Quanto às responsabilidades do profissional da educação para qualificar suas ações pedagógicas em relação a estudantes diagnosticados com TDAH ou déficit de atenção:
Avaliar o perfil de aprendizagem do estudante.
Identificar as áreas em que o estudante tem maior dificuldade de processamento de informação.
Entender as demandas sensoriais do estudante.
Ajustar o tempo e a complexidade de atividades que exigem a atenção como principal recurso do estudante.
Avaliar o perfil de aprendizagem do estudante.
Identificar as áreas em que o estudante tem maior dificuldade de processamento de informação.
Entender as demandas sensoriais do estudante.
Ajustar o tempo e a complexidade de atividades que exigem a atenção como principal recurso do estudante.
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O profissional da educação deve assumir um papel ativo no processo de qualificação das ações pedagógicas para estudantes entendendo as demandas sensoriais do estudante.
A atuação do profissional da educação no TDAH
É fundamental que o profissional da educação compreenda as necessidades específicas do aluno, considerando seus pontos fortes e fracos, habilidades e dificuldades, além de identificar as áreas de maior dificuldade de processamento do estudante.
Ele deve também considerar a forma como o aluno processa informações sensoriais, adaptando o ambiente para minimizar distrações e favorecer sua concentração, entendendo suas demandas dentro da rotina escolar.
Por fim, ao cumprir essas responsabilidades, o profissional da educação pode criar um ambiente inclusivo e favorável para o estudante.
Mais sobre o TDAH:
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#SPJ1
Resposta:
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Explicação: prova corrigida