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Collège

Bonjour qui pourrait m aider à un exercice en mathématiqueSABCD est une pyramide régulière à base carrée de hauteur 8 cm et telle que AC 5 cm. O est le centre = de ABCD.On coupe cette pyramide par un plan parallèle à sa base et SP 6 cm.1. Représenter en vraie grandeur le triangle SOA et y placer les points P et A'.2. Calculer PA'.3. En déduire le tracé en vraie grandeur de la section du plan avec la pyramide SABCD.Merci de m aider
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quelqu'un peut m'aider svp
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bonjour pourriez-vous répondre à cet exercice svp A la rentrée scolaire, on fait une enquête dans une classe de 3ème de 30 élèves : 60% d’entre eux ont 14 ans, 1 5 ont 16 ans et les autres ont 15 ans. On a demandé aux élèves s’ils utilisaient un sac à dos ou un autre sac. •1/6 des élèves de 14 ans ont un sac à dos ; • 75 % des élèves de 15 ans ont un sac à dos ; •2/3 des élèves de 16 ans ont un sac à dos. On interroge au hasard un élève de cette classe et on lui demande son âge et son type de sac. 1) Compléter l’arbre ci-contre. (Refaire l’arbre sur le cahier si besoin). 2) En déduire la probabilité que l’élève ait un sac à dos.
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salut, quelqu'un peut-il répondre à cette question svp ? Au collège Jacques Brel, un élève, durant sa scolarité, a chaque année une chance sur dix de partir en voyage scolaire en France. Chaque élève ne peut partir qu’une seule fois en voyage au cours de sa scolarité de collège. On croise un élève qui entre en 2nd et qui a fait sa scolarité dans ce collège. Quelle est la probabilité qu’il soit parti en voyage scolaire ?
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quelqu'un peu m'aider svp (l'échelle est de 4 carreaux pour 50€) 1) Dans le repère, fourni en annexe, construire les représentations graphiques des fonctions affines f et g définies par : f: x ⟼ 165 x ; g ∶ x ⟼ 140 x + 70 Vous justifierez vos constructions par des phrases et des calculs sur votre cahier comme vous avez appris en classe. 2) Dans cette question, on fera apparaître les tracés utiles en pointillés. Retrouver graphiquement le nombre de cartes à partir duquel la formule C devient avantageuse.
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bonjour pourriez-vous m'aider avec cet exercice de maths svp Ps je ne peut pas poster les différentes parties de l'exercice séparément sinon il perd tout son sens
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quelqu'un peut-il me donner la représentation graphique de:f(x)= 3x-2g(x)= 0,5x+4et justifier pourquoi Merci beaucoup
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Bonjour, j'ai vraiment besoin d'aide sur cet exercice de physique chimie svp Merci d'avance
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bonjour j'ai vraiment besoin d'aide sur cet exercice de Science et Vie de la Terre s'il vous plaît ? Merci d'avance
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bonjour j'ai vraiment besoin d'aide pour cet exercice de mathématiques svp Merci d'avance.
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bonjour j'ai besoin d'aide svp quelqu'un peut-il m'écrire un speech sur la fonte des glaciers en anglais qui durera environ 5/7 minutes ? Merci d'avance
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J'ai besoin d'aide sur cet exercice merci de détailler et de justifier svp Sur la figure ci-contre,qui n'est pas en vraie grandeur, le point C est le point d'intersection des droites (BE) et (AD).
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j'ai besoin d'aide sur cet exercice, merci de rédiger et de développer svpp Maintenant que Thomas a réussi à faire voler son cerf-volant plus haut, Il veut un cerf-volant plus grand pour mieux le voir .
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j'ai besoin d'aide sur cet exercice merci de détailler et de justifier svp Exercice DNB - Tâche complexe On souhaite rénover une salle de bain qui a la forme d'un parallélépipède rectangle. Il faut coller du papier peint sur les quatre murs. On n'en colle pas sur la porte, ni sur la fenêtre. Voici un schéma de la salle de bain, les dimensions sont exprimées en mètre
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bonjour j'ai besoin d'aide svp c'est pour demain je suis en troisième
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bonjour j'ai vraiment besoin d'aide en anglais pour demain s'il vous plait ? voici la consigne: DESCRIBE IT and GIVE YOUR OPINION (why you like it? why is it different, original, clever…). Explain the strategy that the company, association or organization has used. Comme d’habitude, si vous vous sentez moins à l’aise, faites des phrases simples mais correctes. Au contraire, si vous voulez vous entraîner davantage ou bien si vous êtes plus sûrs de vous, complexifier vos énoncés (utilisez des adjectifs plus recherchés, des structures de phrases plus complexes avec des subordonnées, etc…)
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Bonjour pouvez vous m'aider avec cet exercice pour demain s'il vous plaît."Sur la figure ci-contre, les droites (AC) et (DE) sont parallèles. Calculer BD et AC"Merci d'avance.
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bonjour pouvez vous m'aider avec cet exercice pour demain s'il vous plaît. "pour chacune des figures suivantes, appliquer le théorème de Thalès pour écrire des rapports de longueurs égaux."
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c'est pour demain svp je ne comprends rien
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1) a et b désignent des longueurs (donc des nombres positifs). a) Utiliser la figure ci-contre pour exprimer l’aire du carré de côté a + b de deux façons différentes. b) Que peut-on en déduire ? 2) Pour tous les nombres a et b, donner la forme développée et réduite de (a + b) 2 3) Applications : a) En utilisant l’identité remarquable obtenue, pour chaque expression suivante identifier le a et b. b) Puis donner l’expression développée des expressions suivantes : A = (x + 5) 2 B = (5x + 2) 2 C = (3 + 7x)2
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bonjour j'ai besoin d'aide pour le troisième défis svp
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boujour j'ai vraiment besoin d'aide svp merci d'avance
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c'est pour demain aider moi svp Clarisse veut construire une boîte sans couvercle. Pour cela, elle découpe des carrés identiques dans les coins d’une feuille de papier de format A4 (21 cm de largeur et 29,7 cm de longueur). Le but de ce TP est de déterminer la mesure des côtes des carrés pour que la boîte ait un volume maximal. On donne la longueur du côté des carrés. 1) Sans justification, donner la valeur minimale et la valeur maximale que peut prendre x. 2) Exprimer, en fonction de x, la hauteur de la boîte. 3) Exprimer, en fonction de x, la largeur de la boîte. 4) Exprimer, en fonction de x, la longueur de la boîte. 5) Déduire des questions précédentes une expression, en fonction de x, du volume de cette boîte.
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bonjour j'ai besoin d'aide svp
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