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Sachana

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La dynamique d'une forêt après incendie
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Bonjour est-ce que vous pouvez m’aider svp
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Ses s’il vous plaît aider moi !!
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Quelles dispositions permettent aux Atheniens de se proteger de la mise en place d'une tyrannie. Trois réponses attendues.
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Bonjour pouvez vous m’aider à me faire un texte pour mon oral de brevet avec comme problématique « qu’est-ce qui a pu ou peut pousser des hommes et des femmes à s’engager ? Pourquoi transmettre leur combat aux générations futures? Merci d’avance
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Oral de brevet sur la résistance Bonjour je fais mon oral de brevet sur le résistance es ce possible de m’aider à faire mes 5 min ( ps: si vous avez des sites à me conseiller pour le diaporama) Merci
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Exercice N° 1 : /3,5 Sur le chantier de sa future maison, Mr Dubois croise un maçon qui semble avoir des difficultés à porter une tige d'acier pleine, de forme cylindrique. Cette tige mesure 1,5 m de long et a un rayon de base de 4 cm 1) Faire un dessin en perspective en indiquant les mesures connues. 2) Calculer le volume de cette tige: donner la valeur exacte en fonction de π puis l'arrondi au cm³ près.
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Exercice N°2 : La figure ci-dessous représente un prisme droit ABCDEF tel que AD = 8 cm et dont la base ABC est un triangle tel que AB = 3,2 cm, AC = 6 cm et BC = 6,8 cm. On note M le point du AM = 6,5 cm. segment [DA] tel que E 1) Démontrer que le triangle ABC est rectangle 2) Quelle est la nature du solide MABC? Calculer son volume. 3) Tracer un patron du solide MABC sur du papier non quadrillé. D *M A 16 F B
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Exercice N° 1 : /3,5 Sur le chantier de sa future maison, Mr Dubois croise un maçon qui semble avoir des difficultés à porter une tige d'acier pleine, de forme cylindrique. Cette tige mesure 1,5 m de long et a un rayon de base de 4 cm 1) Faire un dessin en perspective en indiquant les mesures connues. 2) Calculer le volume de cette tige: donner la valeur exacte en fonction de π puis l'arrondi au cm³ près.
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Trouver graphiquement l'expression algébrique d'une fonction affine a) Ordonnée à l'origine On considère la fonction f : x + 3x - 2. Léo l'a représenté dans le repère suivant. Marina observe son dessein et lui dit qu'il s'est trompé. Comme Léo ne comprend pas comment elle a fait, elle lui donne un indice: j'ai cherché f(0). Expliquer en détail la méthode de Marine : f(x) -2 3 2 -1 /1 O -1 5 g(x) 4 O b) Coefficient directeur Voici les expressions algébriques et les représentations graphiques des fonctions g et h: 9:x2x-4 et h: x → - 3x + 5. 3 2 1 0 -1 -2 1 0 2 I 1 4-1 2 5 -2 h(r) - -- de..... 3 2- *********** 0 -1 0 -2 1 ........ unités ******** 1 3 I Observer les représentations graphiques des fonctions g et h puis compléter les phrases suivantes avec « croît » ou « décroît » et le nombre qui convient : 9 Quand x croît de 1 unité, g(x) de.................unités Quand x croît de 1 unité, h(x) 3 H
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2) Le pont du Gard est la partie la plus connue d'un aqueduc long de 50 km. Le débit de l'eau était de 1 620 m³/h au moment de sa construction a) Exprimer ce débit en L/s puis en m³/jour b) L'eau mettait 25h pour parcourir l'aqueduc. Calculer la vitesse de l'eau en km/h. c) Combien de temps en minutes et secondes mettait l'eau pour parcourir les 275 m du pont du Gard ?
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Exercice N° 1 1) Le montant de l'assurance automobile de Théa diminue de 5% par an lorsqu'elle n'a pas d'accident. Théa n'a jamais eu d'accident. La première année, le montant de l'assurance était de 420 € a) Combien a-t-elle payé la deuxième année ? b) Combien a-t-elle payé la troisième année ? c) De quel pourcentage le montant de l'assurance a-t-il baissé durant cette période? 2) Le pont du Gard est la partie la plus connue d'un aqueduc long de 50 km. Le débit de l'eau était de 1 620 m³/h au moment de sa construction a) Exprimer ce débit en L/s puis en m³/jour b) L'eau mettait 25h pour parcourir l'aqueduc. Calculer la vitesse de l'eau en km/h. c) Combien de temps en minutes et secondes mettait l'eau pour parcourir les 275 m du pont du Gard?
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Exercice N° 2 : On considère la figure ci-dessous où les droites (AC) et (BD) se coupent en O 1) a) Déterminer la mesure de l'angle BOA arrondie au dixième de degré près. b) En déduire la mesure de l'angle COD en justifiant 2) Déterminer le périmètre du triangle ODC arrondi au millimètre près.
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6) Calculer chaque expression et donner le résultat sous la forme la plus simple A = 4²-33 B= (-2)³+(-2)-² 7) Calculer et exprimer chaque nombre sous la forme a" où a et n sont des nombres entiers: C = (5³)²x5 5³ 8) Calculer E en détaillant et donner le résultat en écriture scientifique : 16x10-¹x2 E= (103)4x10-8x50 9) On considère l'expression numérique F = 2 x 10² + 10¹ + 10−¹ + 2 x 10-² d) Donner l'écriture décimale de F (2³)-²x36 64 e) Donner l'écriture scientifique de F. f) Ecrire F sous la forme d'une somme d'un nombre entier et d'une fraction irréductible inférieur à 1. 10) ABCD est un rectangle qui a pour aire 2¹¹ cm² et tel que AB = 25 cm. c) Calculer AD en cm. On donnera le résultat sous forme d'une puissance de 2. d) Calculer le périmètre de ABCD en cm. On donnera la réponse sous forme ax26 où a est un entier.
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Comment faire un sujet de réflexion 3 eme Que peuvent nous apporter les œuvres d’arts
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Sujet de réflexion Que peuvent nous apporter les œuvres d'art ?
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