Entre educadores e educadoras que atuam com jovens em projetos desenvolvidos em Organizações Não Governamentais (Ongs), são frequentes as queixas sobre as deficiências da formação escolar desses educandos. Os projetos das Ongs visam normalmente à formação profissional e cidadã, para o que as habilidades de leitura e escrita são fundamentais. Como proporcionar as aprendizagens almejadas nos projetos se a escola não garantiu as aprendizagens básicas necessárias? E esta não é uma preocupação apenas dos educadores, uma vez que, quase sempre, os próprios jovens reconhecem lacunas em sua trajetória escolar e também por isso buscam outros espaços para complementar sua formação.
Nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir.

I. A formação cidadã é parte importante do desenvolvimento do ser humano. Nesse contexto, o desenvolvimento do letramento também é essencial, de forma com que as pessoas desenvolvam uma leitura crítica sobre o mundo.

II. A escola muitas vezes não contempla as questões dos múltiplos letramentos, ficando restrito apenas ao letramento escolar, causando lacunas no desenvolvimento dos alunos.

III. As Ongs são instituições que não devem se preocupar com o letramento, pois esse é apenas função da escola.

Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa correta.

Escolha uma:
a. Somente a afirmativa I é correta.
b. Somente a afirmativa II é correta.
c. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.
e. Somente as afirmativas I e II estão corretas. Correto

Questão 2

"Explicando melhor, pode-se dizer que as práticas específicas de usos da escrita na escola, que forneciam o parâmetro segundo o qual o letramento era definido e segundo o qual os sujeitos eram classificados de forma dicotômica como alfabetizado ou não alfabetizado/ letrado ou não-letrado, passam a ser caracterizadas apenas como um tipo particular de letramento - o letramento escolar - em meio a outros tantos tipos de ‘letramentos’ (familiar, religioso, profissional etc.) que surgem e se desenvolvem na sociedade, portanto, à margem da escola, não precisando por isso ser depreciados. Reconhecer a diversidade de práticas de letramento que fazem parte da sociedade envolve, outrossim, não impingir rótulos sobre o que é ser ou não ser letrado. Uma classificação dessa natureza está, inexoravelmente, relacionada às necessidades e ao conceito de letramento que vigora em contextos e em situações específicas. Para algumas pessoas, ser letrado pode significar, por exemplo, ter a capacidade de trabalhar em um escritório; para outros, no entanto, significa ser capaz de escrever uma carta para amigos e/ou familiares; já para outros, ser letrado é ser capaz de assinar o seu próprio nome, e assim por diante",

Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.

O ____________ é apenas uma das práticas de letramentos que podemos explorar. Reconhecer essa diversidade é reconhecer que a língua é intrínseca às ____________, especialmente a ____________.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Escolha uma:
a. escolar - práticas sociais - escrita. Correto
b. escolar - práticas escolares - escrita.
c. escolar - práticas escolares - oralidade.
d. escolar - práticas sociais - oralidade.
e. cotidiano - práticas sociais - oralidade.

Questão 3

Sem imitar a educação escolar em sua forma, conteúdo e métodos, projetos de educação não formal podem ajudar no desenvolvimento escolar de moças e rapazes, uma vez que ampliam seus interesses, sua capacidade de refletir sobre problemas, sobre a própria linguagem, sobre as diferentes modalidades de comunicação. É uma abordagem que desafia os educadores, pois precisam estar sempre atentos às oportunidades de apoiar os jovens à medida que as dificuldades surgem, sem se prender a formalismos, contrapondo opiniões e sugestões do grupo, guiando-se principalmente pela eficácia comunicativa e prática no uso das linguagens nos contextos.

A partir da leitura do texto, podemos dizer que

Escolha uma:
a. devemos trabalhar apenas com o letramento escolar, pois o letramento é único e não envolve as outras formas de linguagens.
b. devemos trabalhar apenas com o letramento escolar, pois é essa prática de letramento que comanda todas as outras.

c. devemos trabalhar sempre com os letramentos múltiplos, a fim de contemplar não só a vida escolar do aluno, mas também as outras áreas de sua vida.
Correto

d. devemos trabalhar com os letramentos múltiplos, porém fora da escola.
e. devemos trabalhar com os letramentos múltiplos, porém somente o letramento escolar deve envolver os jovens no mundo da escrita.