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Ambicioso

Devido às semelhanças e diferenças, entre a publicidade e a propaganda, optou-se por empregar o termo propaganda para os dois sentidos, por sua percepção mais ampla, tornando-as como sinônimos, conforme sugerido pelo autor Antônio Sandmann (1993). Porém, ao apresentar seus respectivos tipos, torna-se necessário seu desdobramento, para que voltem a assumir seus conceitos separadamente. Conforme o material estudado, enumere nos parênteses abaixo, os conceitos que correspondam à propaganda ou à publicidade. Para publicidade utilize o n. 1 e para propaganda, o n. 2: ( ) Tipos: ideológica – política – institucional – religiosa – social - eleitoral ( ) O tipo p.... Religiosa teve início com os testemunhos e pregações de cristãos ( ) Pode ser gratuita, tem fins diversos, atua no campo ideológico ( ) Tipos: produto – serviço – industrial – comercial – comparativa – promoção ( ) O tipo p.... Promoção é suporte para as promoções de vendas, por meio de veiculação nos meios de massa: televisão, internet, rádio, cinema e mídia impressa ( ) O tipo p.... Industrial divulga a matéria-prima, não o produto final, seu objetivo é o fortalecimento da matéria-prima no mercado Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. 2 – 2 – 2 – 1 – 1 – 1 b. 1 – 2 – 2 – 2 – 1 – 1 c. 2 – 2 – 1 – 2 – 2 – 1 d. 2 – 1 – 2 – 1 – 1 – 2 e. 1 – 1 – 2 – 1 – 2 – 2
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Toda oferta de marketing traz em sua essência uma ideia básica. [...] Produtos e serviços são plataformas para a entrega de algum conceito ou benefício. As empresas empenham-se arduamente na busca da necessidade essencial que tentarão satisfazer. ” (KOTLER, 2000, p.27) Embasado no conceito de Kotler (1998), sobre PRODUTO/SERVIÇOS, visto na UNIDADE II, selecione as alternativas que estão de acordo com as afirmações do autor: I - É tangível e intangível II - É uma combinação de bens e serviços, produzidos para atender uma sociedade III - É uma interação com o mundo exterior IV – É o desenvolvimento e aprimoramento de alguma aptidão Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Apenas I está correta b. Todas as alternativas estão corretas c. Apenas I e II estão corretas d. Apenas II está correta e. Apenas IV está correta
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Ainda falando sobre a ‘Propaganda no Marketing Mix’, assinale as afirmativas que estão de acordo com o conteúdo estudado nesse tópico, da UNIDADE II: I - Funções da propaganda: informar - influenciar - relembrar - agregar valor - auxiliar no composto promocional II - A propaganda é paga, repetitiva, veiculada na mídia, e tem o objetivo de persuadir o receptor a agir agora, ou no futuro III - Para o anunciante que deseja fixar sua marca na mente do consumidor, a promoção de vendas é a ferramenta mais eficaz IV – A promoção de vendas do produto, que oferece benefícios ao consumidor, tem a intenção de estimular e agilizar as vendas da empresa Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Apenas I, II e III estão corretas b. Todas as alternativas estão corretas c. Apenas III está correta d. Apenas I e II estão corretas e. Apenas I, II, e IV estão corretas
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Autores declaram que a publicidade regulou o consumo, levando em conta a necessidade da fabricação em série provocada por ela, o que reduziu o custo do produto por unidade, destacando sua importância no mercado. De acordo com as referências utilizadas no texto, a quais autores corresponde a citação direta a respeito da publicidade: “bem utilizada é uma fonte de economia para os produtores e de benefícios para os consumidores.” ? Escolha uma opção: a. Sant’anna et al. (2016, p. 69) CORRETA b. Crescitelli, E.; Shimp, T. A. (2016) c. White; Jones (2004, p. 78) d. Maranho (2007, p. 5) e. Costa; Mendes (2012, p. 8)
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Quando surgiu a primeira rede social (Sixdegrees)? Escolha uma opção: a. 1987 b. 1989 c. 1968 d. 1999 e. 1997
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De acordo com o conceito dos autores do livro Propaganda: Teoria, técnica e prática, Sant’anna et al. (2016), a respeito do influenciador SUGESTÃO, no comportamento do consumidor, marque as alternativas verdadeiras com V, e as alternativas falsas com F: ( ) O testemunho de pessoas prestigiadas é combustível para alimentar o motor - sugestão ( ) Presença ativa da sugestão. Na grande maioria das vezes, nossos comportamentos e atitudes, são reflexos de outras pessoas ( ) É estimulada pela repetição de conceitos, pois aderem à mente como fato provável ( ) Um indivíduo pode ser mais influenciável que outro, e essa mesma pessoa, dependendo a ocasião, pode estar mais vulnerável a sugestões do que em outros momentos ( ) Opera no sentido emocional do cérebro. Trata-se de uma mensagem exterior recebida e acolhida sem um embasamento racional Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. V – F – V – V – V b. V – F – F – V – V c. F – F – F – F – V d. V – V – V – V – F e. F – F – V – V – F
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As diretrizes de atuação são importantes documentos elaborados para guiar a prática dos profissionais, adequando-a às mais recentes investigações científicas. Conforme a atualização de 2017 da diretriz da American Heart Association (AHA), qual das mudanças abaixo está correta com relação à manobra de RCP? Escolha uma opção: a. Associar a ventilação com a compressão torácica. b. Manter os cotovelos flexionados durante o movimento. c. Posicionar a região tênar no esterno da vítima. d. Fazer as manobras continuamente. e. Os dedos não precisam ficar entrelaçados durante a manobra.
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O ser humano tem uma grande capacidade de definir registros das coisas por meio dos sentidos. Esses registros podem ser imagens constituídas apenas da própria mente ou concretizadas de outras formas. De posse dessa afirmação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome dado a essa capacidade de definir registros por meio dos nossos sentidos. Escolha uma opção: a. Representação. b. Interpretação. c. Inspiração. d. Significado. e. Intuição.
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Sobre a aprendizagem, pode-se afirmar que as capacidades e os desempenhos de cada indivíduo não são delimitados pela deficiência, mas por meio das experiências propiciadas a partir das deficiências. Para tanto, no processo de aprendizagem o professor necessita propiciar atividades e materiais de apoio pedagógico que atendam às suas especificidades e necessidades, focando sempre na aprendizagem e no desenvolvimento. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I. A ação do professor em sala de aula abarca seus modos de pensar e agir e as concepções que estes têm sobre o processo de ensino e aprendizagem; II. A exigência dos professores sobre o ritmo de aprendizagem dos alunos pode impedir a aprendizagem significativa do aluno com deficiência intelectual; III. Compreendemos que no contexto escolar torna-se imprescindível que o professor veja o aluno para além de sua deficiência intelectual e de seu ritmo de aprendizagem, compreendendo-o como sujeito com potencialidades a serem desenvolvidas. Sobre as afirmativas acima, quais sentenças estão corretas?
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Em nosso material de estudo, foi explorado que com o passar dos tempos o homem precisou realizar contagens mais extensas, necessitando desenvolver uma metodologia de contagem sintetizada. Assim, com base nessa informação, analise as asserções abaixo: I. Cada civilização necessitou criar o seu próprio sistema de numeração ou sistema numérico, no qual, corresponde ao nome dado a um conjunto de regras e símbolos utilizados para representar os números. PORQUE II. O ser humano necessitou realizar determinadas contagens menos extensas e mais precisas. A respeito das duas asserções acima, assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. b. As asserções I e II são proposições falsas. c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
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De acordo com a gramática gerativista, o falante de uma língua natural, independente de qual seja, já nasce sabendo como os vocábulos se organizam para que se estabeleçam estruturas cada vez mais complexas até que se chegue às sentenças. Diante dessa afirmação, infere-se que: Escolha uma opção: a. De acordo com a gramática gerativista um falante já nasce sabendo como os vocábulos de sua e de outras línguas se organizam. b. Para a gramática gerativista, o falante de uma língua natural já nasce reconhecendo as estruturas complexas. c. Qualquer falante tem um conhecimento inato sobre a sua língua. CORRETO d. O conhecimento sobre a língua só se inicia na juventude. e. A gramática gerativista não reconhece o inatismo de um falante de uma língua natural.
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Em relação aos estudos sobre a origem do português brasileiro, avalie as afirmações a seguir: I. As linguagens locais, decorrentes do latim vulgar, ganharam prestígio até se transformarem em línguas românicas. II. O latim vulgar e o latim literário eram semelhantes tanto no léxico quanto na estrutura gramatical. III. O fato de o português ser derivado do latim faz com que tenhamos o domínio de compreensão da literatura latina. IV. O latim foi uma língua mundial até o século XVIII, perdendo espaço para a língua francesa, que foi substituída pelo inglês. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. III e II, apenas. b. I e IV, apenas. CORRETO c. II e IV, apenas. d. I e II, apenas. e. I, II e III, apenas.
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Imagine a seguinte situação: alguém chega correndo e fala “encontrei!”. A reação das pessoas que ouvem isso é perguntar: “O que você encontrou?” “Quem você encontrou?”. Aqui, entende-se que o ato de encontrar não se completa no próprio sujeito, ou seja, começa no sujeito (aquele que encontra) e transita até o elemento encontrado (que é o alvo, o objeto desse ato de encontrar). Adaptado de: CIPRO NETO, Pasquale. A Coleção Professor Pasquale explica. Barueri: Gold Editora, 2011. Levando em consideração o exemplo acima, qual a função dos complementos verbais? Escolha uma opção: a. Dar sentido às preposições. b. Complementar o sentido apenas dos substantivos. c. Acrescentar sentido ao verbo. d. Dar sentido e características ao pronome. e. Caracterizar os adjetivos.
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Imagine a seguinte situação: alguém chega correndo e fala “encontrei!”. A reação das pessoas que ouvem isso é perguntar: “O que você encontrou?” “Quem você encontrou?”. Aqui, entende-se que o ato de encontrar não se completa no próprio sujeito, ou seja, começa no sujeito (aquele que encontra) e transita até o elemento encontrado (que é o alvo, o objeto desse ato de encontrar). Adaptado de: CIPRO NETO, Pasquale. A Coleção Professor Pasquale explica. Barueri: Gold Editora, 2011. Levando em consideração o exemplo acima, qual a função dos complementos verbais? Escolha uma opção: a. Dar sentido às preposições. b. Complementar o sentido apenas dos substantivos. c. Acrescentar sentido ao verbo. CORRETO d. Dar sentido e características ao pronome. e. Caracterizar os adjetivos.
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Silva (2009) aponta que uma das regras que recebeu mais alterações, em relação ao Novo Acordo Ortográfico, foi a acentuação. SILVA, Maurício. O novo acordo ortográfico da língua portuguesa: o que muda, o que não muda. 2. ed. – São Paulo: Contexto, 2009. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir: I. Palavras homógrafas perderam a acentuação, tal como em para (verbo parar) e polo (substantivo/preposição arcaica). Exceto a palavra pôr (verbo), para que não seja confundida com a preposição por. II. As palavras Jibóia, epopéia e ideia são exemplos de palavras em que o acento agudo dos ditongos abertos não foram eliminados. III. A eliminação do trema na letra u só diz respeito aos casos em que segue a letra g e antecipa a letra e. IV. Ocorreu a eliminação do acento agudo nos ditongos abertos das palavras paroxítonas, -ei e -oi. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I e IV, apenas. b. I e II, apenas. c. II e IV, apenas. d. I, II e III, apenas. e. I e III, apenas.
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Em relação aos estudos sobre a origem do português brasileiro, avalie as afirmações a seguir: I. As linguagens locais, decorrentes do latim vulgar, ganharam prestígio até se transformarem em línguas românicas. II. O latim vulgar e o latim literário eram semelhantes tanto no léxico quanto na estrutura gramatical. III. O fato de o português ser derivado do latim faz com que tenhamos o domínio de compreensão da literatura latina. IV. O latim foi uma língua mundial até o século XVIII, perdendo espaço para a língua francesa, que foi substituída pelo inglês. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I e IV, apenas. CORRETA b. I, II e III, apenas. c. I e II, apenas. d. III e II, apenas. e. II e IV, apenas.
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Para formular sentenças, é preciso recorrer, em um primeiro momento, à memória para selecionar, entre os vocábulos retidos, aqueles que melhor podem expressar o efeito de sentido desejável. Cada um desses vocábulos é formado por unidades ainda menores. Quais são elas? Escolha uma opção: a. Unidades frasais. b. Unidades semânticas. c. Unidades de parágrafos. d. Unidades sintáticas. e. Unidades morfológicas. CORRETA
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A palavra ___________ indica um modo de aprender uma língua, sendo que esse método impugna todo o aprendizado que é ofertado pela ____________ e considera apenas o que é adquirido de maneira natural, por assimilação espontânea e inconsciente, no ambiente _____________ em que o sujeito está inserido. Marque a opção que preenche corretamente as lacunas: Escolha uma opção: a. Vernáculo; escola; natural; sociocultural. CORRETA b. Vernáculo; casa; natural; sociocultural. c. Aprendizado; escola; natural; sociocultural. d. Aprendizado; casa; natural; sociocultural. e. Vernáculo; casa; natural; individual.
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Quando consideramos a estrutura da palavra e seus principais procedimentos, falamos de Morfologia. Sobre essa estruturação, avalie as afirmações a seguir: I. O Radical funciona como uma base comum de significação e remete a um conceito que já existe na realidade. II. Terra – Lealdade – Aluno: os elementos destacados são exemplos de radical. III. Afixos são morfemas que se juntam ao radical para dar sentido à palavra. IV. Desinências são elementos que se juntam ao radical para marcar as flexões da palavra. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. II e IV, apenas. b. I, III e IV, apenas. CORRETA c. II e III, apenas. d. I e II, apenas. e. I, II e IV, apenas.
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De acordo com Bechara (2009), diz-se regência, em sentido restrito, o processo sintático em que uma palavra determinante subordina uma palavra determinada. A marca de subordinação é expressa, nas construções analíticas, pela preposição. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir: BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. rev., ampl. e atual. conforme o novo Acordo Ortográfico. – Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. I. Regência verbal é a relação de dependência que acontece entre os verbos e os elementos que os complementam ou aqueles que os caracterizam. II. Na regência verbal, os verbos são os termos regentes, enquanto os objetos (direto e indireto) e adjuntos adverbiais são os termos regidos. III. As preposições são uma classe de palavras que tem o poder de mudar completamente o sentido de um período. IV. Na regência nominal, a relação entre o nome e o seu complemento é estabelecida por conjunção. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. II, III e IV. b. III e IV. c. I, II e III. CORRETO d. I e IV. e. I, II e IV.
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Os complementos verbais têm por função completar o sentido do verbo da oração, sendo que, geralmente, esses complementos, conhecidos como objetos, são exigidos pelo próprio verbo. Diante disso, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. O verbo de significação definida, que não exige complemento verbal, chama-se intransitivo. PORQUE II. O verbo que é empregado acompanhado de complemento verbal chama-se transitivo. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. As asserções I e II são proposições falsas. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. CORRETO d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Analise os excertos a seguir: “[...] uma das coisas que aprendi é que se deve viver apesar de. Apesar de, se deve comer. Apesar de, se deve amar. Apesar de, se deve morrer. Inclusive muitas vezes é o próprio apesar de que nos empurra para a frente”. LISPECTOR, C. Uma Aprendizagem ou o Livro dos Prazeres. Rio de Janeiro, 1998. “Observamos que das 59 (cinquenta e nove) ocorrências de locuções prepositivas encontradas em nosso corpus, 49 (quarenta e nove) veicularam nas redações os sentidos previstos por gramáticos, por linguistas e pelos dicionários (em dez ocorrências, os sentidos das locuções não estão de acordo com os sentidos previstos por gramáticos e linguistas [...]. ”. CARRA, Sara Augusto. Um estudo do uso de locuções prepositivas em textos do banco de redações do UOL. Trabalho de Conclusão de Curso. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2016. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/157041. Acesso em: 17 set. 2020. Nos dois trechos destacados em negrito, tem-se um exemplo de: Escolha uma opção: a. Locução prepositiva. CORRETO b. Adjunto adnominal. c. Locução adjetiva. d. Locução adverbial. e. Locução verbal.
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A unidade sintática chamada oração constitui o centro da atenção da gramática por se tratar de uma unidade onde se relacionam sintaticamente seus termos constituintes e onde se manifestam as relações de ordem e regência, que partem do núcleo verbal, e das quais se ocupa a descrição gramatical. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. rev., ampl. e atual. conforme o novo Acordo Ortográfico. – Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. A respeito das orações, avalie as afirmações a seguir: I. Os três tipos de termos característicos da composição de uma oração, além do verbo, são: indispensáveis, particulares e opcionais. II. As orações não deixam de ser frases, tendo sua unidade sintática estruturada em função de um verbo. III. Em “Socorro, Laura precisa de ajuda” temos uma frase “Socorro” e dentro dela uma oração “Laura precisa de ajuda”. IV. Um período é construído de pelo menos uma oração. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I e IV b. I, II e III c. I e III d. I e II e. II, III e IV CORRETO
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Há uma grande influência de outras culturas na definição do português brasileiro. Sobre essa influência, avalie as afirmações a seguir: I. O Tupi-Guarani foi a maior influência, no que diz respeito à língua indígena, do português brasileiro. II. O português se espalhou e tomou conta do território brasileiro, apagando as línguas indígenas que existiam. III. O português brasileiro herdou muitas palavras das línguas indígenas. Como exemplo, temos: míngua, capivara, macaxeira etc. IV. Entre as culturas que agregaram características ao português do Brasil, a africana não teve influência. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I, II e IV, apenas. b. I, II, III e IV. c. II e IV, apenas. d. I, II e III, apenas. CORRETO e. I e IV, apenas.
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