=> Quando os dados estão resumidos numa tabela de frequências, podemos calcular aproximadamente a média aritmética ponderando sobre: – Pontos médios de cada intervalo – supondo-se que todos os elementos das classes ocorrem no ponto médio das respectivas classes;
=> Quando as classes tem intervalos abertos o limite superior não é considerado nessa classe
Assim temos como classes na tabela de frequência:
[1 - 2[
[2 - 4[
[....[
..com "n" = 84 indivíduos
para calcular a média da classe [2 - 4[ que tem um intervalo aberto podemos efetuar a média considerando a média não como uma equação ...mas sim como uma uma inequação, por exemplo:
Média [2 - 4] (intervalo fechado) = (2 + 4)/2 = 3
Média [2 - 4[ (intervalo aberto) < (2 + 4)/2 < 3 ..é simples de raciocinar ..veja que se o valor 4 "não pertence" á classe ..então o maior valor possível para a classe (intervalo aberto) será de 3,99999999... e a média seria (2 + 3,9999999...)/2 = 2,9999999.. logo inferior a "3" ...deu para entender??
Isto implica que todos os elementos desta classe "contam" para o calculo da percentagem pedida..
Assim a percentagem (%) de alunos com nota menor que 3 será dada por
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2 Notas Prévias:
=> Quando os dados estão resumidos numa tabela de frequências, podemos calcular aproximadamente a média aritmética ponderando sobre: – Pontos médios de cada intervalo – supondo-se que todos os elementos das classes ocorrem no ponto médio das respectivas classes;
=> Quando as classes tem intervalos abertos o limite superior não é considerado nessa classe
Assim temos como classes na tabela de frequência:
[1 - 2[
[2 - 4[
[....[
..com "n" = 84 indivíduos
para calcular a média da classe [2 - 4[ que tem um intervalo aberto podemos efetuar a média considerando a média não como uma equação ...mas sim como uma uma inequação, por exemplo:
Média [2 - 4] (intervalo fechado) = (2 + 4)/2 = 3
Média [2 - 4[ (intervalo aberto) < (2 + 4)/2 < 3
..é simples de raciocinar ..veja que se o valor 4 "não pertence" á classe ..então o maior valor possível para a classe (intervalo aberto) será de 3,99999999... e a média seria (2 + 3,9999999...)/2 = 2,9999999.. logo inferior a "3" ...deu para entender??
Isto implica que todos os elementos desta classe "contam" para o calculo da percentagem pedida..
Assim a percentagem (%) de alunos com nota menor que 3 será dada por
% = { [1 - 2[ ∪ [2 - 4[ } /84 ...ou ainda % = (14 + 28)/84 = 0,5 ...ou 50%
Espero ter ajudado