativo ao meio ambiente, pois quase sempre o desenvolvimento dessa atividade implica supressão de vegetação, exposição do solo aos processos erosivos com alterações na quantidade e qualidade dos recursos hídricos superficiais e subterrâneos, além de causar poluição do ar, entre outros aspectos negativos. A prevenção e a mitigação desses impactos no Estado de São Paulo se fazem por meio do licenciamento ambiental. Outra forma de gestão ambiental do Estado refere-se aos programas que visam à definição de zoneamentos ambientais minerários e elaboração de planos diretores regionais de mineração. Há, porém, evidente dissociação entre as ações praticadas e aquelas preconizadas nos projetos, restringindo a recuperação da área degradada a medidas que apenas atenuam o impacto visual. MERCHI, A.; SANCHES, D.L. Impactos ambientais da mineração no Estado de São Paulo. Estudos Avaçados (USP), v.24, n.68, p. 209-220, 2010. Disponível em : https://www.revistas.usp.br/eav/issue/view/757 Acesso em: 12 maio 2022. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. Toda atividade de mineração implica supressão de vegetação ou impedimento de sua regeneração, incluindo muitas vezes o rebaixamento de calha de rios com a lavra de seus leitos provocando a instabilidade de suas margens, causando a supressão direta das matas ciliares. b. O regime hidrológico dos cursos d'água e dos aquíferos dificilmente é alterado quando se faz uso desses recursos na lavra (desmonte hidráulico) e no beneficiamento, inclusive sem causar o rebaixamento do lençol freático. c. No processo de mineração não há desfiguração da paisagem, independentemente do volume de escavação e da visibilidade em razão de sua localização. d. Em muitas situações, o solo superficial de maior fertilidade é pouco removido na mineração, sendo os solos remanescentes também menos expostos aos processos erosivos sem acarretar desequilíbrios dos corpos d'água do entorno. e. A mineração não provoca a poluição do ar quer pela atividade de lavra, pelo beneficiamento e transporte, ou por gases emitidos da queima de combustível.
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Clima organizacional é a percepção coletiva que os empregados têm da empresa. Através da experimentação prática prolongada de suas políticas, estrutura, sistemas, processos e valores; diagnóstico de atitudes dos funcionários, processos de sensibilização e gestão contínua de clima / cultura organizacional que visa facilitar a produtividade, qualidade total e vitalidade empresarial (...) o clima é, portanto, o melhor parâmetro para definir níveis de satisfação ou insatisfação das equipes, uma vez que representa o ânimo individual ou geral dos recursos humanos. Sobre o clima organizacional, avalie as afirmações a seguir: I – Todos os fatores que envolvam uma melhor qualidade de vida para os trabalhadores é um grande equalizador de clima organizacional. Questões como: equilíbrio entre vida pessoal e profissional, horários mais flexíveis evitando sobrecargas de trabalho e prejuízos a saúde física e emocional, estão entre ações de qualidade de vida no trabalho que podem gerar maior satisfação e melhorar o clima organizacional. II- Uma das melhores formas de melhorar o clima organizacional está no reconhecimento do colaborador e do bom trabalho por ele executado, criando uma sensação de satisfação e de dever cumprido. São ações que não demandam grandes investimentos e geram grandes resultados. Uma maneira de se fazer isso é criar um sistema de incentivos e motivação aos funcionários. III- Fazer uma boa gestão de conflitos é um grande fator de melhora no clima organizacional, pois em uma empresa temos uma diversidade de pessoas com objetivos e históricos de vida, opiniões e estilos divergentes, isto pode levar a uma série de conflitos sejam de ordem pessoal ou profissional. É necessário manter os conflitos gerenciados para não gerar desmotivações e piora do clima organizacional. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. II. b. I. c. I, II e III. d. I e II. e. II e III
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