Dificuldades na formação inicial ou a carência de formação continuada do professor podem tornar-se obstáculos ao processo de ensino-aprendizagem. Com base nisso, apresentam-se em seguida alguns entendimentos a respeito do que seja necessário ao professor de Ciências em seu processo de formação. A seguir você encontrará afirmações que mostram esses entendimentos, analise-os: I - Conhecer a história da ciência, como produtora de conhecimentos científicos dissociados dos contextos políticos, éticos, econômicos e sociais. II - Saber selecionar conteúdos científicos escolares adequados ao ensino, considerando o nível de desenvolvimento cognitivo dos estudantes. III - Conhecer as relações conceituais, interdisciplinares e contextuais associadas à produção de conhecimentos, para superar a ideia reducionista da ciência como transmissão de conceitos. IV - Conhecer os desenvolvimentos científicos recentes, por meio dos instrumentos de divulgação científica. Assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente I e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente II, III e IV estão corretas. I, II, III e IV estão corretas.
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I é falsa, pois o professor de ciências deve ser capaz de compreender os contextos sociais e políticos por trás das produções científicas.
II é verdadeira, pois uma das funções principais do professor de ciências é saber escolher os conteúdos escolares mais adequados para o trabalho em sala de aula, de modo a maximizar o aprendizado.
III é verdadeira, pois o professor deve ser capaz de saber reconhecer as conexões entre os conceitos e teorias científicas, de modo a ser capaz de explicá-los.
IV é verdadeira, pois o professor deve ter em mente que a ciência é uma forma "provisória" de conhecimento, de modo que deve buscar manter-se informado sobre as suas transformações.
É correta a alternativa D.