July 2022 2 77 Report
A agulha e o novelo de linha:
a) são personagens que se encontram em disputa e contradições
b) são personagens complementares e solidários entre si
c) no final tornam se ambos dispensáveis
d) representam a necessidade de companheirismo
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Licínio Lima (2003) compreende a escola a partir da existência de quatro modelos interpretativos. Analise o texto a seguir e aponte a qual modelo pertence essas características: -objetivos e preferências inconsistentes e insuficientemente definidos e uma intencionalidade organizacional problemática (existe vaga coleção de idéias, descobre-se as preferências na ação); processos e tecnologias pouco claros e pouco compreendidos pelos membros da organização (opera com base em procedimentos de tentativa-erro, aprendizagem em experiências passadas e de invenções pragmáticas de necessidade); participação fluída, ou seja, inconstante, varia de uma ocasião para outra. Escolha uma: a. Modelo racional burocrático b. Modelo político c. Modelo da anarquia organizada d. Modelo de sistema social
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Com base nos conceitos marxistas, os estudos da Escola têm necessariamente que realizar a análise: I - da sociedade em que se encontra essa escola: estudo das condições de trabalho e das relações sociais existentes entre as classes sociais; II - das implicações das contradições presentes nessa sociedade; III - das condições de produção de conhecimento; IV - das consequências da divisão do trabalho presente em todas as instituições; V - da forma de reprodução da sociedade capitalista. Estão corretos os itens: Escolha uma: a. I, III, IV e V. b. II, III, IV e V c. I, II, III, IV e V d. I, II e III
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Com relação ao ábaco de pinos, podemos dizer que: Escolha uma: a. Usualmente o ábaco é formado por três pinos, sendo que o primeiro representa a centena, o segundo a dezena e o terceiro as unidades, da esquerda para a direita. b. Dez bolinhas no pino que identifica as dezenas serão representadas por uma única bolinha no pino das centenas. c. O funcionamento do ábaco de pinos segue as mesmas regras do sistema de numeração. d. Todas as alternativas estão corretas.
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Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno, o que dificulta a construção do conhecimento e a organização de processos que podem levar à aprendizagem. Segundo D’ Ambrosio (1986), é necessário que o ensino de matemática mude: [...] a ênfase do conteúdo e da quantidade de seus conhecimentos que a criança adquira, para uma ênfase na metodologia que desenvolva atitude, que desenvolva capacidade de matematizar situações reais, que desenvolva capacidade de criar teorias adequadas para as situações mais diversas, e na metodologia que permita o recolhimento de informações onde ela esteja, metodologia que permita identificar o tipo de informação adequada para uma certa situação e condições para que sejam encontrados, em qualquer nível, os conteúdos e métodos adequados (D’ AMBROSIO, 1986, p. 14). D’ AMBROSIO. Ubiratan. Da realidade à ação: reflexões sobre educação e matemática. São Paulo: Summus, 1986. De acordo com o texto e com o autor: Escolha uma: a. É necessário que o ensino de matemática enfatize somente o conteúdo e a quantidade dos conhecimentos que o aluno precisa agregar. b. É necessário que o professor utilize uma metodologia que permita identificar o tipo de informação adequada para certa situação e condições para que sejam encontrados, em qualquer nível, os conteúdos e métodos adequados. c. Não há necessidade de mudança no ensino atual, pois os professores trabalham com os conteúdos e a metodologia que facilitam o aprendizado do aluno. d. O ensino tradicional leva em consideração a participação do aluno, facilita a construção do conhecimento e a organização de processos que podem levar à aprendizagem.
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Segundo Wisnik (1989) o conceito de som seria: Escolha uma: a. O som é uma onda proveniente da dissipação dos corpos. Essa dissipação é transmitida na forma de magnetismo, que o nosso ouvido é capaz de captar e que o cérebro interpreta. b. O som é uma fagulha vibratória proveniente de gazes que compõem a atmosfera e que o nosso ouvido é capaz de captar e que o cérebro interpreta c. O som é uma onda proveniente da vibração dos corpos. Essa vibração é transmitida para a atmosfera sob a forma de uma propagação ondulatória, que o nosso ouvido é capaz de captar e que o cérebro interpreta. d. O som é a reprodução de um padrão de comportamento de certas substâncias em estado sólido, que o nosso ouvido é capaz de captar e que o cérebro interpreta.
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
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(ADAPTADA/ENADE) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, “para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo
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A criança com TDAH, por apresentar um transtorno crônico que compromete seu comportamento, necessita de apoio e orientação, sendo algumas práticas importantes no manejo dessas crianças. Sobre a criança com TDAH, leia as afirmações e assinale a alternativa correta. I ? Repetir a mesma instrução várias vezes sem perder a
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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