No condicionamento operante, o qual o organismo associa seus comportamentos com as consequências. Se um operante for repetidas vezes acompanhado de resultados agradáveis para o sujeito, terá mais probabilidade de ser realizado mais vezes em condições semelhantes. Se, por outro lado for geralmente acompanhado de consequências desagradáveis, o comportamento tem probabilidade de ser repetido menos frequentemente em circunstâncias semelhantes. O princípio central desta concepção é que os comportamentos seguidos por reforços aumentam, os que são seguidos por punição diminuem Desta forma, através do condicionamento operante a associação é entre comportamentos e consequências.
Com base em seus conhecimentos sobre a história do condicionamento operante e seus pioneiros, marque
( ) O psicólogo americano. EDWARD LEE THORNDIKE (1874-1949), foi um dos primeiros estudiosos do comportamento a dar ênfase ao fato de que as consequências são importantes para a aprendizagem. Ele observou gatos famintos para saber como eles resolviam seus problemas Diante dessa experiencia, a grande contribuição de Thorndike foi que o comportamento de alunos pode ser modelado pela apresentação de materiais em cuidadosa sequéncia e pelo oferecimento das recompensas ou reforços apropriados. Ele criou os métodos de ensino programado que podem ser aplicados sem a intervenção direta do professor, através de livros, apostilas ou mesmo máquinas.
() Skinner realizou a maiona de suas experiências com animais inferiores, principalmente o Rato Branco e o Pombo, por conta da preocupação que ele tinha com controles científicos estritos Ele desenvolveu como aparelho adequado para estudo animal a "Caixa de Skinner. A conclusão que Skinner chegou foi que os animais, inclusive o homem, resolvem problemas pela aprendizagem por ensaio e erro. Inicialmente, o animal experimenta várias respostas instintivas Os comportamentos exitosos tomnam-se mais frequentes e os atos frustrados passam a ser menos prováveis.
( ) A conclusão de Skinner foi que as leis de aprendizagem se aplicam a todos os organismos, pois, o que é comum ao homem a pombos e a ratos é um mundo no qual prevalecem certas contingências de reforços trazendo esses ensinamentos para a educação.
() Para Skinner a aprendizagem programada e maquinas de ensinar, são os meios mais apropriados para realizar a aprendizagem escolar.
Marque a sequéncia correta:
a)FFVV
b)VFFV
c) VVFV
d)VVFF
Com base em seus conhecimentos sobre a história do condicionamento operante e seus pioneiros, marque
( ) O psicólogo americano. EDWARD LEE THORNDIKE (1874-1949), foi um dos primeiros estudiosos do comportamento a dar ênfase ao fato de que as consequências são importantes para a aprendizagem. Ele observou gatos famintos para saber como eles resolviam seus problemas Diante dessa experiencia, a grande contribuição de Thorndike foi que o comportamento de alunos pode ser modelado pela apresentação de materiais em cuidadosa sequéncia e pelo oferecimento das recompensas ou reforços apropriados. Ele criou os métodos de ensino programado que podem ser aplicados sem a intervenção direta do professor, através de livros, apostilas ou mesmo máquinas.
() Skinner realizou a maiona de suas experiências com animais inferiores, principalmente o Rato Branco e o Pombo, por conta da preocupação que ele tinha com controles científicos estritos Ele desenvolveu como aparelho adequado para estudo animal a "Caixa de Skinner. A conclusão que Skinner chegou foi que os animais, inclusive o homem, resolvem problemas pela aprendizagem por ensaio e erro. Inicialmente, o animal experimenta várias respostas instintivas Os comportamentos exitosos tomnam-se mais frequentes e os atos frustrados passam a ser menos prováveis.
( ) A conclusão de Skinner foi que as leis de aprendizagem se aplicam a todos os organismos, pois, o que é comum ao homem a pombos e a ratos é um mundo no qual prevalecem certas contingências de reforços trazendo esses ensinamentos para a educação.
() Para Skinner a aprendizagem programada e maquinas de ensinar, são os meios mais apropriados para realizar a aprendizagem escolar.
Marque a sequéncia correta:
a)FFVV
b)VFFV
c) VVFV
d)VVFF
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Lista de comentários
O condicionamento operante, baseado nos estudos de Thorndike e Skinner, enfatiza que os comportamentos podem ser modificados pela associação com consequências agradáveis (reforços) ou desagradáveis (punições), o que influencia a probabilidade de que eles se repitam em situações semelhantes. A utilização do reforço positivo e a aplicação da aprendizagem programada são ideias fundamentais deste conceito, e ambas contribuem para a compreensão do processo educativo e de como o comportamento na sala de aula pode ser moldado e reforçado. Portanto, a sequência correta é a alternativa "b) VFFV".
Condicionamento operante: Thorndike e Skinner
Edward Lee Thorndike: Ele foi um dos pioneiros no estudo do comportamento e enfatizou a importância das consequências para o aprendizado. Ele observou gatos famintos para entender como eles resolviam problemas e concluiu que o comportamento dos alunos pode ser moldado pela apresentação de materiais em uma sequência cuidadosa junto com recompensas ou reforçadores apropriados.
B.F. Skinner: Conduziu experimentos em animais, especialmente ratos e pombos, usando a "caixa de Skinner" para estudar o aprendizado por tentativa e erro. Ele concluiu que as leis do aprendizado se aplicam a todos os organismos, incluindo o homem, e que o comportamento é influenciado por contingências de reforço.
Máquinas de ensino e aprendizagem programadas: Skinner acreditava que as máquinas de ensino e aprendizagem programadas eram o meio mais adequado para promover a aprendizagem escolar, pois permitiam uma abordagem sistemática e controlada, facilitando o reforço adequado dos comportamentos desejados.
Para saber mais sobre Edward Lee Thorndike consultar aqui: https://brainly.com.br/tarefa/46826363
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