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Ambicioso

Nos anos 1980, no movimento da Reforma Sanitária, a vigilância sanitária torna-se mais conhecida e reivindicada como um componente importante das práticas sanitárias. Ampliaram-se os debates a respeito do tema, que ganhou relevância na legislação do SUS, sem receber, contudo, a atenção necessária nas políticas de saúde. Sobre a atuação da Vigilância Sanitária, ​no contexto da Reforma Sanitária, analise as afirmativas a seguir: I. Ocorreu um avanço significativo na legislação e criação de órgãos reguladores para fiscalizar e controlar produtos e serviços relacionados à saúde. II. Resultou na ampliação dos debates em torno das questões sanitárias e com a incorporação da vigilância sanitária no sistema de saúde brasileiro, visando à proteção da saúde. III. Ganhou reconhecimento legal, entretanto não recebeu atenção e os recursos necessários nas políticas públicas de saúde, limitando o desenvolvimento das ações da vigilância sanitária. IV. Foi marcada por mudanças normativas e institucionais, mas a capacidade operativa da vigilância sanitária enfrentava desafios devido à falta de recursos e infraestrutura. ​É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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ATIVIDADE DE ESTUDO 1 O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo(a) em uma análise sobre ações integrativas da vigilância Sanitária, garantindo a qualidade e prevenindo riscos à saúde com intervenções sempre que necessário. Vamos iniciar a atividade com a leitura atenta dos excertos a seguir: Texto I SUS 30 ANOS: VIGILÂNCIA SANITÁRIA Desde a antiguidade, as ações sanitárias estão presentes na vida da sociedade através da implementação de medidas e intervenções públicas sobre os medicamentos, água, alimento, mercadorias e o ambiente. As práticas de sanitária tem como objetivo a prevenção de riscos à saúde, controlando a disseminação de doenças e fomentando a qualidade de vida. No Brasil, a Vigilância Sanitária assume a responsabilidade de realizar o controle sanitário dos produtos e serviços que, direta ou indiretamente, estão relacionados com a saúde. Texto II SEGURANÇA DO PACIENTE NO AMBIENTE HOSPITALAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA/ SEGURANÇA DO PACIENTE NO AMBIENTE HOSPITALAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA O ambiente hospitalar oferece diversos riscos à saúde dos pacientes, os quais podem até mesmo agravar o seu quadro de saúde. A busca pela qualidade é uma questão complexa, devendo ser prioridade para as instituições e profissionais de saúde que as integram. A segurança do paciente é um pré-requisito para uma assistência de qualidade, sendo que o cuidado hospitalar seguro, pode ser definido como aquele que não causa danos ao paciente, seja pelo descumprimento das responsabilidades dos profissionais ou pelo gerenciamento inadequado da saúde. Durante nossas aulas, vimos que a Vigilância Sanitária desenvolve diversas ações com o objetivo de eliminar e prevenir os riscos à saúde, intervindo nos problemas sanitários, e evidenciados nos artigos apresentados. ATIVIDADE: Considerando que a Vigilância Sanitária desempenha um papel fundamental para garantir a qualidade e a segurança dos serviços de saúde, você deverá elaborar um texto explicativo, sobre as ações desempenhadas pela VISA (Vigilância Sanitária) em um hospital. Seu texto deve conter no mínimo 4 ações desenvolvidas pela vigilância. (Sua resposta deverá conter de 10 a 20 linhas)
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As instituições financeiras têm investido consideravelmente em tecnologia. Mas a ampla oferta de novas tecnologias, abre o leque de ameaças às quais os bancos estão suscetíveis e, proteger as informações, principalmente os dados pessoais dos seus clientes, torna-se crucial. Nesse contexto, as empresas financeiras buscam realizar um teste de penetração por ano na qual imita-se um ataque real. Além disso, testes internos também são realizados, como as varreduras bianuais. Fonte: WEST, E. C. Teste de detecção de vulnerabilidades como ferramenta de segurança das instituições financeiras. Gestão da Segurança da Informação-Unisul Virtual, 2019. Com base no texto apresentado, analise as afirmações a seguir: I. Todo e qualquer vulnerabilidade e risco podem ser eliminados. II. A maneira como a instituição responde ao risco reflete o valor que ela atribui aos seus próprios ativos. III. Testes de vulnerabilidade são ferramentas importantes para avaliação do risco de segurança da informação. IV. Com novas tecnologias e crescente informatização bancária, a importância de métodos de avaliação e controle de risco tende a aumentar. É correto o que se afirma em: A. II e III, apenas. B. II, III e IV, apenas. C. I e IV, apenas. D. I, II e III, apenas. E. III e IV, apenas.
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Imagine um dispositivo de rede que possui dois filtros de pacotes. Um posicionado na entrada e outro na saída de uma LAN. O segundo, um gateway de aplicação que é de passagem obrigatória após cada um dos filtros de pacotes. Esse dispositivo analisa os dados em busca de um comportamento malicioso. Fonte: KAMINSKI, G. K.; MOREIRA, J. P. Segurança com Firewall Next Generation. Seminário de Tecnologia de Gestão e Educação, v. 3, n. 2, 2021. Com base no texto apresentado, analise as afirmações logo a seguir: I. O texto fala de um firewall, pois remete ao controle de entrada e saída de dados. II. O texto fala de um switch, pois interconecta computadores e outros dispositivos em uma rede. III. O texto fala de um Acess Point que tem a função de transmitir o sinal de internet para locais onde a cobertura do roteador é falha. IV. O texto fala de um firewall no qual é um sistema de segurança de rede que monitora e controla o tráfego de entrada e saída da rede. É correto o que se afirma em: A. II e III, apenas. B. III e IV, apenas. C. I, II e III, apenas. D. II, III e IV, apenas. E. I e IV, apenas.
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O grupo coletivo de hackers chamado Anonymous, declarou guerra cibernética à Rússia. Na mensagem, o grupo reivindicou o crédito por hackear ao banco de dados do Ministério da Defesa russo e conseguiu hackear vários canais de televisão estatais para mostrar conteúdo pró-Ucrânia. Os ataques reivindicados pelo Anonymous, são projetados para semear confusão e prejudicar a moral, enquanto o malware pode causar danos sérios e irreparáveis. Nesse contexto, NotPetya, um vírus limpador que foi inserido no software de contabilidade fiscal acabou se espalhando para outros países, causando danos de US$ 10 bilhões (£ 7,5 bilhões) em todo o mundo ao criptografar computadores permanentemente. Com base no texto apresentado, interprete as afirmações a seguir: I. O grupo não obteve nenhum sucesso visto que não conseguiu atacar ciberneticamente a Rússia. II. A atividade cibernética contra a Ucrânia mostra que o país está bem protegido a esse tipo de ataque. III. O grupo é conhecido como hackers, pois são usuários que invadem os sistemas com finalidades mal-intencionadas. IV. A atividade cibernética teve como função mandar uma mensagem aos envolvidos, denegrir a moral e causar danos financeiros. É correto o que se afirma em: A. I, apenas. B. I, II e III, apenas. C. II e IV, apenas. D. III e IV, apenas. E. I, II, III e IV.
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A infraestrutura de TI consiste de recursos tecnológicos compartilhados que formam a plataforma para aplicações específicas do sistema de informação da empresa. Esses elementos precisam ser coordenados entre si. As empresas precisam de equipamento físico usado para atividades de entrada, processamento e saída de um sistema de informação. Além disso, precisam de um programa que consiste em instruções detalhadas e pré-programadas que controlam e coordenam os componentes dos equipamentos físicos de um sistema de informação. Por fim, também precisa de elementos no qual comandam a organização dos dados em meios físicos para seu depósito e conservação dos dados. Fonte: LAUDON, K. C.; LAUDON, J. P. Sistemas de informação gerenciais. ed. 11. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. Com base no texto, selecione a alternativa que exemplifica respectivamente os componentes da estrutura de TI apresentado. A. Sistema de apoio à Decisão. B. Business Intelligence e Análise de dados. C. Malware e Worm. D. Data Analytics e Firmware. E. Hardware, Software e Tecnologia de Armazenamento.
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Os sistemas de informações gerenciais são funções do negócio, assim como o marketing, as finanças, as operações e a gestão de recursos humanos. Oficialmente definido, Sistema de Informações Gerenciais (SIG) é um nome comum para as funções do negócio e de disciplina acadêmica que abrange a aplicação de pessoas, tecnologias e procedimentos – coletivamente chamada de sistemas de informação – para resolver problemas de negócios. Fonte: BALTZAN, Paige. Sistemas de informação. Porto Alegre: AMGH, 2012. Sobre os dados em um sistema de informações gerenciais, assinale a alternativa correta. A. Ainda não passou por nenhum tipo de tratamento, mas foi inserido no sistema através do processo de entrada, mas sem que necessariamente tenha sido interpretado. B. Os dados são como um quebra cabeça montado, demonstrado a imagem final construída para que seja gerado um conhecimento muito especifico. C. Basicamente os dados são a mesma coisa que informações, pois ajuda os gestores a interpretar e tomar decisões importantes por meio de relatórios gerenciais. D. Os dados são representados pelos relatórios gerenciais analisados que são gerados via sistemas, por exemplo, para saber a quantidade de estoques que a empresa possui. E. Os dados representam o valor de faturamento da empresa em determinado período e ajuda os administradores a controlar melhor o seu fluxo caixa.
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A atividade proposta corresponde à Atividade de Estudo 1. O objetivo desta atividade é fazer com que você compreenda a importância do Sistema de Informações Gerenciais para a Gestão Hospitalar. Iniciaremos com a leitura e reflexão do excerto a seguir: O Sistema de Informações Gerenciais (SIG) engloba um conjunto de recursos tecnológicos, ferramentas e processos que desempenham a função de coletar, armazenar e processar dados com o objetivo de fornecer informações relevantes e úteis para a gestão de uma organização. Essas informações são essenciais para embasar decisões mais complexas, aprimorar a eficiência operacional e fortalecer a competitividade da empresa. O SIG é composto por diversos elementos, como hardware, software, bancos de dados, redes, procedimentos e pessoas. Sua implementação requer um planejamento criterioso, identificação das necessidades específicas da organização e avaliação do custo-benefício, visando garantir a utilização eficaz dos recursos disponíveis. Esse sistema pode ser aplicado em diversas áreas de uma organização, como finanças, marketing, produção, recursos humanos e cadeia de suprimentos, possibilitando o acesso a informações relevantes em cada uma dessas áreas e contribuindo para uma gestão mais eficiente e orientada por dados. Fonte: OLIVEIRA, A. A. de. Sistemas de Informações Gerenciais. Maringá: UniCesumar, 2022. ATIVIDADE: nesse sentido, explique como um sistema de informação pode ajudar uma empresa na área da Gestão Hospitalar. ORIENTAÇÕES IMPORTANTES! - Sua resposta deverá ser realizada em forma de texto, contendo de cinco a doze linhas. - Não se esqueça de apresentar referências caso utilize fontes de pesquisa.
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Leia a seguinte situação. Marta, uma professora de língua inglesa do 7º ano do Ensino Fundamental II, decidiu mudar alguns de seus hábitos e crenças em sala de aula, a fim de proporcionar aulas mais interativas e que contribuíssem para o desenvolvimento do pensamento crítico de seus alunos com relação a aspectos da sociedade. Para tanto, a professora escolheu colocar em prática conceitos que aprendeu no ensino sobre a didática da língua inglesa, como o trabalho com gêneros textuais por meio da abordagem comunicativa. Considerando, portanto, o que se reconhece por práticas da abordagem comunicativa, leia as assertivas a seguir. I. Atividades orais que coloquem o aluno em contato com a língua inglesa, como a repetição de diálogos e a leitura de textos em voz alta, fazem com que o aluno pratique a habilidade de comunicação. II. O trabalho com gêneros, como as notícias, pode levar o aluno a refletir sobre temáticas sociais, bem como tópicos da língua inglesa específicos. III. A intertextualidade presente nas charges, por exemplo, pode levar o aluno a uma reflexão crítica e produção de novos sentidos por meio de expressões na língua inglesa. IV. O gênero textual música é bastante efetivo em sala de aula de língua inglesa, uma vez que a tradução da letra promove maior contato e aproximação do aluno com o texto. É correto o que se afirma em​ A. I e III, apenas. . B. II e III, apenas. C. I e IV, apenas. D. I, II e III, apenas. E. II, III e IV, apenas.
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“O livro didático tem importância na prática pedagógica diária por ser suporte teórico e prático para o aluno, instrumento de apoio para o professor e por constituir uma organização possível do conteúdo a ser ensinado. Trata-se, portanto, de uma forma de sistematização dos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula.” A adoção de um livro didático deve ser precedida de uma análise. A respeito disso, leia as afirmações a seguir. I. Se a precisão e rigor são apropriados à série que se destina. II. Se as narrativas são claras e estimulam o pensamento do aluno. III. Se o conteúdo está adequado à proposta pedagógica da escola. IV. Se as atividades atendem a diferentes níveis de habilidade. É correto o que se afirma em:
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Leia o diálogo a seguir, retirado de uma pesquisa acadêmica, entre um falante nativo da língua portuguesa praticando o inglês com um falante nativo da língua inglesa. 1. JOE: Did you know that another airplane crashed? (…) 2. CAROL: My God... 3. CAROL: wht happened? 4. CAROL: What 5. CAROL: what did happen 6. CAROL: Is’t better? 7. JOE: there were 100 people in the plane 8. CAROL: Hehehe 9. JOE: (what happened-sounds best) 10. CAROL: :-O 11. CAROL: Really? 12. JOE: Yeah 13. CAROL: Thanks :) CAVALARI, S.M.S. A autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um ambiente tandem à distância. RBLA, Belo Horizonte, v. 11, n. 1, p. 247-270, 2011. Conscientemente ou inconscientemente, Carol, uma das personagens da conversa, aplica uma estratégia de aprendizagem da língua inglesa. Avalie as assertivas a seguir, a partir do diálogo. I. O fato de Carol se corrigir ao longo da conversa indica que ela está recordando uso correto da expressão, o que pode representar o uso da estratégia de memória. II. Ao se corrigir na frase “what happened?” e ao pedir confirmação da escrita correta, Carol se apresenta no processo de autoavaliação. III. Carol explora a estratégia de aprendizagem metacognitiva, a qual administra e avalia o processo de aprendizagem. IV. A tentativa de corrigir a pergunta feita a Joe para “What did happen?” demonstra que Carol estava adequando o seu discurso conforme o contexto social formal da conversa. É correto o que se afirma em
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Leia os textos a seguir. Texto 1 Pesquisadores da área defendem que os erros não são a marca do fracasso, como se pensa. Richard e Sampson (1994:04) afirma que os “erros não devem ser vistos só como problemas a serem superados, mas de preferência como características normais e inevitáveis que indicam as estratégias que os aprendizes usam.”[...] (MAIA, A. M. B. 2009, p. 40). MAIA, A.M.B. Os erros de interlíngua na produção escrita da LE (inglês): um estudo com alunos do ensino médio de uma escola pública do Distrito Federal. Universidade de Brasília – UnB, 2009. Texto 2 Com base nos textos e no que é defendido pela Teoria de aprendizagem da Interlíngua, assinale a alternativa correta. A. Como os erros dos falantes de inglês como segunda língua indicam suas estratégias de aprendizagem, podemos inferir que em "my rent is winning" foi feita a troca de um termo na expressão em português por outro que não existe na língua inglesa. B. Percebemos que em "my rent is winning" o erro apresentado está relacionado à reprodução de regras da língua em inglesa em contextos desnecessários. C. Apesar de humorístico, o erro cometido na frase "my rent is winning" reflete a influência da língua materna no processo de aprendizagem da língua inglesa, uma das premissas da Teoria da Interlíngua. D. O erro cometido na frase "my rent is winning" pode identificar que o falante não compreendeu o contexto no qual a frase poderia ser utilizada. E. A escolha pela tradução literal da expressão em português demonstra desconhecimento dela na língua inglesa, o que, portanto, impossibilitou a compreensão da frase.
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Atuar na área da administração da produção e operação das empresas requer flexibilidade e agilidade nas tomadas de decisão, ainda mais o administrador e o tecnólogo em processos gerenciais que lida com diversas variáveis e recursos, conhecer cada um deles direciona esse gestor ser mais assertivo em suas decisões e na busca da geração de novas oportunidades. Esse cenário revela uma grande significância da nossa disciplina de Administração da Produção. Por meio de um planejamento se reduz os riscos e evidencia o melhor proveito dos recursos numa empresa na área industrial e operacional. Aplicar os conceitos da administração da produção possibilita que o negócio que você atuará ou está atuando tenha um futuro desejado e planejado por meio da organização dos recursos alinhados com objetivos empresariais, onde a empresa quer estar. Bom, e que tal experimentar um caso prático da adaptação de uma indústria mediante um planejamento, é ainda melhor, concorda?! Sendo assim, lhe convido a assistir o vídeo do link abaixo. Gostaria de levar você a uma reflexão. Em um período recente muitas empresas fizeram uma adaptação muito mais acelerada. Ou as empresas mudaram, ou foram mudadas. Pense em quais exemplos você conhece de empresas na área industrial que precisaram se adaptar e mudaram seus planejamentos. No nosso próprio livro didático de Administração da Produção estudamos e aprendemos sobre conceitos que direcionam para realizar um planejamento e controle da produção. “O planejamento e o controle da produção (mais conhecido como PCP) significa determinar os objetivos da produção, escolhendo os meios que serão utilizados para alcançar esses objetivos, gerenciando as atividades de produção e realizando o controle, de modo que a produção ocorra eficazmente e produza produtos e serviços adequados para atender a demanda dos consumidores.” Chegou o momento mais esperado em sua atividade Mapa, aquele em que você irá colocar a mão na massa, e partir para a Ação. Nesta atividade Mapa você será convidado a escolher um negócio de uma empresa na área industrial e realizar diretrizes para o seu planejamento e controle da produção. Você terá algumas etapas para atingir o seu objetivo nesta atividade Mapa, vamos para cada um deles. Etapa 1 – Escolhendo a Empresa na Área Industrial Você deverá escolher uma empresa que você já atuou, ou está atuando obrigatoriamente na área industrial, se não tiver essa oportunidade poderá então ser escolhida uma empresa da sua cidade ou região. Ah, caso não queira citar o nome da empresa na área industrial, poderá ser citado o seguimento dentro da área industrial que ela atua. Nesta etapa além de escolher, você deverá fazer um breve descritivo do que essa empresa faz. Etapa 2 – Iniciando o Planejamento na Área Industrial Nesta etapa você deverá iniciar um planejamento na área industrial da empresa escolhida. E para isso é fundamental conhecer e saber o que o gestor tem em suas mãos, ou seja, o que será necessário para se ter algo no processo produtivo, e um caminho para isso é ter com clareza como é o seu ambiente de transformação. Portanto, detalhe em seu início de planejamento o modelo de transformação da empresa escolhida nos seguintes tópicos: 2.1 – Principais recursos de entrada (input) 2.2 – Processo de transformação (descreva ou mapeie como ocorre o processo de transformação) 2.3 – Principais Saídas de produtos ou serviços (output) Nesta etapa você terá mais clareza do modelo de transformação da sua empresa na área industrial escolhida. Etapa 3 – Controlando e Acompanhando a Produção na Área Industrial Após finalizado o planejamento inicial, a próxima etapa é definir como serão realizados os controles e acompanhamentos da produção. Como gestor na área industrial da empresa escolhida é necessário observar com atenção o processo de transformação (Etapa 2.2), é neste processo de transformação que estarão os controles e acompanhamentos da produção. Portanto, no processo de transformação da empresa escolhida identifique e explique no mínimo dois tipos de controles/acompanhamento para a produção da empresa, você deverá elaborar um texto dissertativo explicando como serão os controles/acompanhamentos. Etapa 4 – Integrando a Produção na Área Industrial Por fim, em sua última etapa para realizar um bom planejamento é necessário integrar informações com vários departamentos de uma empresa. Sendo assim descreva nesta etapa quais serão os departamentos e informações que serão integradas com a área industrial na empresa escolhida
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O século 21 inicia imerso em novas tecnologias, uma revolução que segue transformando as nossas vidas, hábitos, trabalho e jeito de se expressar. Um dos fatores de fácil percepção sobre as redes sociais, trazidas pelas novas tecnologias, é a exposição da vida pessoal, das viagens, do trabalho e de tantos outros aspectos da vida cotidiana. Pensando nisso, leia o texto “Poema em linha reta”, de Fernando Pessoa: "Nunca conheci quem tivesse levado porada. Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo. E eu, tantas vezes reles, tantas vezes porco, tantas vezes vil, Eu tantas vezes irrespondivelmente parasita, Indesculpavelmente sujo, Eu, que tantas vezes não tenho tido paciência para tomar banho, Eu, que tantas vezes tenho sido ridículo, absurdo, Que tenho enrolado os pés publicamente nos tapetes das etiquetas, Que tenho sido grotesco, mesquinho, submisso e arrogante, Que tenho sofrido enxovalhos e calado, Que quando não tenho calado, tenho sido mais ridículo ainda; Eu, que tenho sido cómico às criadas de hotel, Eu, que tenho sentido o piscar de olhos dos moços de fretes, Eu, que tenho feito vergonhas financeiras, pedido emprestado sem pagar, Eu, que, quando a hora do soco surgiu, me tenho agachado, Para fora da possibilidade do soco; Eu, que tenho sofrido a angústia das pequenas coisas ridículas, Eu verifico que não tenho par nisto tudo neste mundo. Toda a gente que eu conheço e que fala comigo Nunca teve um acto ridículo, nunca sofreu enxovalho, Nunca foi senão príncipe — todos eles príncipes — na vida… Quem me dera ouvir de alguém a voz humana Que confessasse não um pecado, mas uma infâmia; Que contasse, não uma violência, mas uma cobardia! Não, são todos o Ideal, se os oiço e me falam. Quem há neste largo mundo que me confesse que uma vez foi vil? Ó príncipes, meus irmãos, Arre, estou farto de semideuses! Onde é que há gente no mundo? Então sou só eu que é vil e erróneo nesta terra? Poderão as mulheres não os terem amado, Podem ter sido traídos — mas ridículos nunca! E eu, que tenho sido ridículo sem ter sido traído, Como posso eu falar com os meus superiores sem titubear? Eu, que tenho sido vil, literalmente vil, Vil no sentido mesquinho e infame da vileza". Após ler o poema da primeira metade do século 20, reflita sobre a relação que o eu-lírico faz entre ele e as outras pessoas e compare com o fenômeno da exposição nas redes sociais e a vida real e cotidiana das pessoas no século 21 e responda: a necessidade de mostrar uma autoimagem positiva e bonita para os outros é um fenômeno recente? Apresente argumentos que justifiquem sua resposta.
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Entre as medidas indicadas pelo Ministério da Saúde, para evitar a COVID-19, estão distanciamento social, etiqueta respiratória e de higienização das mãos, uso de máscaras, limpeza e desinfeção de ambientes, isolamento de casos suspeitos e confirmados e quarentena dos contatos dos casos de covid-19, conforme orientações médicas. Sobre essas ações direcionadas para evitar as doenças ou suas consequências, como as mencionadas no exemplo, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Fatores de risco. Alternativa 2: Medidas preventivas. Alternativa 3: Taxas de mortalidade. Alternativa 4: Medidas de associação. Alternativa 5: História Natural das Doenças.
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A forma mais eficiente na prevenção de acidentes de trabalho, é investir em saúde e segurança do trabalhador. Os recursos dispensados em prevenção, são muito menores do que os custos de uma tragédia com esse profissional. Considerando esse assunto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Nas ações de prevenção, podemos lançar mão das Normas Regulamentadoras - NRs, elaboradas pelo Ministério do Trabalho e Emprego e amparadas pela Consolidação das Leis do Trabalho. LOGO, II. Essas NRs, pautam regras que as empresas devem seguir quanto as condições de trabalho e prevenção de acidentes, porém, cabe a empresa avaliar se deve ou não seguir tais recomendações pautadas em própria sua realidade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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O objetivo desta atividade é que você se sinta imerso(a) em uma análise sobre a construção e interpretação correta de tabelas, visto que a análise de dados tabulados faz parte da rotina de trabalho do gestor da área da saúde. A organização de dados em tabelas auxilia o entendimento global e o relacionamento entre as variáveis analisadas pelo gestor. Devido à relevância desse conhecimento para a sua formação acadêmica e futura prática profissional, esse será o foco da nossa atividade! Vamos lá? Analise a situação hipotética a seguir: Possui doença cronica : Não : n 45 - 22,5% - Sim: n 155 - 77,5% Toma medicação de uso continuo: não: n 60 - 30,0% - Sim: n 140 - 70,0% Realiza exames de rotina anualmente: não: n 175 - 87,5% - Sim: n 25 - 12,5% Possui filhos: Não: n 35 - 17,5% - Não: n 165 - 82,5% Já teve aborto espontâneo: Não: n 185 - 92,5% - Sim: n 15 - 7,5% Já foi diagnosticada com cancer de mama: Não: n 180 - 90,0% - Sim: n 20 - 10,0% Já foi diagnosticada com cancer de colo de útero: Não: n 190 - 95,0% - Sim: n 10 - 5,0% Imagine que você é o(a) gestor(a) de uma clínica de Ginecologia e Obstetrícia e deseja conhecer melhor o perfil das pacientes que são atendidas lá. A clínica atende cerca de 2.000 mulheres por ano, e você decidiu convidar 200 pacientes para participar do seu estudo. Para a realização da sua pesquisa, você optou por aplicar um questionário estruturado contendo perguntas predefinidas. Os dados obtidos foram organizados na tabela a seguir: Perceba que, em cada linha, consta o número de pacientes (n) que responderam Não ou Sim para cada pergunta do questionário e, também, as frequências relativas ao percentual (%) correspondente, totalizando 200 mulheres que participaram da pesquisa. 1. Após a leitura e análise dos dados contidos na tabela, elabore um texto dissertativo contendo a interpretação dos resultados observados e o perfil das pacientes atendidas pela clínica (sua resposta deverá conter de 5 a 12 linhas). Exemplo: No estudo, foi observado que a maioria das pacientes atendidas na clínica possuem doenças crônicas (n=155; 77,5%). 2. Sabendo que uma tabela pode ser dividida hierarquicamente em dois componentes, cite e explique quais são os elementos principais e secundários na construção de tabelas (sua resposta deverá conter de 5 a 15 linhas). 3. Por fim, comente como a interpretação de dados disponíveis em tabelas pode auxiliar o gestor no planejamento estratégico das instituições de saúde (sua resposta deverá conter de 05 a 10 linhas).
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"Em 11 de março de 2020, a COVID-19 foi caracterizada pela OMS como uma pandemia. O termo 'pandemia' se refere à distribuição geográfica de uma doença e não à sua gravidade. A designação reconhece que, no momento, existem surtos de COVID-19 em vários países e regiões do mundo". Sobre o conceito de pandemia, analise as afirmativas a seguir: I. É uma elevação não habitual da incidência de uma dada patologia, caracterizada por uma larga distribuição espacial, atingindo várias nações. II. É a cessação da transmissão de uma doença em extensa área geográfica, persistindo, no entanto, o risco de sua reintrodução. III. Equivale ao aumento localizado do número de casos de uma doença, sem alcance mundial. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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O sucesso de uma análise estatística envolve aspectos importantes sobre as formas de amostragem. Neste sentido, não basta que saibamos descrever convenientemente os dados de uma amostra e que dominemos perfeitamente as técnicas estatísticas para que possamos executar, com êxito, um trabalho estatístico completo. Antes de tudo, é preciso garantir que a amostra ou amostras que serão usadas sejam obtidas por processos adequados. As técnicas de amostragem são utilizadas quando: I. Há necessidade de economia e ganho de tempo para a realização da pesquisa. II. A população de estudo é pequena e a característica estudada é de fácil mensuração. III. Há necessidade de alta precisão nos resultados da pesquisa, como no caso do censo demográfico. É correto o que se afirma em:
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Os estudos descritivos têm por objetivo determinar a distribuição de doenças ou condições relacionadas à saúde, segundo o tempo, o lugar e/ou as características dos indivíduos. Ou seja, responder às perguntas: "quando, onde e quem adoece?". Quando queremos compreender as causas da ocorrência da doença na população, realizamos estudos analíticos. ​Fonte: COSTA, M. F. L.; BARRETO, S. M. Tipos de estudos epidemiológicos: conceitos básicos e aplicações na área do envelhecimento. Epidemiologia e Serviços da Saúde, v. 12, n. 4, 2003. A medida de associação aplicada em estudos analíticos que permite inferir causalidade é: Alternativas Alternativa 1: Risco relativo, utilizada em estudos transversais e de coorte. Alternativa 2: Odds ratio, utilizada em estudos de coorte e ensaios clínicos. Alternativa 3: Risco relativo, utilizada em estudos de coorte e ensaios clínicos. Alternativa 4: Odds ratio, utilizada em estudos transversais e de caso-controle. Alternativa 5: Risco relativo, utilizada em estudos transversais e de caso-controle.
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Os resultados obtidos por estudos epidemiológicos podem ser apresentados em tabelas. Tanto os estudos descritivos quanto os estudos analíticos (transversais, caso-controle, coorte ou ensaio clínico) podem ter os dados organizados em tabelas. Elaborado pela autora, 2023. Considerando os diferentes tipos de tabelas, analise as afirmativas a seguir: ​I. Uma tabela simples é aquela que contém a variável que estamos estudando com a respectiva contagem, ou seja, com a respectiva frequência. II. Na tabela de dupla entrada, apresentamos, em uma única tabela, mais dados estudados em uma variável. Para isso, é preciso fazer uma junção de duas ou mais séries. ​III. Tabelas de frequências correspondem a uma distribuição, de modo tabular, dos valores de uma variável numérica em um conjunto de classes (linhas) numericamente ordenadas. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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Um gráfico tem por objetivo apresentar uma ideia visual do comportamento de um conjunto de valores. Ele facilita a compreensão de determinada situação que deve ser descrita, permitindo a interpretação rápida das principais características. ​ARANGO, H. G. Bioestatística teórica e computacional: com banco de dados reais em disco. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. Considerando os modelos de gráficos, analise as afirmativas a seguir: I. No ​gráfico de colunas, as categorias são apresentadas no eixo horizontal e a frequência no eixo vertical. ​II. No gráfico de barras, cada variável é representada por uma barra de comprimento proporcional à própria ocorrência. ​III. O gráfico de linhas é usado em séries temporais, ou seja, mostra as informações da série estudada em pontos que são marcados por segmentos de linha reta. ​IV. O gráfico de setores é um gráfico circular. Nele, os valores são representados de maneira proporcional às respectivas frequências. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: II, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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As teorias que se relacionam à apropriação de uma língua estrangeira auxiliam o professor a compreender como ocorre, de fato, a aprendizagem ou aquisição dos conteúdos que os professores ou instrutores de idiomas ministram em sala de aula. Ao longo do tempo, diversas concepções teóricas surgiram para explicar como se dá a aprendizagem / aquisição de um novo idioma. São conceitos variados que podem se complementar ou se opor, mas pertinentes para se conhecer as mais importantes ideias que permeiam o campo teórico acerca da aquisição e da aprendizagem de línguas estrangeiras. Considerando as principais concepções teórica sobre a aquisição e aprendizagem de uma língua estrangeira, analise as afirmações a seguir. I. Teoria da aculturação: O grau de aquisição de uma língua estrangeira é determinado pelo distanciamento social entre a língua primeira e a língua-alvo. II. Teoria cognitivista: O ser humano nasce com mecanismos que favorecerão à aquisição da linguagem. III. Teoria Sociointeracionista: A aquisição da língua se dá por meio das interações sociais. IV. Teoria dos Universais Linguísticos: A aquisição da língua estrangeira se dá por meio de processos mentais de análise. V. Teoria do Discurso: Entende a linguagem como uma entidade viva e expressão cultural, social e ideológica de seus falantes. VI. Teoria de Krashen: Para a aquisição de uma língua, leva-se em consideração a questão da afetividade (filtro afetivo), de uma ordem específica de estruturas em que o aprendiz adquire uma língua e a questão do input + 1. É correto o que se afirma em:
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“'Prediction é uma das habilidades básicas dentre as estratégias de leitura e para o processo de leitura de um modo geral, uma vez que essa habilidade envolve constante 'guesses' (adivinhações, suposições), que serão rejeitadas ou confirmadas.” (CALICCHIO; FERNANDES, 2018, p. 98). CALICCHIO, Fátima Christina; FERNANDES, Fábio Gonçalves. Prática de Ensino da Língua Inglesa I. Maringá: Unicesumar, 2018. Associe as duas colunas, relacionando os recursos utilizados na estratégia de inferência (prediction) com suas respectivas definições. (1) Conhecimento prévio. ( ) Pistas que indicam a classe gramatical das palavras. (2) Contexto semântico. ( ) Pistas contidas no contexto imediato no qual a palavra está inserida. (3) Contexto linguístico. ( ) Pistas contidas no título, subtítulo e na divisão em parágrafos. (4) Contexto extralinguístico. ( ) O conhecimento que o leitor já possui sobre o assunto. (5) Conhecimento sobre a estrutura do texto. ( ) Pistas contidas em informações não-verbais. A sequência correta dessa associação é: Alternativas Alternativa 1: 2, 4, 3, 1, 5. Alternativa 2: 2, 3, 5, 1, 4. Alternativa 3: 3, 1, 2, 5, 4. Alternativa 4: 3, 2, 5, 1, 4. Alternativa 5: 4, 3, 5, 2, 1.
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