De acordo com o texto anterior e referencial teórico citado, analise as afirmativas a seguir:
I. Pelo modelo social de perspectiva humanista, a política de inclusão deve proporcionar acesso e participação à educação e suas atividades de ensino e aprendizagem. II. Sendo as diferenças inerentes à humanidade, é necessário reconhecer e respeitar as especificidades no desenvolvimento dos indivíduos para que elas se façam presentes de forma harmoniosa e integrada nos diferentes níveis de educação. III. O entendimento de que a pessoa com deficiência é um ser puramente biológico sustenta as concepções do modelo social de perspectiva humanista, cuja compreensão sobre o fenômeno da deficiência se firmou até os anos de 1990, pautada nos princípios inclusivos. IV. Grupos sociais diversos participaram da elaboração da Constituição Federal (1988), dando voz e vez às pautas anteriormente desfavorecidas e resultando num avanço dos direitos sociais e educacionais brasileiros, ao dar à educação a condição de universalidade e gratuidade de obrigação estatal.
É CORRETO o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II e III, apenas.
Com o passar do tempo o fenômeno da deficiência passou por diferentes transformações, onde a prática dos direitos humanos, lado a lado com a declaração universal, possibilitaram um maior nível de acessibilidade e educação inclusiva. Alternativa 2. I, II e IV.
A inclusão e sua importância
A perspectiva de inclusão não se manteve pautada apenas até 1990, muito pelo contrário, os modelos de acessibilidade e as políticas sociais direcionada para as pessoas com deficiência, mesmo em 2023, atuam em conformidade e transformação com nossa constituição de 1988.
Por fim, a universalidade e gratuidade da educação, também está em atividade para o modelo educacional especial, onde temos o atendimento especializado, focado na acessibilidade e nos avanços dos direitos sociais.
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Com o passar do tempo o fenômeno da deficiência passou por diferentes transformações, onde a prática dos direitos humanos, lado a lado com a declaração universal, possibilitaram um maior nível de acessibilidade e educação inclusiva. Alternativa 2. I, II e IV.
A inclusão e sua importância
A perspectiva de inclusão não se manteve pautada apenas até 1990, muito pelo contrário, os modelos de acessibilidade e as políticas sociais direcionada para as pessoas com deficiência, mesmo em 2023, atuam em conformidade e transformação com nossa constituição de 1988.
Por fim, a universalidade e gratuidade da educação, também está em atividade para o modelo educacional especial, onde temos o atendimento especializado, focado na acessibilidade e nos avanços dos direitos sociais.
Mais sobre a educação inclusiva:
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