PERGUNTA 1 Assinale a alternativa que apresenta “como” podemos superar a síndrome do erro, relacionada ao “falar errado”, “escrever errado” e a afirmações do tipo “eu não sei português”, e criar condições para um ensino mais eficiente da Língua Portuguesa em nossas escolas. Entendendo um pouco da projeção histórica da gramática, de modo a justificar a sua inaplicabilidade ao ensino. Entendendo a gramática como um mito que envolve o ensino da Língua Portuguesa. Entendendo um pouco da história da gramática e, assim, reafirmando suas proporções mitológicas. Entendendo um pouco da história da gramática e, assim, as reais razões de sua existência. Entendendo a gramática como um mito que envolve a sua real projeção na história. 5 pontos PERGUNTA 2 O grande objetivo dos primeiros gramáticos era contribuir para fixar um padrão de língua. Assinale a alternativa que apresenta dois aspectos que, combinados, definiram como ocorreu essa fixação em Portugal, na Espanha e, mais tarde, na França. O prestígio social do dialeto falado pelo povo, nas periferias políticas desses países, e o cultivo de uma escrita vernácula, afastada dos modelos estilísticos dos escritores latinos clássicos. O prestígio social do dialeto falado pela aristocracia, no centro político desses países, e o cultivo de uma escrita vernácula latinizada, isto é, de uma imitação adaptada à língua moderna de modelos estilísticos dos escritores latinos clássicos. O prestígio social do dialeto falado pela aristocracia, nas periferias políticas desses países, e o cultivo de uma escrita vernácula, afastada dos modelos estilísticos dos escritores latinos clássicos. O prestígio social do dialeto falado pelo povo, nas periferias políticas desses países, e o cultivo de uma escrita vernácula latinizada, isto é, que era uma imitação adaptada à língua moderna de modelos estilísticos dos escritores latinos clássicos. O prestígio social do dialeto falado pela aristocracia, no centro político desses países, e o cultivo de uma escrita vernácula não latinizada, isto é, que não era uma imitação adaptada à língua moderna de modelos estilísticos dos escritores latinos clássicos.​