Você sabia que para existir a escola e suas modalidades de ensino tais como a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, não basta a existência do saber sistematizado. É necessário viabilizar as condições de sua transmissão e assimilação. Isso implica dosá-lo e sequenciá-lo de modo que a criança passe gradativamente do seu não domínio ao seu domínio. Ora, o saber dosado e sequenciado para efeitos de sua transmissão e assimilação no espaço escolar, ao longo de um tempo determinado, é o que nós convencionamos chamar de saber escolar. Para tanto, leia os termos e sentenças apontadas nas colunas I e II:


Coluna I Coluna II

1 - Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.

2 - Projeto Político Pedagógico.

3 - Base Curricular Nacional.

4 - Currículo.


A - Muitas, discussões se estabeleceram a partir da promulgação da Constituição, bem como, os direitos infantis foram garantidos.

B - É um processo que visa a superação do senso comum, embora deva ser considerado como ponto de partida de toda ação pedagógica.

C - Explicita quais são os princípios norteadores da formação que se pretende desenvolver.

D - Subsidiar o trabalho, tanto das instituições de educação infantil como um todo, como do trabalho pedagógico, específico do professor, a partir de uma clara concepção de creche, pré-escola, infância e criança.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.

Escolha uma:
a. 1 - D; 2 - C; 3 - A; 4 - B.
b. 1 - B; 2 - C; 3 - A; 4 - D.
c. 1 - B; 2 - D; 3 - C; 4 - A.
d. 1 - A; 2 - B; 3 - D; 4 - C.
e. 1 - A; 2 - C; 3 - D; 4 - B.

RESPOSTA CORRETA: 1 - A; 2 - C; 3 - D; 4 - B.