Questão 2
A função primordial e urgente da escola deve ser a de proporcionar um conjunto de práticas para que os alunos se apropriem de conteúdos sociais e culturais de maneira crítica e construtiva. Decorar conteúdos que nada significam para sua vida não contribui para que os alunos se tornem cidadãos conscientes e capazes de atuar criticamente e reflexivamente na sociedade. É necessário construir aprendizagens que estejam em consonância com as questões sociais que marcam cada momento histórico, cuja assimilação é considerada essencial para que possam exercer seus direitos e deveres. Para tal, é fundamental que eles se apropriem não só do conhecimento, mas também das práticas sociais de leitura e escrita. Fonte: BORTONE, Márcia Elizabeth. Letramento e competências: construindo novos paradigmas na escola. Entreletras, Araguaína/TO, v. 3, n. 2, p. 192-203, ago./dez. 2012.
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.

( ) A escola deve também se preocupar com as questões de letramento, trabalhando em conjunto com professores de diversas áreas, a fim de trabalhar os letramentos de forma contextualizada e crítica.
( ) A escola é responsável apenas pelo processo de alfabetização, responsabilidade exclusiva das aulas de Língua Portuguesa, não devendo haver interdisciplinaridade entre as áreas.
( ) A escola deve priorizar atividades em que os alunos decorem os conhecimentos passados em sala de aula, pois a função da escola não é trabalhar as práticas sociais em que a leitura e a escrita estão presentes, mas sim somente a alfabetização.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma:
a. F – F – F.
b. V – F – F. Correto
c. F – V – F.
d. V – V – F.
e. V – F – V.
Correto Letra b. V – F – F

Questão 3

A demanda atribuída às disciplinas curriculares é consequência da prática escolar caracterizada pela separação dos nós que unem os fios componentes das redes e as próprias redes entre si, o que parece ser justificado por razões didáticas, estratégias de ensino com intuito de facilitar a aprendizagem, ainda que descaracterizem as atividades interativas diárias. Conforme mostram pesquisas realizadas, os projetos pedagógicos interdisciplinares são mobilizados em resposta às demandas ou desafios. Funcionam como locus em que seus idealizadores propõem atividades didáticas intercomplementares entre as disciplinas curriculares, procurando escapar das atividades escolares pontuais ou isoladas, com finalidades restritas ao cumprimento dos conteúdos disciplinares. Nesses projetos, os gêneros discursivos, tematizando assuntos específicos de interesse dos alunos, possibilitam a integração de atividades ou ações entre disciplinas. Fonte: SILVA, Wagner Rodrigues. Seleção textual no ensino interdisciplinar por projeto. Rev. bras. linguist. apl., Belo Horizonte, v. 9, n. 1, p. 17-39, 2009.
A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir.

I. Cada vez mais percebe-se a importância da interdisciplinaridade na escola, evitando a separação dos conteúdos escolares em disciplinas isoladas.
II.Busca-se cada vez mais a separação dos conteúdos escolares em disciplinas, pois dessa forma os alunos compreendem mais fácil os conteúdos curriculares. III. O trabalho com o letramento não deve se restringir às aulas de Língua Portuguesa, mas envolver as outras disciplinas escolares, em um processo de interdisciplinaridade.
IV. Trabalhar com os diferentes gêneros discursivos nas diferentes disciplinas escolares, além de Língua Portuguesa, sendo uma forma de trabalhar também com questões de letramento.

Agora, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
b. Apenas as afirmativas I e III estão corretas
c. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas
d. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas -- Correta
e. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas

Correta d. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas