Fazer a transformação de um conhecimento Tácito em Explícito, ou vice-versa, é um grande desafio enfrentado pelas organizações. De um lado, temos um conhecimento registrado em documentos formais da empresa, que precisa se tornar parte do dia a dia dos colaboradores; e, por outro lado, temos um conhecimento presente nos colaboradores, mas que não está descrito de maneira formal, que pode ser perdido a qualquer momento caso estes não façam mais parte da empresa. Sobre os modelos de conversão do conhecimento, analise as afirmativas a seguir: I. Pela Socialização é possível transformar o conhecimento Tácito em Explícito, pois os indivíduos compartilharão seus conhecimentos entre si. II. A Externalização pode transformar um conhecimento Explícito em Tácito, uma vez que determinado conhecimento registrado em documento é externalizado a um grupo. III. Pela Internalização é possível transformar conhecimento Explícito em Tácito, amplificando o conhecimento da organização para o indivíduo.É correto o que se afirma em:
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Também conhecido como Diagrama de Ishikawa, o Diagrama de Causa e Efeito é uma das mais importantes ferramentas nos processos de Gestão de Qualidade, em que, por meio de sua aplicação, é possível identificar a causa raiz de um problema e criar ações que visem corrigir essa causa, evitando que o problema se repita. Na chamada “espinha de peixe” e por meio da aplicação dos 6 Ms, podemos identificar em qual ponto se encontra a causa do problema levantado, evitando o velho julgamento de sempre culpar as pessoas pelos erros, em que, muitas vezes, as falhas se encontram nos processos.Considerando as informações anteriores, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Uma falha identificada, cuja causa foi uma falta sem justificativa do colaborador, enquadra-se como Mão de Obra dentro do Diagrama de Ishikawa.PORQUE II. O Meio Ambiente dentro do Diagrama está associado às condições do ambiente de trabalho com os colaboradores, como relacionamento interpessoal e distribuição das atividades de maneira adequada. Assinale a alternativa correta:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas.
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