PERGUNTA 2 A princípio, a supervisão escolar foi praticada no Brasil em condições em que os anseios e as vontades dos supervisores eram desconsiderados. Tal fato pode ser evidenciado com a afirmativa de Silva Júnior (1997, p. 53), que compreendeu o supervisor escolar como um produto social, inserido em “[...] uma sociedade controlada, uma educação controlada; para uma educação controlada, um supervisor controlador e também controlado”. SILVA JÚNIOR, C. A. da. Organização do trabalho na escola pública: o pedagógico e o administrativo na ação supervisora. In: SILVA JÚNIOR, C. A. de.; RANGEL, M. (orgs.). Nove olhares sobre a supervisão. Campinas: Papirus, 1997. Com base em sua compreensão do trecho apresentado, assinale a alternativa correta. a. Apesar de a supervisão escolar ter sido considerada por muitos como um ato burocrático, os supervisores não eram vistos como inspetores. b. O envolvimento dos professores sempre foi desconsiderado pelos supervisores pedagógicos, e isso perdura até os dias de hoje. c. Mesmo com o passar dos anos, o supervisor escolar percebeu que o melhor caminho continuava a ser a centralização das informações. d. A função do supervisor não tem tido suas atribuições modificadas, ainda há certo distanciamento do supervisor para com a realidade escolar e social. e. A supervisão escolar foi considerada por algum tempo como um ato de administração centralizada, hierárquica, burocrática e de controle.