@Aria3000

Aria3000

Apprenti

Bonjour ! J'ai un petit exercice à vous proposer, le voici : 3. En observant les document 2 et 3, est-il possible d’affirmer que ces 2 instruments sont bien accordés entre eux ? Justifier. 4. Quel instrument est le mieux accordé ? 5. Pour quel instrument le fondamental est joué avec la plus grande intensité sonore ? Justifier. Merci beaucoup, beaucoup par avance !
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Bonjour à tous ! J'espère que vous allez bien. Moi, j'ai un souci avec cet exercice de physique-chimie, le voici :1. Ecrire la formule chimique du sulfate de nickel et du chlorure de nickel en solution.2. On souhaite déposer une épaisseur de 20 μm (micromètre) de nickel sur une pièce d’une surface de 1 dm2. Calculer le volume V de nickel à déposer en cm3. A quelle masse de nickel cela correspond-il ?3. Le dépôt de cette masse de nickel nécessite la libération d’un nombre N d’ions Ni2+. Calculer N.4. Quelle est la quantité de matière libérée par l’anode ?Données :masse volumique du nickel : ρNi = 8,9 g.cm-3On considère que l’isotope du nickel le plus fréquemment rencontré est le nickel 58.masse d’un nucléon : é = 1,67.10−27�Merci beaucoup par avance !
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Bonjour ! J'ai un gros problème avec cet exercice, le voici : Soit a un nombre compris entre – 2 et + 6. Dans quels intervalles se situent : A = (1 - 3a)/(a² + 4) (fraction) B = 1 + 4a² C = |1 – 2a| Merci énormément par avance, vous me "sauvez la vie" !
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Bonjour à tous ! J'espère que vous allez bien. J'ai un souci avec ce petit exercice, sur lequel je suis totalement bloqué, le voici : 1) Traduire par une expression avec des valeurs absolues : M d'abscisse x est situé à une distance inférieure à 5 du point A d'abscisse – 7. 2) Donner une écriture sans les barres de valeur absolue de E = |5 – x| – 2|x – 3| 3) Dans quel intervalle se trouvent les nombres qui vérifient en même temps les deux conditions : |x – 4| ≤ 3 et |x + 1| ≥ 4 ? Merci beaucoup par avance !
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Bonjour ! J'espère que vous allez bien. Moi, je suis totalement bloquée sur cette question : Déterminer a et b entiers tels que (a + b√7 )² = 88 – 30√7 . En déduire une écriture simplifiée de √(88 – 30√7). Merci beaucoup par avance !
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Bonjour à tous et à toutes, j'espère que vous allez bien ! J'ai un petit exercice de physique qui me casse la tête, le voici avec la photo en pièce jointe : On réalise un second montage permettant de tracer la caractéristique du générateur (pile + résistance r). Pour cela on utilise un rhéostat placé en série. Un rhéostat est un conducteur ohmique dont on fait varier la résistance pour tracer la caractéristique du générateur (pile + résistance r). Expliquer pourquoi ce montage permet de tracer la caractéristique du générateur pile + résistance r.
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Bonjour à tous ! J'espère que vous allez bien. J'ai un petit exercice que je ne parviens pas à faire, le voici : Simplifier ces expressions si c'est possible. Préciser les conditions de simplification, s'il y en a : expliquer les cas qui ne permettent pas de simplification. (les slashs sont des barres de fractions) A = 4 / 2 – √2 B(x) = 1 + 2x² / 2x C(x) = 3x² – 5x / 3x – 5 D(x) = (x + 2)²– 9 / 5(x – 1)² E(x) = 4x(3x + 1) – (3x + 5)(3x + 1) / x² – 5x Merci énormément par avance !
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Bonjour ! J'ai un petit exercice que je n'arrive pas à faire malgré mes multiples tentatives. Il est en pièce jointe. Merci énormément par avance !!!
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Bonjour à tous et à toutes ! J'ai une petite question que voici (en pièce jointe) avec la consigne de simplifier si possible et de préciser les conditions de simplification ou les raisons de l'impossibilité de le faire. Merci beaucoup, beaucoup par avance !
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Bonjour ! J'espère que vous allez bien ! Voici une dernière petite question en pièce jointe (si vous pouviez mettre des explications quand vous allez répondre, je vous en remercierais beaucoup !) Merci beaucoup, beaucoup, par avance !
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Bonjour ! J'espère que vous allez bien. Moi, j'ai une toute petite question mais sur laquelle je bloque complétement, vous pouvez la voir en pièce jointe. Merci beaucoup par avance !
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Bonjour ! J'espère que vous allez bien ! J'ai un dernier petit exercice sur lequel je bloque en espagnol. Si je pense avoir réussi à placer les verbes à la bonne conjugaison, je ne comprends pas ce que je suis censée voir en traduisant (ce que j'ai fait) : Recopiez et remplacez la X par le verbe preguntar ou pedir : 1) El profesor X al alumno que recite el poema. 2) Pablo Neruda le X si había una habitación libre en la pensión. 3) El poeta X una habitación con vistas al patio. 4) El propietario de la pensión X dónde vivía la familia del poeta. Traduisez les phrases a, b et c de l’exercice précédent. Que se passe-t-il en français?
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Hey ! J'espère que vous allez bien. J'ai un exercice d'espagnol sur lequel je bloque, le voici : Recopiez et remplacez la X par ser ou estar au temps qui convient. a) El texto dice que aquel invierno X muy frío. b) Su primera pensión X en la calle Maruri. c) X en Santiago donde pasó más hambre. d) La ciudad X llena de cosas para descubrir. Merci beaucoup par avance !
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S'il vous plaît ! J'ai un exercice que je dois rendre là mais je suis totalement, littéralement bloquée, j'ai vraiment besoin de votre aide ! Le voici : Un encrier a la forme d'un tronc de pyramide régulière à base triangulaire ABC représentée par le solide ABCDEF ci-dessous. AB = 6 cm, DE = 4 cm, OO' = 4 cm. O est le centre du triangle ABC. O' est le centre du triangle DEF. S est le sommet de la pyramide. Le plan (DEF) parallèle au plan ABC. Vous arrondirez les résultats au dixième près. 1) Montrez que l’aire du triangle ABC est environ 15,6cm². 2) a) Calculez le coefficient de réduction k de la pyramide SABC à la petite pyramide SDEF. b) Calculez la hauteur SO de la pyramide SABC. c) Déduisez-en le volume V1 de la pyramide SABC. 3) a) Calculez le volume V2 de la pyramide SDEF. b) Déduisez-en le volume V de l'encrier. Merci beaucoup !
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S'il vous plaît ! C'est le dernier exercice dont j'ai besoin pour maintenant, le voici : On coupe un cube comme l’indique le schéma ci-dessous. 1) Construisez en vraie grandeur la section obtenue en justifiant votre démarche. 2) Calculez le volume du cube tronqué ainsi obtenu. Merci infiniment !
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S'il vous plaît ! J'ai un exercice que je dois rendre là mais je suis totalement bloquée, j'ai vraiment besoin de votre aide ! Le voici : Un encrier a la forme d'un tronc de pyramide régulière à base triangulaire ABC représentée par le solide ABCDEF ci-dessous. AB = 6 cm, DE = 4 cm, OO' = 4 cm. O est le centre du triangle ABC. O' est le centre du triangle DEF. S est le sommet de la pyramide. Le plan (DEF) parallèle au plan ABC. Vous arrondirez les résultats au dixième près. 1) Montrez que l’aire du triangle ABC est environ 15,6cm². 2) a) Calculez le coefficient de réduction k de la pyramide SABC à la petite pyramide SDEF. b) Calculez la hauteur SO de la pyramide SABC. c) Déduisez-en le volume V1 de la pyramide SABC. 3) a) Calculez le volume V2 de la pyramide SDEF. b) Déduisez-en le volume V de l'encrier.
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Pitié ! J'ai besoin d'aide pour un exercice ! Le voici : Un robinet est constitué de laiton, mélange de cuivre et de zinc. Cet alliage est composé à 70% de cuivre et le reste en zinc. On donne les masses volumiques ρ(cuivre) = 8,9 g/cm3 et ρ(zinc) = 7,2g /cm3. Le volume de métal utilisé pour la fabrication de ce robinet est d’environ 10cL. 1) Convertir le volume de laiton en cm3. (rappel : 1 cm3 = 1mL) 2) Calculer la masse volumique du laiton utilisé en g/cm3 3) En déduire la masse en grammes de ce robinet. Merci beaucoup !!!
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Bonjour ! J'ai un exercice à faire pour dans très peu de temps et que je n'arrive pas à faire, s'il vous plait aidez moi ! Le voici : Un robinet est constitué de laiton, mélange de cuivre et de zinc. Cet alliage est composé à 70% de cuivre et le reste en zinc. On donne les masses volumiques ρ(cuivre) = 8,9 g/cm3 et ρ(zinc) = 7,2g /cm3. Le volume de métal utilisé pour la fabrication de ce robinet est d’environ 10cL. 1) Convertir le volume de laiton en cm3. (rappel : 1 cm3 = 1mL) 2) Calculer la masse volumique du laiton utilisé en g/cm3 3) En déduire la masse en grammes de ce robinet. Merci infiniment !
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Bonjour ! Je bloque littéralement sur cet exercice et je dois le faire rapidement, le voici : Un robinet est constitué de laiton, mélange de cuivre et de zinc. Cet alliage est composé à 70% de cuivre et le reste en zinc. On donne les masses volumiques ρ(cuivre) = 8,9 g/cm3 et ρ(zinc) = 7,2g /cm3. Le volume de métal utilisé pour la fabrication de ce robinet est d’environ 10cL. 1) Convertir le volume de laiton en cm3. (rappel : 1 cm3 = 1mL) 2) Calculer la masse volumique du laiton utilisé en g/cm3 3) En déduire la masse en grammes de ce robinet.
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J'ai un exercice de physique où je bloque totalement, le voici : Un robinet est constitué de laiton, mélange de cuivre et de zinc. Cet alliage est composé à 70% de cuivre et le reste en zinc. On donne les masses volumiques ρ(cuivre) = 8,9 g/cm3 et ρ(zinc) = 7,2g /cm3. Le volume de métal utilisé pour la fabrication de ce robinet est d’environ 10cL. 1) Convertir le volume de laiton en cm3. (rappel : 1 cm3 = 1mL) 2) Calculer la masse volumique du laiton utilisé en g/cm3 3) En déduire la masse en grammes de ce robinet. Merci beaucoup !!!!
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Hey ! J'aurais besoin d'aide pour un exercice, le voici : Sur le quadrillage ci-dessous, construire : 1) L’image A’B’C’D’ du quadrilatère ABCD par l’homothétie de centre E et de rapport 3. 2) L’image A1’B1’C1’D1’ du quadrilatère ABCD par l’homothétie de centre E et de rapport –1,5. 3) L’image A2’B2’C2’D2’ du quadrilatère ABCD par la rotation de centre E et d’angle 90° dans le sens anti-horaire. Merci beaucoup !
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Hey ! J'ai un exercice où je bloque. En fait, j'ai déjà calculé l'énergie mécanique (avec 250 mètres), mais pour trouver la vitesse, je suis perdue... Le voici : Dans l’attraction dite des « montagnes russes », un chariot de masse totale m = 120 kg part d’un point A situé à 250 mètres d’altitude avec une vitesse VA = 18 km/h et arrive à un point B situé à l’altitude 70m. Tous les frottements sont négligés et g = 9,8 N/kg. Calculer la vitesse du chariot VB à son arrivée au point B. Merci beaucoup !
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Bonjour tout le monde ! En fait j'ai un texte à convertir au passé et je bloque sur certaines conjugaisons, le voici :Je rêve quelquefois à ce que serait une radio idéale. J'y pense comme à un vaste et grand murmure dont nous saurions qu'il est là dans la boîte magique et que nous pouvons, aux heures de doute et d'ennui, le délivrer pour qu'il emplisse la chambre, nous rende la confiance et nous remette à l'ouvrage, à une sorte de chant du monde qu'à chaque instant nous serions les maîtres d'entendre, à une belle image sonore de l'homme, telle qu'on peut la composer à partir des musiques, des poèmes, des romans, des drames qu'il a conçus tout au long de son histoire, mais aussi bien à partir de sa voix, de sa voix d'aujourd'hui. Merci beaucoup !
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Hello, il y a un exercice de français que viens juste de nous donner le professeur et sur lequel je suis bloquée :A) Récrivez les phrases suivantes en employant une construction grammaticale différente pour chacune d'elles. - « Le travail que faisaient jadis les musiques militaires. ». - « Nous pouvons le délivrer. »). Vous expliquerez, chaque fois, à quelle substitution vous avez procédé et vous identifierez la fonction du mot ou du groupe de mots sur lequel porte la substitution.B) Sans changer le sens de la phrase donnée, vous modifierez le rapport existant entre les deux propositions (passez du rapport de condition à un rapport de temps, transformez soit par une subordination, un participe passé, un adverbe ou tout autre façon). Vous expliquerez votre transformation.« Ce n'était qu'un travail artisanal et insignifiant si on le compare à celui de cette monstrueuse usine de bruits »C) Modifiez la tournure de cette phrase de manière à changer son mode et son temps que vous identifierez : « On allait ou non au jardin public ».Merci beaucoup !
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