March 2022 2 71 Report
9ª QUESTÃO - Numa visão cognitivo-comportamental, segundo Del Prette; Del Prette (2001, p. 86), "pode-se definir empatia como a capacidade de compreender e sentir o que alguém pensa e sente em uma situação de demanda afetiva, comunicando-lhe adequadamente tal compreensão e sentimento". Baseado no posicionamento dos autores sobre empatia, leia as alternativas e assinale a correta:


ALTERNATIVAS


A empatia comporta três componentes: Cognitivo, afetivo e comportamental.

O componente cognitivo implica na interpretação e compreensão de seus sentimentos e pensamentos.

As reações empáticas são importantes em situações de sofrimento alheio, onde a empatia funciona como um consolo para amenizar o sofrer.

Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários

More Questions From This User See All
De acordo com Barbosa (2006, p. 35) “A importância das rotinas na educação infantil provém da possibilidade de constituir uma visão própria como concretização paradigmática de uma concepção de educação e de cuidado.” Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A rotina precisa ser organizada da acolhida até a despedida, porém não há necessidade de equilibrar a intensidade da rotina, pode-se colocar todas as atividades mais agitadas no início da aula e as mais calmas ao final. ( ) Quando as crianças compreendem a rotina, inicia o desenvolvimento das primeiras noções de tempo. ( ) A rotina planejada deve ser considerada pronta e acabada, não cabe fazer mudanças que já foram planejadas. ( ) Quando o professor organiza a rotina, deve incluir os momentos de alimentação e higiene, pois isso também faz parte dos momentos de aprendizagem das crianças. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) F - V - V - F. B) V - V - F - F. C) F - V - F - V. D) V - F - V - F.
Responda
O professor da Educação Infantil precisa planejar, tendo em mente uma rotina semanal que leve em conta os eixos norteadores da Educação Infantil. Ao incluí-la no planejamento, o professor contribuirá na construção da identidade da criança. De acordo com essa rotina planejada, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Leitura de História. II- Atividade Artística. III- Brincadeiras no Parque e na Natureza . IV- Brincadeiras e jogos infantis. V- Psicomotricidade/Movimento. ( ) Nestes momentos, a criança desenvolve a inteligência emocional, percebe a necessidade do outro. Mesmo que a relação seja conflituosa e frustrante, a criança aprecia a companhia de outras crianças. Aprende o significado de ganhar e perder. ( ) Esta parte da rotina está relacionada à sensibilidade, à expressão e à alegria. Nestas atividades, o professor necessita valorizar a espontaneidade da criança para que ela desenvolva com mais criatividade e imaginação, qualidades que lhe são naturais. ( ) Nestas situações, a criança expressa seus sentimentos. Planejar práticas que incluem rodas de conversas e apresentações exercita a escuta, a comunicação; o professor pode incentivar a criança a compartilhar suas ideias com o grupo. ( ) Nestes momentos, a criança necessita ser estimulada a ter atitudes de respeito com as questões relacionadas à reciclagem, ao lixo, à água, aos animais, às plantas, entre outros aspectos importantes em favor da humanidade e do planeta. ( ) Nestas atividades, os cuidados com a saúde física, mental e social da criança garantem o bem-estar e a qualidade de vida. O professor favorece ações com a criança nos cuidados com a higiene, a alimentação, o ambiente e os relacionamentos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) I - IV - II - V - III. B) III - I - V - II - IV. C) IV - II - I - III - V. D) II - V - III - IV - I.
Responda
Os campos de experiências explorados na Educação infantil reforçam a necessidade de que se deve oferecer às crianças diferentes estratégias, recursos e caminhos para o desenvolvimento da aprendizagem, com ênfase nas habilidades e competências. Cada aprendizagem apresenta suas próprias características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir: I- Escuta, fala, pensamento e imaginação: refere-se à fala e aos primeiros contatos com gêneros e portadores textuais. II- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: refere-se à relação que o homem estabelece com a natureza. III- Traços, sons, cores e formas: refere-se à aprendizagem de instrumentos musicais, pensando em formar músicos profissionais no futuro. IV- O eu, o outro e o nós: refere-se aos momentos lúdicos, em que as crianças brincam livremente, sem nenhuma pretensão pedagógica. V- Corpo, gestos e movimentos: refere-se aos cuidados da criança com o próprio corpo, com sua higiene e com o ambiente em que vive. Assinale a alternativa CORRETA: A) As sentenças II, III e V estão corretas. B) As sentenças I, II e V estão corretas. C) As sentenças I, III e IV estão corretas. D) As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
Responda
O educador deve assumir o planejamento educativo como um momento reflexivo, pois ele não é apenas um papel que preencherá, é atitude e envolve todas as ações e situações cotidianas presentes em seu trabalho pedagógico. E, quando esse mesmo educador pensar a rotina, deve fazê-lo de modo a criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças por meio da interação individual ou coletiva, pensando nas dicas de como se pode planejar a rotina e levando em consideração os eixos norteadores da Educação Infantil, com responsabilidade, criatividade e, acima de tudo, comprometimento com a difícil, porém encantadora, arte de cuidar/educar na Educação Infantil. Brincar é um direito que as crianças têm. O professor pode e deve se envolver nas brincadeiras e tornar esses momentos tão prazerosos em experiências educativas. Sobre a rotina/prática relacionada a essa descrição, assinale a alternativa CORRETA: A) Higiene, escovação e descanso. B) Acolhida. C) Roda do canto e musicalização. D) Parque e brincadeiras.
Responda
Cabe ao professor da Educação Infantil planejar práticas que contribuam para o desenvolvimento de todos os campos de experiências. Para tanto, é necessário ser criativo e elaborar atividades que levem a criança a pensar e comunicar-se com o mundo que a cerca. Em relação ao campo de experiência "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A criança desde pequena já realiza raciocínios matemáticos no cotidiano, por meio de contagens, desenhos e símbolos. Contudo, o professor não deve considerar esses conhecimentos. ( ) Enquanto brincam, as crianças criam regras, utilizam noções de grandeza, espaço, medidas e tempo. A partir destes conceitos desenvolvem a construção de novos conhecimentos. ( ) A criança necessita entender o quanto é importante saber justificar o seu próprio raciocínio, porque compreende que o processo não é relevante. ( ) As crianças podem ser orientadas na compreensão de que é importante saber identificar, nomear adequadamente e comparar as propriedade dos objetos, estabelecendo relações entre eles. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) V - F - F - F. B) V - V - V - F. C) F - V - F - V. D) F - F - V - V.
Responda
No que concerne à Pedagogia da Educação Infantil, temos várias questões associadas. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Existem quatro fatores que ajudam a criança a passar de um período de desenvolvimento para outro: o amadurecimento; a experiência; a interação social; o equilíbrio. ( ) A organização (aspecto interno) e a adaptação (aspecto externo) são inseparáveis. ( ) A assimilação é a comparação do mundo exterior com os esquemas mentais já existentes. ( ) A acomodação é toda modificação dos esquemas de assimilação (estruturas mentais), sob a influência do meio. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) V - V - F - F. B) F - F - V - V. C) V - V - V - F. D) V - V - V - V.
Responda
Os Planos de Ensino têm por objetivo auxiliar na organização de nosso trabalho. Múltipla escolha: assinale a alternativa INCORRETA. O planejamento é uma ferramenta necessária para dinamicidade, busca, reflexão, ações didáticas que nos auxiliem para a construção de uma escola e de alunos críticos, curiosos e questionadores. Sobre o planejamento escolar, NÃO podemos afirmar que: A) As ideias que envolvem o planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, assim a compreensão de conceitos e o uso adequado dos mesmos não são complicadores para o exercício da prática de planejar. B) É sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios e recursos. C) Processo contínuo que se preocupa com o para onde quer chegar e quais as maneiras adequadas para alcançar tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras. D) É o processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas.
Responda
De uma maneira geral, as concepções de homem e de universo variam paradoxalmente, dependendo da época e da sociedade histórica. Diante disto, em que sociedade as ideologias e as mentalidades passam a compreender o homem como a medida de todas as coisas e como o centro do universo? A) Idade Moderna. B) Idade Média. C) Idade das Amizades. D) Idade do Bronze.
Responda
A ciência social e a sociologia são enquadradas como uma ciência qualitativa e quantitativa, longe de serem consideradas como um conhecimento especulativo. Seu objeto de estudo é a vida social, política de uma época e coletividade. Estas áreas do conhecimento que surgiram no século XIX, com rigor de ciência, também fazem parte de um resultado de projetos de colonização e desenvolvimento no campo institucional. No contexto dos aspectos históricos das ciências sociais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O surgimento das novas tecnologias de informação, como os computadores, possibilitou o surgimento das ciências sociais. ( ) O processo colonizador de países mais distantes dos continentes foi um propulsor para o surgimento da magia. ( ) Diversos escritores clássicos das ciências sociais aproveitaram as questões da industrialização como fonte de suas pesquisas. ( ) Os contrarrevolucionários do Iluminismo, como Voltaire e Bourdieu, são os principais fundadores do pensamento sociológico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) V - V - V - V. B) V - V - F - V. C) F - F - V - V. D) F - F - V - F.
Responda
A junção de eventos como as grandes navegações, a reforma luterana, a conquista da América, a colonização de outros continentes são os fundamentos de um período da sociedade chamado de modernidade. São momentos de superação da era medieval e resumem um conjunto dessas grandes mudanças. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir: I- Na mentalidade medieval, o importante era a salvação do homem e de sua alma. II- A modernidade elevou a ideia de que o homem deveria seguir a vontade de Deus. III- Conquistar outros continentes e sociedades está mais ligado à modernidade que à era medieval. IV- Na cultura medieval, a religião teve um papel central na vida das pessoas. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas I, II e IV estão corretas. B) As afirmativas II, III e IV estão corretas. C) As afirmativas I, III e IV estão corretas. D) As afirmativas I, II e III estão corretas.
Responda

Recomendar perguntas

Segundo a teoria de Piaget, a criança na fase pré-escolar faz uma transição no tipo de pensamento, passando: a) Do pensamento sensório-motor para o pensamento pré-operatório. b) Do pensamento sensório-motor para o operatório-concreto. c) Do pensamento pré-operatório para o operatório-concreto. d) Do pensamento operatório-concreto para o
o que caracteriza a violência contra o idoso?
qual resposta de : O que é estrupo ?
O behaviorismo, escola que tem como fundador Watson, estabelece que o objeto de estudo da psicologia seja a percepção.
As cavidades do coração por onde passa apenas sangue rico em gás carbonico são?
a abordagem inativa do desenvolvimento humano aponta que
Quando a Psicologia defende a necessidade da construção de uma IDENTIDADE PEDAGÓGICA pelo professor, isso significa que? a. a Psicologia na Educação visa a fornecer elementos para que o professor encontre o seu EU profissional, na busca de compreender-se cada vez mais como pessoa que está em um mundo
Depois de tudo o que aprendemos, o que podemos dizer sobre a importância dos estudos que a Psicologia Organizacional fornece ao sujeito empreendedor? Marque com (V) ou (F) as questões a seguir: A Psicologia organizacional permite ao empreendedor conhecer a cultura organizacional vigente nas empresas. A Psicologia Organizacional não interfere
A hierarquização dos níveis de atenção é um dos princípios organizativo do SUS, com o objetivo de melhorar o acesso e a assistência ao cuidado com a saúde. Considerando os níveis de organização da atenção à saúde do SUS, a estratégia de Saúde da Família e o NASF (núcleo de
dor no peito e chorar sem parar é sintomas da depressão ?

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.