1. Veiga (2008) menciona que, conforme registros historiográficos, os negros escravos tiveram acesso à aprendizagem da leitura e escrita a partir do século XVIII. Há listas de frequência de alunos em pautas particulares que trazem a frequência de alunos negros escravos, o que indica que os escravos tiveram acesso à educação no Brasil de Oitocentos.

VEIGA, C. G. Escola pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial. Revista Brasileira de Educação, [s. l.], v. 13, n. 39, p. 502-596, set./dez. 2008. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/hjFMbWn5YWMsSgtQq6SKHTG/?format=pdf〈=pt. Acesso em: 3 out. 2022.

Considerando o texto acima, assinale a alternativa que corresponde às condições dos filhos de escravos no Brasil Império.


a. Condições favoráveis aos estudos, uma vez que cada vez mais se aproximava o fim da escravidão no Brasil.

b. Condição de crescimento financeiro.

c. Condição de prosperidade e aumento da sua autonomia.

d. Condição de marginalidade e escravidão.

e. Condição de liberdade e livre acesso à educação.
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