Para alguns estudiosos a aula “é uma construção histórica, é produto de um desenvolvimento que inclui outras alternativas e possibilidades”. Para Houaiss, a aula é entendida como unidade de tempo, espaço e forma de trabalho, por isso é usual a visão de aula que acontece em espaço físico – sala de aula- e em uma unidade de tempo determinada.
A construção acerca do que é uma aula, precisa realmente passar pela relação entre o aluno e professor, pois é nessa interação que se concebe a noção de aula. São as organizações pedagógicas que o professor precisa fazer: toda a preparação, observação, os diagnósticos que ele utiliza durante esse ato de educar.
A escola e o aluno também são figuras importantes, já que a sala de aula e a presença do aluno nela faz com que haja todas as interações já citadas, dá sentido ao trabalhodo educador, a concepção de ensino e as relações pedagógicas, portanto, são todas provenientes desse espaço e desses sujeitos.
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São variados conceitos acerca do que é uma aula.
Para alguns estudiosos a aula “é uma construção histórica, é produto de um desenvolvimento que inclui outras alternativas e possibilidades”. Para Houaiss, a aula é entendida como unidade de tempo, espaço e forma de trabalho, por isso é usual a visão de aula que acontece em espaço físico – sala de aula- e em uma unidade de tempo determinada.
A construção acerca do que é uma aula, precisa realmente passar pela relação entre o aluno e professor, pois é nessa interação que se concebe a noção de aula. São as organizações pedagógicas que o professor precisa fazer: toda a preparação, observação, os diagnósticos que ele utiliza durante esse ato de educar.
A escola e o aluno também são figuras importantes, já que a sala de aula e a presença do aluno nela faz com que haja todas as interações já citadas, dá sentido ao trabalho do educador, a concepção de ensino e as relações pedagógicas, portanto, são todas provenientes desse espaço e desses sujeitos.
Espero ter ajudado.