Leia o trecho a seguir.



"Nosso objetivo, ao mantermos nossa proposta de aula, foi o de promover o ensino das “habilidades e competências necessárias para a participação dos sujeitos em eventos de letramento relevantes para inserção e participação social” [...] De modo a exemplificar uma proposta de evento de letramento, a primeira unidade didática trabalhou com a temática dos direitos do consumidor, escolhida a partir da relevância social para a faixa etária do público alvo - sujeitos adultos e independentes. Nas tarefas desse material, lhes foram expostos os seus direitos como consumidores que o são; além disso, os alunos foram incentivados a pensar em situações reais, nas quais teriam que contratar serviços. Essa atividade solicitou que os participantes utilizassem diferentes saberes para resolvê-la, já que tiveram que fazer uso de diferentes conhecimentos, como, por exemplo, conhecimentos comerciais (pesquisa de preços, orçamentos, entre outros)".

Fonte: MACHADO, B. P.; SILVA, R. M. A sala de aula como evento de letramento: um estranhamento com o material didático. Bem legal, vol 7, n 2, 2017.



Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.

O texto acima é o relato de uma atividade a fim de trabalhar com ____________.Para isso, utiliza situações ____________ de uso da língua a fim de trabalhar a língua escrita de forma ____________ e, dessa forma, trabalhar com o(s) letramento(s).



Assinale a alternativa que melhor complete as lacunas.

Escolha uma:
a. eventos de letramentos - reais - descontextualizada.
b. práticas de letramentos - irreais - contextualizada.
c. práticas de letramentos - reais - contextualizada. Correto
d. práticas de letramentos - irreais - descontextualizada.
e. práticas de letramentos - reais - descontextualizada.

Correto c. práticas de letramentos - reais - contextualizada.