A educação especial, no Brasil, não deve ser vista como uma divisão educacional com caráter assistencialista, pois se trata de uma modalidade de ensino prevista em lei. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9394/96, capítulo V, Art. 58, traz em seu bojo uma especificidade, a qual é atender obrigatoriamente alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Nesta perspectiva, entra em cena a Educação Física, no sentido de colaborar com a educação especial, objetivando a melhoria da qualidade de vida das pessoas com necessidades especiais.
Considerando o texto e as informações sobre a educação física adaptada, analise as afirmativas:

I. Os professores de educação física adaptada devem utilizar dos auxílios físico, verbal e gestual.

II. As atividades aplicadas na educação física adaptada devem ter acentuada a adaptação realizada, par se ter noção da diferença.

III. O professor de educação física adaptada deve dar uma atenção especial aos alunos com deficiência; com relação aos demais, é importante a superproteção.

IV. A demonstração é uma técnica que pode ser utilizada nas aulas de educação física adaptada, onde o professor irá expor por meio de ações demonstrativas o que se espera que o aluno realize.
Alternativas
Alternativa 1:
I e IV, apenas.

Alternativa 2:
II e III, apenas.

Alternativa 3:
III e IV, apenas.

Alternativa 4:
I, II e III, apenas.

Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.