Observa-se que no percurso histórico do ensino de Ciências Naturais várias tendências e perspectivas dominantes ainda emitem reflexos nas práticas pedagógicas atuais. No que diz respeito ao cenário brasileiro, encontram-se vários desafios para a educação científica desde a década de 1950.

Considerando os principais acontecimentos e as influências na prática pedagógica no ensino de Ciências Naturais ao longo do tempo, relacione, corretamente, as características de cada década:

1 - 1950



2 - 1960



3 - 1970



4 - 1980

( ) O uso do método científico tinha como objetivo estimular a participação do aluno nas diferentes etapas envolvidas, do levantamento de hipóteses até a aplicação dos resultados

( ) Várias discussões a respeito da não-neutralidade da Ciência e dos seus efeitos na vida no planeta influenciaram o discurso educacional, no sentido de colaborar com novas posturas diante do conhecimento científico

( ) Prosseguem novas propostas na área da educação no que se refere à prática pedagógica e também no que diz respeito à construção do conhecimento por parte dos alunos

( ) O movimento da Escola Nova influenciou a substituição dos métodos tradicionais por uma metodologia ativa



Escolha uma:
a. 1 - 2 - 3 - 4
b. 1 - 4 - 2 - 3 Incorreto
c. 4 - 3 - 2 - 1
d. 2 - 3 - 4 - 1
e. 3 - 2 - 4 - 1