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A literatura infantil no Brasil atinge seu amadurecimento nas primeiras décadas do século XX, especialmente com a renovação proposta por Monteiro Lobato. Sobre a literatura infantil brasileira, é correto afirmar: Os autores Érico Veríssimo e Graciliano Ramos só fizeram literatura para adultos. Após Monteiro Lobato, o Brasil ficou órfão de bons escritores para crianças. A literatura infantil nacional, atualmente, é repleta de bons escritores e obras direcionadas para crianças. Cecília Meireles fez uma obra riquíssima para as crianças, mas não conseguiu o mesmo êxito com a literatura adulta. Na atualidade, o Brasil não tem grandes autores e obras direcionadas para as crianças.
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A história da organização escolar no Brasil começa após quase 50 anos do descobrimento, em 1549, quando, com a chegada do primeiro Governador Geral, inicia a educação. Assim, como na história da saúde, a educação também sofre inúmeras mudanças até chegar aos dias atuais. A partir deste contexto, podemos afirmar que são características da história da educação: I - Os padres jesuítas promoveram maciçamente a catequese dos índios, a educação dos filhos dos colonos, a formação de novos sacerdotes e os professores enviados da Europa promoviam a educação da elite intelectual no Brasil. II - Na década de 1920, com a necessidade de instituições culturais e científicas, surge no Brasil o ensino técnico e os primeiros cursos superiores, como os de medicina nos estados do Rio de Janeiro e da Bahia. III - Com a criação do Ministério da Educação e Saúde e com a promulgação da Constituição em 1934, aconteceram avanços significativos na área educacional, incorporando muito do que havia sido debatido em anos anteriores, e instaurou-se o Estado Novo, concedendo ao país uma Constituição autoritária. IV - Podemos constatar que em todas as épocas a escola foi seletiva, um privilégio de poucos. Recentemente tem havido maior empenho em universalizar a educação, inicialmente pela defesa da integração dos diferentes e mais recentemente pela sua inclusão. É correto o que se afirma em: I e II, apenas. II e IV, apenas. III e IV, apenas. I, III e IV, apenas. l, ll, lll e lV.
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Considerando as mudanças ocorridas na sociedade brasileira nos serviços de saúde e na educação, inicialmente temos que a educação surge na saúde como Educação Sanitária, a partir da necessidade do Estado de controlar as epidemias de doenças infectocontagiosas que ameaçavam a economia agroexportadora do país durante a República Velha, no começo do século XX. Posteriormente com o Governo Militar, inicia-se no país um período de repressão e a saúde da população piora ainda mais diante desses fatos: os profissionais de saúde insatisfeitos com essa situação começaram no início da década de 1970 experiências de educação em saúde. (MACIEL, 2009). Com relação ao contexto de Educação Popular em Saúde, podemos afirmar: I - Educar em saúde é mais do que apenas informar; é pensar a partir da reunião de histórias de vida do cidadão, em que haja direcionamento para a reflexão das necessidades, ou não, de mudanças na trajetória dessas vidas. II – O modelo das ações em educação popular em saúde estão pautados na valorização do saber popular, no estímulo e respeito à autonomia do indivíduo e no cuidado de sua própria saúde. III - Um dos objetivos de educar em saúde é desenvolver a personalidade integral do aprendiz, sua capacidade de pensar e raciocinar, seus valores e hábitos de responsabilidade e cooperação. IV - Os profissionais de saúde e a comunidade são participantes ativos do processo de aprendizagem e presentes em todos os momentos do planejamento, do desenvolvimento e da avaliação do projeto político, técnico-assistencial e pedagógico da equipe. Encontram-se corretas: Somente as alternativas II e III. Somente as alternativas I e III. Somente as alternativas I, II e IV. Somente as alternativas II, III e IV. Todas as alternativas.
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Entre os principais Sistemas de Saúde Públicos do Mundo estão além do Brasil: França, Canadá, Reino Unido, Cuba e Estados Unidos. Todos esses sistemas, mesmo sendo referência no mundo, têm vantagens e desvantagens. Diante do exposto, podemos afirmar: I - Obamacare é o atual sistema público de saúde americano, que difere do sistema brasileiro porque não oferece um serviço público de saúde gratuito para toda a população, sem exceção. II - O sistema de saúde canadense, assim como o sistema do Brasil, não oferece atendimento para quem tem plano de saúde, o governo se responsabiliza apenas por aqueles usuários que não podem pagar. III - No sistema de saúde na França o governo reembolsa até 75% do valor gasto com consultas privadas e, se a doença for grave, reembolsa 100% do valor. Já no Reino Unido quase todos os remédios são gratuitos. IV - O sistema de saúde de Cuba é semelhante ao do Brasil, existe a saúde pública, médico da família que atua na prevenção, e a atenção à saúde é igual para todos. Encontram-se corretas Apenas as alternativas III e IV. Apenas as alternativas I e IV. Apenas as alternativas I, III e IV. Apenas as alternativas II, III e IV. Todas as alternativas.
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A organização das estruturas de assistência no Brasil acompanhou o crescimento da economia, bem como o desenvolvimento da classe operária e da classe média urbana, as quais causaram pressão para uma mínima expansão destas políticas sociais. No decorrer da história destas organizações é possível observar mudanças nas instituições econômicas, religiosas, culturais e de saúde ao longo da história. Diante disso, é pertinente afirmar: I - Ao longo das décadas, foram surgindo instituições responsáveis pela assistência médica e pela previdência, deixando a cargo exclusivo do Estado apenas as ações chamadas de saúde pública (como as campanhas de vacinação, sanatórios, hospícios, leprosários etc). II - A época da República, em 1889, foi marcada pela vacina obrigatória contra Varíola e Febre Amarela e reformas sanitárias, particularmente nas zonas portuárias, evoluindo para a criação das Caixas de Aposentadorias e Pensões, com a lei Eloy Chaves. III - Na era Militar as políticas econômicas estavam focadas na concentração de renda e na internacionalização da economia, com vistas à viabilidade financeira do empreendimento público. Dessa forma, políticas sociais estavam direcionadas aos indivíduos que tinham como consumir esse tipo de recurso, gerando assim um modelo de saúde Médico Assistencial Privatista. IV - A Constituição Federal de 1988 implanta a Lei nº 8.080/90, os movimentos populares de saúde, a pressão sobre o Governo, e as formulações no campo da Saúde Coletiva, traz, em teoria, um modelo mais próximo ao do Estado de Bem-Estar Social, um modelo universal redistributivista, época marcada por um modelo plural de assistência à saúde. Encontram-se corretas: Somente as alternativas I e II. Somente as alternativas I, II e III. Somente as alternativas I e III. Somente as alternativas II e III. Todas as alternativas.
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O SUS tem como objetivo: melhorar a qualidade da atenção à saúde, romper com o passado de descompromisso e irracionalidade técnico-administrativa e servir de norte ao trabalho do Ministério da Saúde e das Secretarias Estaduais e Municipais de Saúde. Além disso, o SUS norteia-se baseado nos seus preceitos constitucionais e nos princípios doutrinários. Com relação a estes princípios, podemos afirmar: I – Assegurar ações e serviços de todos os níveis, de acordo com a complexidade do caso, tendo como base o respeito pelas diferenças de grupos sociais, ou seja, o indivíduo que mantém uma vulnerabilidade maior em relação à saúde. II - Oferecer acesso integral das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso, em todos os níveis de complexidade do sistema. III – Integrar as ações e serviços, visando garantir a promoção, proteção, cura e reabilitação. IV - Os serviços devem ser organizados em níveis de complexidade tecnológica crescente, dispostos em uma área geográfica delimitada e com a definição da população a ser atendida. Está correto: Somente II e III. Somente II e IV. Somente III e IV. Somente I, II e III. Todas as alternativas.
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O Programa de Saúde na Escola (PSE) reconhece a escola como um espaço privilegiado para: promover saúde, prevenir doenças, educar crianças e adolescentes para saúde, buscar a redução do envolvimento dos escolares em situações de risco e vulnerabilidade, visando uma melhor qualidade de vida e produzir um espaço privilegiado para a atuação da equipe de saúde da família. Com relação ao PSE, podemos afirmar: I- Objetiva avançar na constituição de um sistema de saúde universal, equânime e integral, consolidando ações de promoção da saúde e da intersetorialidade. II - Articular as ações da rede pública de saúde com as ações da rede pública de Educação Básica, de forma a ampliar o alcance e o impacto de suas ações relativas aos estudantes e suas famílias, otimizando a utilização dos espaços, equipamentos e recursos disponíveis. III- Promover a comunicação entre escolas e unidades de saúde, assegurando a troca de informações sobre as condições de saúde dos estudantes. IV - É papel do professor promover a saúde dos alunos brasileiros de escolas públicas, além de buscar equipes vinculadas ao programa para desenvolverem ações nas escolas de sua área de cobertura. Somente as alternativas I e III. Somente as alternativas II e III. Somente as alternativas I, II e III. Somente as alternativas II, III e IV. Todas as alternativas. Responder
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A promoção da saúde não está relacionada somente a saúde física, mas a emocional também adoece. Precisamos prevenir as doenças que podem afetar a nossa saúde física e mental. A promoção da saúde é um dos assuntos mais discutidos na atualidade.De acordo com o exposto, leia as afirmações que seguem: A promoção da saúde não está relacionada somente a saúde física, mas a emocional também adoece. Precisamos prevenir as doenças que podem afetar a nossa saúde física e mental. A promoção da saúde é um dos assuntos mais discutidos na atualidade. De acordo com o exposto, leia as afirmações que seguem: I - A Organização Mundial de Saúde (OMS) em 2005 definiu que o sono, os exercícios físicos e a adaptação ao estresse como a tríade básica da promoção da saúde mental. II - A escola é um espaço privilegiado para práticas de promoção de saúde física, social, emocional e a prevenção de agravos à saúde e doenças. III - Para que se tenha promoção da saúde se faz necessário a participação de outros setores, a exemplo: setores do bem-estar social, das indústrias, da economia e comércio, da educação, da mídia e comunidades. IV - Promover saúde envolve um modelo mais amplo e mais complexo que pressupõe o envolvimento de determinantes sociais de saúde, como educação, meio ambiente, acesso a serviços essenciais, por meio de ações coletivas e intersetoriais fortalecidas por políticas públicas. Assinale a alternativa correta: Somente as alternativas I e III estão corretas. Somente as alternativas II e III estão corretas. Somente as alternativas III e IV estão corretas. Somente as alternativas II, lll e IV estão corretas. Todas as alternativas estão corretas.
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Segundo estudiosos, é possível aplicar alguns programas interativos em escola que podem prevenir o uso e abuso de drogas, geralmente estes programas trazem resultados positivos, bem como podem prevenir outros problemas de comportamento, tais como: abandono escolar e absentismo. Com relação a estes programas, analise as afirmações: I - Proporciona oportunidades para praticar e aprender uma grande variedade de competências pessoais e sociais, incluindo saber lidar com situações cotidianas, tomada de decisão e habilidades de resistência, particularmente em relação ao abuso de substâncias. II - Uso de métodos não interativos, como palestras ou entregar folders com as informações sobre os prejuízos que o uso e abuso de drogas podem causar na vida do escolar, não funcionam. III- Programas que incluem a participação de “ex-usuários” (pessoas que estão em abstinência por um longo período) de drogas com depoimentos, não tem tanto efeito positivo. IV - Os programas interativos que desenvolvem habilidades pessoais e sociais e discutem as influências sociais (normas sociais, expectativas e crenças normativas) relacionadas ao uso de drogas são positivos. Encontram-se corretas: II e IV, apenas. I e IV, apenas. I, II e IV, apenas. I, II e III, apenas. l, ll, lll e lV.
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Pesquisa recente realizada com alunos de escolas públicas revelou, segundo Ribeiro (2013), que o álcool é a droga de maior consumo entre crianças e adolescentes. A idade inicial do consumo é em média aos 12 anos de idade, antes este uso era prevalente em meninos, hoje já não temos mais esta diferença entre os gêneros. Depois do álcool, as drogas mais consumidas entre os escolares é o tabaco e a maconha. O professor tem um papel fundamental para perceber quando um aluno está se envolvendo com o uso de drogas. Referente aos sinais, sintomas ou comportamentos que podem indicar o uso de drogas temos: I - Súbita queda no rendimento escolar, não cumprimento de horários e faltas na escola, trabalho, compromissos sociais e lazer; pedidos insistentes de dinheiro aos familiares ou amigos. II - Desaparecimentos e roubos na escola, em casa e no trabalho, e mudanças na aparência física (desleixo). III - Descontrole do humor, da ansiedade e da cognição que afetam o equilíbrio dessas funções. IV - Aumento das chances de envolvimento com atividades criminosas, de violência e de se engajarem em comportamentos de risco, como sexo desprotegido. Encontram-se corretas: Apenas as alternativas I e IV. Apenas as alternativas II e Ill. Apenas as alternativas I, II e III. Apenas as alternativas I, III e IV. Todas as alternativas.
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A Síndrome de Burnout é um tipo de estresse ocupacional que tende a acometer profissionais envolvidos em atividades de cuidado e atenção direta e altamente emocional com outras pessoas. PORQUE Problemas de voz, de sono, depressão e diferentes fontes de estresse no trabalho docente têm sido apontadas como fatores desencadeadores de doenças pelos professores. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta: As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. As duas asserções são proposições falsas. Responder
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Pesquisas revelam que os transtornos mentais, como os transtornos de ansiedade, depressão e uso de substâncias, afetam uma em cada três pessoas ao longo da vida, causando impacto emocional e econômico consideravelmente maior se comparados a outros problemas de saúde bastante conhecidos, como as doenças cardiovasculares e até o câncer. Neste contexto, a maioria das pessoas cresce recebendo informações sobre como evitar doenças sexualmente transmissíveis e a importância de cuidar da saúde física, mas não é educada a compreender a saúde mental em seus aspectos positivos e negativos. (Fonte: Kutcher, S; Wei, Y, Estanisiau, G. Educação em saúde mental: uma nova perspectiva. 2014) Ao discutirmos a saúde mental entre os escolares, pontuamos o papel do professor neste contexto. No que se refere ao papel do professor com relação aos transtornos mentais entre os escolares podemos afirmar: I - Precisa ser capacitado para fazer o diagnóstico em sala de aula e sugerir o melhor tratamento, uma vez que passa a maior parte do tempo com a criança e o adolescente. II - Tem papel fundamental na hora de observar que algum comportamento do escolar não está adequado com seu desenvolvimento, informando a coordenação e os pais para que o aluno seja encaminhado à rede de saúde para um diagnóstico e, se for o caso, iniciar um tratamento. III - Deve conhecer a rede de saúde do seu município e os serviços na comunidade que prestam atendimento a crianças e adolescentes para orientar os pais a buscarem ajuda. IV - Juntamente com a escola, devem criar medidas e programas que estimulem a promoção da saúde, a detecção e intervenções precoces para reduzir a gravidade dos casos, e melhorar a qualidade de vida dos escolares. Assinale a alternativa correta: Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente III e IV estão corretas. Somente II, III e IV estão corretas. Todas estão corretas
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Crianças e adolescentes com diagnósticos de Transtorno de Conduta apresentam um padrão persistente de comportamentos que violam os direitos básicos dos demais e regras sociais importantes. Referente a esse transtorno, são técnicas que devem ser usadas pelo professor em sala de aula: I - Ajudar os alunos a desenvolverem a habilidade emocional para que eles possam aprender palavras para expressar os sentimentos de raiva. II - Ser um modelo positivo para o aluno, ser firme e solicitar ao aluno que fique quieto para que possa dar continuidade as atividades. III - Proporcionar oportunidades para uma variedade expressiva, por exemplo: história, pintura, dramatizações, argila e saco de pancadas em lugar seguro. IV- Incentivar uma criança irritada a expressar seus sentimentos de raiva por escrito/desenho. É correto apenas o que se afirma em: II e III. I e IV. II e IV. I, III e IV. I, II e III.
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É importante o envolvimento dos pais com a escola para que tenha orientações com relação a comportamentos inadequados dos seus filhos, para que a escola, pais e alunos tenham sucesso tanto na promoção da saúde mental quanto na prevenção dos problemas mentais entre os escolares. PORQUE Quanto maior a compreensão dos pais com relação ao problema do comportamento dos seus filhos e maior for o conhecimento deles com relação às estratégias para a realização de um cuidado efetivo dos filhos, melhor o manejo dos comportamentos agressivos e opositores, reduzindo assim estes comportamentos disruptivos e melhorando a qualidade de vida destas crianças e adolescentes. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta: As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma complementação correta da primeira. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não se refere a primeira. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
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Existem dois transtornos psiquiátricos que em crianças e adolescentes se apresentam por meio de: agressividade, irritabilidade, desrespeito às normas e impacto negativo no desenvolvimento. São eles: Transtorno Desafiador e Transtorno de Conduta. Transtorno Desafiador e Fobia Social. Transtorno Relacionado ao uso de Substâncias e Fobia Social. Transtorno de Conduta e Transtorno Relacionado ao uso de Substâncias. Fobia Social e Transtorno de Conduta.
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De acordo com pesquisas realizadas na área, os transtornos de ansiedade estão entre os problemas emocionais mais comuns da infância, iniciando-se geralmente entre os 8 e 9 anos de idade e afetando 29% das crianças. Entre eles, o Transtorno de Ansiedade Social (TAS) é o mais comum, seguido pelo Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG), que atinge de 10 a 15% das crianças (ESTANISLAU, BRESSAN, 2014). Com relação aos transtornos de ansiedade, podemos afirmar: I - A ansiedade excessiva em resposta ao perigo ou em novas situações é um dos sintomas do TAG. II - A ansiedade preocupante é a causa de sérios problemas emocionais que apresentam reflexos negativos na escola, no trabalho e nos relacionamentos. III - Fazem parte dos componentes físicos da ansiedade: dores de cabeça, dores, náuseas, tremores e sudorese. IV - É uma perturbação na forma como o cérebro controla os sinais que ele usa para identificar o perigo e tomar medidas para ajudar a evitá-lo. Encontram-se corretas: Somente as alternativas I e II. Somente as alternativas II e III. Somente as alternativas I, II e IV. Somente as alternativas I, III e IV. Todas as alternativas.
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Os transtornos mentais ocorrem pela interação de fatores individuais (biológicos, genéticos e psicológicos), sociais (condições financeiras, de moradia, rede de suporte, cultura etc.) e ambientais (influência dos pais, qualidade dos amigos e da escola, exposição a eventos estressores etc.) e nem sempre precisam ser desencadeados por uma situação específica. PORQUE Os transtornos mentais ocasionam falhas adaptativas com relação à cognição (atenção, memória, linguagem, raciocínio ou pensamento), sensopercepção (vinculada aos cinco sentidos), emoções (ou sentimentos), física (ou somática) e o comportamento. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta: As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda complementa a primeira. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
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Segundo Biaggio (2003), a Psicologia do Desenvolvimento tem por objeto de estudo as mudanças comportamentais em função dos processos intraindividuais e ambientais, ou seja, prima por compreender e analisar todas as transformações que os indivíduos experienciam em função de suas peculiaridades fisiológicas e sociais. Entretanto, por ser um objeto complexo, vimos que diferentes linhas teóricas elegem um determinado elemento para focar sua análise. Sobre o tema, leia as afirmações e assinale a alternativa correta. I - A teoria maturacional, tendo como principais representantes Gesell e Amatruda, concebe o desenvolvimento seguindo o modelo neurológico, qual seja: todas as fases constituem-se como pré-requisitos para as restantes. II - A criança, no seu processo de desenvolvimento intelectual, de acordo com a teoria construtivista, é passiva, uma vez que depende de sua pré disposição genética e não de sua curiosidade e oportunidades de exploração do mundo. III - Para Piaget, representante da teoria cognitiva construtivista, o desenvolvimento intelectual está intrinsecamente ligado nas possibilidades de exploração do ambiente pela criança. IV - A teoria do Contexto Cultural problematiza uma terceira influência no desenvolvimento infantil, a saber, a Cultura. Assim, analisa o desenvolvimento como sendo mediado por elementos sócio históricos passados de geração a geração através dos bens culturais, como a linguagem, as crenças, os valores etc. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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Para Saviani (1995 apud TADEI; STORER, 2012, p.141) "a transmissão do conhecimento erudito é o ponto primordial do ensino escolar, ou seja, a escola é o espaço que oportuniza a transmissão do conhecimento científico convertido em 'saber escolar', em processo de transmissão-assimilação. O acesso a esse saber ocorre na medida em que dominamos a linguagem na qual grande parte dele está sistematizado: a escrita". Fato notório é a importância da escola para o desenvolvimento das funções psíquicas superiores, haja vista sua função social de transmissão do conhecimento científico. Neste contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I – O processo de escolarização é fundamental para o desenvolvimento humano por ser a instituição capacitada a promover a instrução formal da linguagem escrita, permitindo a apropriação dos conteúdos científicos, portanto, da dimensão histórica da formação humana. PORQUE II – A aquisição da leitura e escrita como ação concreta já promove um desenvolvimento real ao indivíduo habilitando-o a analisar e generalizar os fatos da realidade de modo a estabelecer raciocínios coerentes logo quando aprende a ler. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas.
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O docente geralmente é o primeiro profissional a detectar que o desenvolvimento das habilidades ligadas à aquisição de leitura, escrita e lógica matemática não está acontecendo conforme o esperado para a idade e experiência educacional da criança. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I – Existem dois tipos de dificuldades de aprendizagem: as naturais e as secundárias. As naturais estão relacionadas a condições externas à criança, como por exemplo, a não adaptação à metodologia utilizada. Já as secundárias se remetem a questões de ordem psiconeurológicas. E ambas podem ser identificadas no período escolar. Porque II – É no contexto escolar que a criança será apresentada ao conhecimento científico sistematicamente organizado, requisitando habilidades não trabalhadas em outros contextos sociais, como a leitura e escrita formal, bem como as habilidades matemáticas. Assinale a alternativa correta. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas.
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