Como a falta de água atingi a vida das pessoas no dia a dia na região nordeste ? Preciso de 10 exemp.... Pergunta de ideia deIvanildoleiteba

January 2020 1 201 Report

Como a falta de água atingi a vida das pessoas no dia a dia na região nordeste ?
Preciso de 10 exemplos .

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iSmiile O desenvolvimento da agricultura se torna difícil, diversos tipos de doenças atacam a população nordestina, as temperaturas elevadas se tornam predominantes na região, a miséria, a imigração dos nordestinos para outras regiões do Brasil, a fome, a criação de animais se torna ainda mais difícil, os trabalhos domésticos ficam quase que impossíveis de serem feitos, o solo fica prejudicado e perde a utilidade, a falta de emprego, a região não produz recursos econômicos, portanto, ficam deixados de lado.

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Num ônibus lotado, estão duas pessoas sentadas em cada banco e há 12 passageiros de pé. Quantas pessoas leva o ônibus, sabendo-se que sentando três pessoas em cada banco não restaria ninguém de pé e ainda ficariam bancos vagos?

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ivanildoleiteba June 2023 | 0 Respostas

[tex](URCA-2014.2). \ Considere \ duas \ matrizes \ M_1 \ e \ M_2 \ , sabemos \ que: \\ \\ I) M_1 \ e \ M_2 \ s\~ao \ de \ ordem \ 3; \\ \\ II)M_2 = 3^{\frac{1}{9}}M_1; \\ \\ III) det(M_1) = 3^{-\frac{1}{2}} . \ Nestas \ condi\c{c}\~oes \ podemos \ afirmar \ que \ det(M_2) \ vale \ quanto?[/tex]

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ivanildoleiteba May 2023 | 0 Respostas

[tex]Determine \ o \ valor \ de \ E, \ sendo \ E=\dfrac{5}{36} +\dfrac{7}{144} +\dfrac{9}{400} +\dfrac{11}{900} +\dfrac{13}{1764} +\dfrac{15}{3136}[/tex]

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ivanildoleiteba April 2023 | 0 Respostas

[tex](MA14-PROFMAT) \ Prove \ que \ N= \underbrace{111...}_{n-1}\underbrace{222...}_{n}5 \ \acute{e} \ um \ quadrado \ perfeito.[/tex]

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ivanildoleiteba April 2023 | 0 Respostas

O pagamento de um certo pintor aumenta de acordo com o dias em que ele trabalha. No primeiro dia ele recebeu 1 real. no segundo dia ele recebeu o que tinha ganho no primeiro dia mais 2 reais. No terceiro dia ele recebeu o que tinha recebido no segundo dia mais 3 reais. Desse modo, quanto o pintor irá receber no centésimo dia?

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ivanildoleiteba April 2023 | 0 Respostas

[tex]\text{Mostre que:} \\ \lim_{x\rightarrow 4} \left ( \dfrac{1+x}{5} \right )^{\dfrac{1}{x-4}}=\sqrt[5]{e}[/tex]

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Ivanildoleiteba January 2020 | 0 Respostas

Observe a imagem com atenção e a seguir responda a)Como D, Pedro I está representado? b) Quem ou o que a mulher que está a trás do índio representa? Note que em suas vestes está escrito "política". c) Note que a mulher, em cujas vestes está escrito "política" , tem uma corrente nas mãos que prende os calcanhares do índio, o que será que o artista quis dizer com isso?

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Ivanildoleiteba January 2020 | 0 Respostas

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Num ônibus lotado, estão duas pessoas sentadas em cada banco e há 12 passageiros de pé. Quantas pessoas leva o ônibus, sabendo-se que sentando três pessoas em cada banco não restaria ninguém de pé e ainda ficariam bancos vagos?

[tex](URCA-2014.2). \ Considere \ duas \ matrizes \ M_1 \ e \ M_2 \ , sabemos \ que: \\ \\ I) M_1 \ e \ M_2 \ s\~ao \ de \ ordem \ 3; \\ \\ II)M_2 = 3^{\frac{1}{9}}M_1; \\ \\ III) det(M_1) = 3^{-\frac{1}{2}} . \ Nestas \ condi\c{c}\~oes \ podemos \ afirmar \ que \ det(M_2) \ vale \ quanto?[/tex]

[tex]Determine \ o \ valor \ de \ E, \ sendo \ E=\dfrac{5}{36} +\dfrac{7}{144} +\dfrac{9}{400} +\dfrac{11}{900} +\dfrac{13}{1764} +\dfrac{15}{3136}[/tex]

[tex](MA14-PROFMAT) \ Prove \ que \ N= \underbrace{111...}_{n-1}\underbrace{222...}_{n}5 \ \acute{e} \ um \ quadrado \ perfeito.[/tex]

[tex]\text{Mostre que:} \\ \lim_{x\rightarrow 4} \left ( \dfrac{1+x}{5} \right )^{\dfrac{1}{x-4}}=\sqrt[5]{e}[/tex]

O triplo de um número mais 50 é igual ao dobro desse número.Qual é o número desconhecido?

Resolva a seguinte expressão : 1^9/7 - 10 + 121^1/2. Observação:com explicação e resolução completa.

Simplifique . Observação: Explicação e resolução completa.

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