Quais das características abaixo pode ser considerada adequada para as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação no Campo?
Escolha uma opção:
a. Conteúdos curriculares e metodologias adaptadas às necessidades e interesses dos estudantes da zona rural, que, em geral, circulam em torno da formação para o emprego nas grandes cidades.
b. Estrutura e metodologia pertinentes à realidade do campo, fundamentado no princípio das competências e habilidades, a fim de assegurar a inserção no mercado de trabalho das cidades, processo inevitável diante do êxodo rural.
c. Adaptação das atividades educativas à natureza do trabalho da zona urbana, bem como, organização escolar própria, assentando o ajustamento do calendário escolar às condições climáticas da zona urbana e às fases do ciclo agrícola.
d. Construção de uma identidade escolar definida pela vinculação com as questões inerentes à sua realidade, com propostas pedagógicas que contemplam sua diversidade.
Escolha uma opção:
a. Conteúdos curriculares e metodologias adaptadas às necessidades e interesses dos estudantes da zona rural, que, em geral, circulam em torno da formação para o emprego nas grandes cidades.
b. Estrutura e metodologia pertinentes à realidade do campo, fundamentado no princípio das competências e habilidades, a fim de assegurar a inserção no mercado de trabalho das cidades, processo inevitável diante do êxodo rural.
c. Adaptação das atividades educativas à natureza do trabalho da zona urbana, bem como, organização escolar própria, assentando o ajustamento do calendário escolar às condições climáticas da zona urbana e às fases do ciclo agrícola.
d. Construção de uma identidade escolar definida pela vinculação com as questões inerentes à sua realidade, com propostas pedagógicas que contemplam sua diversidade.
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Em se tratando das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação no Campo, observa-se a importância de construir identidades escolares pautadas em questões associadas às realidades destes locais. (Alternativa D).
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação no Campo
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação no Campo representam documentações que buscam definir regras para a educação no campo. Uma das principais propostas, gira em torno da construção de identidades escolares, as quais possam se alinhar com a realidade do campo, contemplando também as diferentes diversidades.
Mais sobre educação no campo: brainly.com.br/tarefa/49132175
#SPJ1