@pollyffernandes

pollyffernandes

Ambicioso

Os estoques são fundamentais para o sucesso de qualquer empresa, afinal, um produto só tem valor se ele de fato estiver disponível no momento certo, na quantidade certa e na hora exata que o consumidor deseja. A falta de estoques, acaba comprometendo a competitividade da empresa, pois o consumidor poderá optar por comprar de um concorrente ou até mesmo não comprar o produto e isto gera uma perda de oportunidade para a empresa. Elaborado pelo professor, 2022. Sobre a importância dos estoques, avalie as afirmativas abaixo. I. Melhora os serviços prestados aos clientes. II. Protege a empresa contra mudanças de preços. III. Protege a empresa contra incertezas de mercado. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: III, apenas. Alternativa 4: I e III, apenas Alternativa 5: I, II e III.
Responda
Os custos relacionados aos estoques de uma empresa, são diretamente proporcionais a quantidade estocada, ou seja, volumes maiores de estoques, naturalmente vão gerar custos maiores. Volumes baixos de estoques, acarretam em custos menores de armazenamento para a empresa. Portanto, toda organização precisa estar ciente desses custos e avaliar quais são de fato as suas necessidades e especificidades para realizar um planejamento adequado. Elaborado pelo professor, 2022. Em relação aos custos de obsolescência, avalie as afirmativas abaixo: I. Quanto mais estoques, maiores serão as chances dos produtos se tornarem obsoletos. II. Quanto mais estoques, menores serão os custos com materiais que não serão utilizados. III. A obsolescência não gera custos adicionais para as empresas, afinal, é algo previamente programado. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: III, apenas. Alternativa 4: I e II, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
Responda
Existem muitas maneiras, processos e métodos para o gerenciamento eficaz dos estoques em uma empresa, tudo vai depender das especificidades, tamanho do negócio, tecnologia envolvida e do treinamento das pessoas, talvez esse último seja até mais importante, pois por mais que tenhamos tecnologia de ponta envolvida nos processos, ainda assim, dependemos da expertise das pessoas no processo de tomada de decisão. Elaborado pelo professor, 2022. Em relação à necessidade de treinamento das pessoas na gestão de estoques, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Pessoas qualificadas são importantes para poder tomar decisões que agreguem valor aos processos na gestão de estoques e ajudem as empresas a reduzir os seus custos com os inventários. PORQUE II. Na gestão de estoques, atualmente, existem muitos sistemas automatizados que realizam toda a gestão de estoques, eliminando a necessidade de intervenção humana. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
Responda
Toda empresa precisa necessariamente estar atenta às boas práticas de mercado. Garantir um fluxo adequado dos trabalhos, utilizando ferramentas inovadoras, podem reduzir drasticamente os custos da empresa, além é claro, de agregar valor aos serviços prestados pela empresa, e isto vai refletir na sua lucratividade e na plena satisfação dos seus acionistas. Elaborado pelo professor, 2022. Em relação às boas práticas na gestão de estoques, avalie a relação as asserçoes a seguir e a relação proposta entre elas. I. Sempre será necessário manter uma boa organização dos estoques, para facilitar o seu gerenciamento, além da fluidez nos processos de armazenamento e expedição dos pedidos. PORQUE II. A empresa para agregar valor aos seus processos, deverá realizar um mapeamento de todos os seus processos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: e) As asserções I e II são proposições falsas.
Responda
Assim como existem pressões para manter um nível de estoque baixo nas empresas, existem também diversas áreas dentro de uma organização, que acabam exercendo certo grau de influência para manter níveis elevados de estoques, ou seja, basicamente quanto se tem um grande volume de estoque, existe mais possibilidade de atender as necessidades dos clientes sem interrupções e essas áreas, normalmente não estão dispostas a correr riscos, mesmo que de forma planejada. Elaborado pelo professor, 2022. Sobre as áreas que influenciam diretamente no aumento do volume de estoques, avalie as afirmativas abaixo: I. Marketing. II. Engenharia. III. Controle de qualidade. IV. Fornecedores. V. Governo Federal. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas. Alternativa 3: III, apenas. Alternativa 4: III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III, IV e V.
Responda
Leia o texto que segue: “(...) o moderno conceito de teoria literária está muito atrelado ao surgimento da esfera pública liberal e burguesa do início do século XVIII. A literatura servia ao movimento de emancipação da classe média como um instrumento para a obtenção de autoestima e para articular suas demandas humanas contra o Estado absolutista e a sociedade hierárquica. A discussão literária, que previamente tinha servido como uma forma de legitimação da corte nos salões aristocráticos, tornou-se uma arena para a pavimentação do caminho para a discussão política na classe média. (...) o moderno conceito de teoria literária está muito atrelado ao surgimento da esfera pública liberal e burguesa do início do século XVIII. A literatura servia ao movimento de emancipação da classe média como um instrumento para a obtenção de autoestima e para articular suas demandas humanas contra o Estado absolutista e a sociedade hierárquica. A discussão literária, que previamente tinha servido como uma forma de legitimação da corte nos salões aristocráticos, tornou-se uma arena para a pavimentação do caminho para a discussão política na classe média.” (HOHENDAHL, P. U. The Institution of Criticism. Londres: Cornell University Press, 1982., p. 52) Deste modo a literatura e os estudos literários estão envoltos em um contexto histórico, social e econômico. Com base no texto, avalie as afirmativas a seguir: I. Os estudos literários serviram, em certo momento, para legitimar a corte, seus privilégios e status. II. O surgimento da burguesia, junto com seus anseios, provocou uma mudança no estudo e análise dos textos literários. III. A literatura sempre esteve e sempre estará ligada ao poder, aos ricos, privilegiados e nunca representará a classe humilde. IV. A crítica literária voltou-se sempre para um estudo imparcial e sem sofrer influência do contexto externo. E correto o que se afirma em
Responda
Leia o excerto que segue: “A tradição de fabricar uma lista de livros considerados excelentes foi adotada em Alexandria, Egito, durante o período helenístico (323 30 a.C.). Rose (1959) e Howatson (2006) afirmam que os críticos alexandrinos tinham um “cânone” ou lista autorizada, que incluía Homero, nove poetas líricos gregos (por exemplo, Safo), dez oradores áticos (entre eles Demóstines), os cinco dramaturgos trágicos (entre Ésquilo, Sófocles e Eurípedes), sete autores de comédia (entre eles Aristófanes) e sete historiadores (por exemplo, Políbio). Clássico é um termo alexandrino, já que classic é a representação latina do termo grego Kanõn aplicado às listas que as autoridades da biblioteca de Alexandria redigiam referentes aos autores que consideravam serem os parâmetros nas classificações literárias.” (BONNICI, Thomas. FLORY, A. Villibor. PRADO. M. Roberto. Margens Instáveis. Maringá. Eduem. 2011, p. 104). Refletindo sobre o conceito de escritores e livros clássicos, assinale a afirmativa correta. Alternativas Alternativa 1: Os clássicos são os únicos livros que devem ser lidos. Alternativa 2: Há uma só lista de clássicos que não pode ser questionada. Alternativa 3: A teoria da literatura usa o termo clássico como sinônimo de famoso. Alternativa 4: A produção de listas dos melhores livros e autores é uma tradição antiga. Alternativa 5: Os autores tidos como clássicos na Alexandria são os melhores até hoje.
Responda
Leia o texto a seguir: “os antigos consideravam as obras literárias greco-latinas como modelos ideais e inultrapassáveis e negavam a possibilidade de criar novos gêneros literários ou de estabelecer novas regras para os gêneros tradicionais; os modernos (...) defendiam a legitimidade de novas formas literárias (...) admitiam que os gêneros canônicos (...) pudessem assumir características novas(...).” (SILVA, Vitor Manuel de Aguiar e. Géneros Literários. In: Teoria Da Literatura, 8º edição. Coimbra: Almedina, 2007, p.356) Entendendo que as discussões sobre os gêneros literários remontam ao gregos e permanecem até os dias atuais, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para as falsas: I. Tal como Aristóteles prenunciou em sua obra Poética, eles pertencem inalterados até dos dias atuais. II. Os gêneros literários são significativos que não sofreram alterações ao longo dos anos, um bom exemplo disso são as epopeias contemporâneas. III. Há uma evolução dos gêneros literários, um bom exemplo disso é o fim das epopeias e o surgimento das narrativas longas e curtas. IV. Todos os gêneros literários sofreram alterações e transformações ao longo dos séculos, especialmente após o modernismo. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
Responda
Leia o texto abaixo: “O pós-estruturalismo convive com diferentes formas de apreensão conceitual: ora é visto como uma etapa subsequente ao esgotamento estruturalista, ora como um corpo teórico autônomo e paralelo (neo-estruturalismo), ou ainda como negação do estruturalismo (anti-estruturalismo).” (CEZAR, T. Estruturalismo e pós-estruturalismo na perspectiva do conhecimento histórico. Anos 90, Porto Alegre, v. 3, n. 4, p. 129-151, 1995, p. 129) Entendendo que o pós-estruturalismo foi um movimento que rompeu paradigmas e possibilitou a formação de novas teorias estudos, como: teorias de gênero, etnorraciais, pós-coloniais, crítica feminista e etc. Com base nesta informação analise as asserções abaixo: I – A definição do pós-estruturalismo não é unanimidade entre diversos estudiosos, indicando que ele promove reflexões que se espalham para diversas áreas do conhecimento. PORQUE II – Os estudos pós-estruturalista não conseguem suplantar os conceitos e propostas indicadas pelos estruturalistas, mostrando-se inválido e ineficaz nos estudos literários. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Responda
Nobre e dominador, o gênero épico, por meio de sua principal forma de expressão poética, a epopeia, teve sua hora e vez. coroou a sua glória por entre os giros das voltas da história cultural do homem. Mas quando se viu tolhido e o seu anacronismo apanhado pelas engrenagens do tempo (...) aceitou com humildade e resignação o seu devir. Mirou-se em sua outra face foi se encontrar na imagem do irmão não-nobre a sua metamorfose. Passou então o seu cetro ascensional à narrativa em prosa, revigorada e transubstancializada na forma de romance. Não subiu aos céus para a sua sagração, mas por sacrifício em nome do desenvolvimento da forma romanesca. Assim, não caiu no reino do esquecimento: do épico, ganhou amplitude moderna de gênero narrativo. MOTTA, Sérgio Vicente. O Engenho Da Narrativa e sua Árvore Genealógica Das Origens a Graciliano Ramos e Guimarães Rosa. São Paulo: UNESP, 2006, p.40. Refletindo sobre o gênero épico e suas transformações ao longo dos séculos até o gênero narrativa, avalie as afirmações a seguir. I. A narrativa em prosa suplantou a epopeia por sinalizar sua nova forma de contar as histórias: mais complexo, cheio de dramas e finais inesperados, o que não ocorria no épico. II. A narrativa se mostrou um gênero em evolução e contextualizado dentro de uma transformação social e histórica que acompanhou a nova classe da burguesia ascendente. III. As epopeias ainda são produzidas, visto que muitos autores preferem essa forma de narrar em verso pela sua agilidade, simplicidade e condensamento. IV. O gênero narrativo desdobrou-se ao longo dos séculos em diversas outras formas: conto, micro conto, crônica, romances, novelas e etc. É correto o que se afirma em
Responda
Estudada, lida e “praticada” […] a poesia na escola tem tido pouco a oferecer para seus leitores, que dificilmente conseguem perceber suas particularidades. Os aspectos de ludicidade, de sonoridade tão típicos desse tipo de texto passam quase despercebidos durante a execução dessas atividades, que têm mais servido para distanciar o leitor dos poemas do que fazê-lo distrair-se e evadir-se através deles. Colocando-se no lugar do professor de literatura e compreendendo as dificuldades de ensino da literatura, avalie as afirmações (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas. I. O ensino de literatura na escola deve ser um processo mecânico e que não leva a reflexão. II. Os elementos da poesia (estruturais, temáticos e conceituais) são fundamentais para a compreensão de seu sentido. III. A proposta pedagógica escolar não deve priorizar a leitura literária como prática de letramento e formação cultura. IV. Ler poesia não é simplesmente ler textos antigos, mas sim adentrar em um universo cultural, linguístico e histórico fundamental para a formação do aluno. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente.
Responda
mbora o cânone de nenhuma literatura moderna ou contemporânea tenha sido formalizado, raro não é que vários autores específicos sejam, vez ou outra, incluídos ou excluídos da lista. Por outro lado, Shakespeare, Cervantes, Flaubert, Manzoni e Machado de Assis, por exemplo, são os mais sólidos nomes do cânone inglês, espanhol, francês, italiano e brasileiro, respectivamente. BONNICI, Thomas. FLORY, A. Villibor. PRADO. M. Roberto. Margens Instáveis. Maringá. Eduem. 2011, p. 105. O conceito de cânone foi muito questionado a partir do século XX, criando-se listas tidas como anti-cânone. Sobre isso, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: A lista de livros canônicos no Brasil é e sempre será inalterada. Alternativa 2: A reprodução de listas com os melhores livros é sempre inquestionável. Alternativa 3: Os escritores contemporâneos não podem fazer parte de uma lista de livros canônicos. Alternativa 4: O século XX refletiu sobre os valores que se constituíam nas listas de autores canônicos. Alternativa 5: Machado de Assis sempre deve estar em todas as listas dos melhores escritores brasileiros.
Responda
Uma palavra em si não tem sentido algum, sem um sujeito que se responsabilize e responda por ela, de acordo com a representação que tal palavra tem para si em sua história particular. O significante é algo contingente que um sujeito toma como necessário. O significado, por sua vez, não é nada mais que o resultado da articulação entre dois significantes que, juntos e por efeito de retroação, produzem um efeito de sentido que irremediavelmente se remete a outro significante. MACHADO, B. F. V. Saussure, o discurso e o real da língua: entre linguística e psicanálise. Alfa: Revista de Linguística, v. 55, n. 1, p. 271-286, 2011, p. 278. O texto literário é a construído por meio da articulação da linguagem, seus significados e seus efeitos de sentido, ou seja, se articula, produzem efeito, retroalimenta-se criando novos sentidos diante de novos significantes. Com base nestas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I – Os Estudos Feministas relevam que a modernidade mesmo baseada em valores de igualdade e democracia cria o sujeito e a identidade da mulher dentro de um contexto que tende a apagar as especifidades de gênero. PORQUE II – Há uma orientação, ainda no século XX, de entendimento do sujeito como aquele caracterizado como homem branco, heterossexual, e detentor de propriedades. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Responda
O escritor, hoje, não apenas escrevinha, mas busca a forma necessária. Esse pathos de busca tensa o aproxima do crítico. A crítica é necessária hoje não apenas ao leitor, mas ao escritor. A história lançou um enigma que deve ser resolvido por meio de esforços conjuntos. IKHENBAUM, B. Nujna kritika. Jizn iskusstva, n. 4, p. 12, 1924. Refletindo sobre o papel da crítica literária, sua função e importância, é correto afirmar que: Alternativas Alternativa 1: Autor e crítico literário exercem funções distantes e que não se retroalimentam. Alternativa 2: A crítica literária sempre teve seu papel de analisar exclusivamente o texto literário. Alternativa 3: Os críticos sempre exerceram papel de grande influência em toda sociedade até os dias atuais. Alternativa 4: A crítica literária, no século XX, inicia um olhar mais intenso para o texto literário e deixa de lado seu contexto. Alternativa 5: A crítica atual permanece nos grandes jornais e revistas que apresentam longas matérias sobre autores e obras.
Responda
O arcadismo é uma escola literária que surgiu na Europa no século XVIII mais precisamente entre 1756 e 1825, também denominada de setecentismo ou neoclassicismo. O nome arcadismo é uma referência à Arcádia, região campestre do Peloponeso, na Grécia antiga, tida como ideal de inspiração poética. Natureza, imagens campestres e rurais e pastores são imagens recorrentes nesta escola. Leia um trecho da Lira XIX de Tomás Antônio Gonzaga a seguir: Enquanto pasta alegre o manso gado, minha bela Marília, nos sentemos à sombra deste cedro levantado. Um pouco meditemos na regular beleza, que em tudo quanto vive nos descobre a sábia Natureza. Atende como aquela vaca preta o novilhinho seu dos mais separa, e o lambe, enquanto chupa a lisa teta. Atende mais, ó cara, como a ruiva cadela suporta que lhe morda o filho o corpo, e salte em cima dela. Repara como, cheia de ternura, entre as asas ao filho essa ave aquenta, como aquela esgravata a terra dura, e os seus assim sustenta; como se encoleriza, e salta sem receio a todo o vulto, que junto dele pisa. Que gosto não terá a esposa amante, quando der ao filhinho o peito brando e refletir então no seu semblante! Quando, Marília, quando disser consigo: "É esta de teu querido pai a mesma barba, a mesma boca e testa." (Publicado no livro Marília de Dirceu: Parte I (1792).In: GONZAGA, Tomás Antônio. Obras completas. Ed. crít. M. Rodrigues Lapa. São Paulo: Ed. Nacional, 1942.) A partir das características apresentadas e presentes no poema é possível afirmar que Alternativas Alternativa 1: há uma clara desvalorização da mulher e sua função dentro do espectro social. Alternativa 2: a temática presente no poema é o amor que leva a morte, o pessimismo amoroso. Alternativa 3: ocorre o enaltecimento do amor citadino e de uma estrutura inovadora e moderna. Alternativa 4: o poema tem um ambiente campestre, por isso pode-se classificar como uma écloga. Alternativa 5: o poema de Gonzaga não apresenta características suficientes para enquadrá-lo no movimento Árcade.
Responda
Ao estudarmos as principais Teorias Críticas entendemos que o Pós-estruturalismo se opõe ao Estruturalismo. ​Assim, com base nesta informação analise as asserções abaixo: I. Pós-estruturalismo é uma corrente filosófica que referenciava os modelos e padrões apresentados por Lévi-Strauss. PORQUE II. O Estruturalismo reinterpretou e questionou os modelos apresentados por ideologias posteriores. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Responda
A matriz GUT é uma ferramenta que ajuda a priorizar por determinados critérios, um deles avalia a evolução da situação, onde essa situação pode não mudar, piorar a longo prazo, médio prazo, curto prazo e até mesmo rapidamente. Elaborado pelo professor, 2022. Sendo assim, assinale a alternativa que indica o critério da matriz GUT que determina essa evolução da atividade. Alternativas Alternativa 1: Urgência. Alternativa 2: Tendência. Alternativa 3: Gravidade. Alternativa 4: Grau de evolução. Alternativa 5: Tempo da atividade.
Responda
Quanto maior a produtividade da organização, mais eficiente ela será. Sua principal preocupação é com os meios, isto é, com o uso econômico dos recursos organizacionais. Uma vez que os recursos são escassos (tempo, capital, pessoas, equipamentos etc.), a administração tem como função a utilização eficiente desses recursos. SOBRAL, Filipe; PECI, Alketa. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. 2 ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2013. Essa função da utilização eficiente dos recursos para uma maior produtividade passa pelo investimento em uma boa gestão, quanto a posição do gestor, a seguir analise as afirmações: I. O gestor é responsável em definir métodos e rotinas que estimulem a produtividade. II. O gestor elabora um processo de gestão vinculado com os propósitos, princípios e valores da empresa. III. O gestor não precisa realizar planejamentos, para ser mais produtivo, basta investir na execução das tarefas. IV. O gestor deve participar do máximo de eventos, cursos e workshops para reciclar seu conhecimento. É correto o que se afirma em:
Responda
A criação da cultura de uma organização começa a se desenvolver desde o momento do surgimento do negócio, com os seus fundadores. O grau de sucesso no desempenho obtido nas atividades que vão sendo realizadas vai moldando essa cultura, com o compartilhamento de práticas, valores e pressupostos compartilhados. ​Robbins et al. (2010) apresentam três maneiras pelas quais uma cultura é criada: 1ª Os fundadores contratam pessoas que se identifiquem com a sua forma de pensar. 2ª Os fundadores doutrinam e socializam os funcionários de acordo com a sua forma de pensar e sentir. 3ª Os comportamentos dos fundadores servem de exemplo, e estimulam os funcionários a se identificarem e internalizarem seus valores, convicções e premissas. COSTA, Waldeciria Souza da. Psicologia Organizacional. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018. ​Assim sendo, a cultura organizacional é uma representação comum da percepção que os funcionários têm da organização. Dessa forma, mesmo os funcionários com diferentes experiências em diferentes níveis da organização podem descrever a cultura de modo semelhante. Essa percepção mostra existência de culturas dominantes e subculturas nas organizações. ​Robbins, Stephen P. Fundamentos do comportamento organizacional.12. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014 (adaptado). Com essa informação, analise as afirmações a seguir a respeito de cultura dominante e subcultura. I - Os valores fundamentais de uma organização podem ser expressos pela cultura dominante, na qual a maior parte dos membros da empresa, compartilham. II - Os valores fundamentais de uma organização podem ser expressos pela subcultura, na qual a maior parte dos membros da empresa, compartilham. III - Os valores fundamentais de uma organização podem ser expressos pela cultura dominante, na qual a minoria dos membros da empresa, compartilham. IV - Os valores fundamentais da cultura dominante mais os valores adicionais exclusivos de cada funcionário formam a subcultura. Está correto o que se afirma em
Responda
Apesar da dificuldade que existe em se definir cultura organizacional, ela existe e está presente em todas as organizações. A cultura organizacional, de acordo com Robins (2014) apesar da dificuldade de ser medida com precisão, ela existe e é reconhecida por seus empregados. ROBBINS, Stephen P. Fundamentos do comportamento organizacional.12. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014 (adaptado). Diante dessa informação, analise as afirmações a respeito da cultura organizacional. I - A cultura organizacional se refere a um sistema de significados compartilhados e mantidos pelos membros de uma organização. II - A cultura organizacional pode ser percebida pelos funcionários e distingue uma organização das demais organizações. III - A cultura organizacional mostra como os funcionários percebem as características culturais de uma organização e se eles gostam dessas características. IV - A cultura organizacional pode ser utilizada para medir a satisfação de seus funcionários em cada setor da empresa. Está correto o que se afirma em:
Responda
​Um fato interessante de ser observado nas organizações é a capacidade que os funcionários têm de “sentir” o ambiente de trabalho. Quando as pessoas estão satisfeitas com a organização o que se vê é um ambiente de trabalho positivo, o contrário gera um ambiente de trabalho negativo. Isso é chamado de clima organizacional. ​Robbins, Stephen P. Fundamentos do comportamento organizacional.12. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. Analise as asserções a seguir a respeito de clima organizacional. I - As percepções compartilhadas que os funcionários têm sobre a organização e seus ambientes de trabalho é resultado da cultura organizacional. PORQUE II - Quando todo mundo tem o mesmo sentimento sobre o clima organizacional, esse sentimento será mais do que a soma das partes individuais mostrando o forte relacionamento do clima organizacional. Assinale a alternativa correta.
Responda
Assim sendo, a cultura organizacional é uma representação comum da percepção que os funcionários têm da organização. Dessa forma, mesmo os funcionários com diferentes experiências em diferentes níveis da organização podem descrever a cultura de modo semelhante. Essa percepção mostra existência de culturas dominantes e subculturas nas organizações. ​Robbins, Stephen P. Fundamentos do comportamento organizacional.12. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014 (adaptado). Com essa informação, analise as afirmações a seguir a respeito de cultura dominante e subcultura. I - Os valores fundamentais de uma organização podem ser expressos pela cultura dominante, na qual a maior parte dos membros da empresa, compartilham. II - Os valores fundamentais de uma organização podem ser expressos pela subcultura, na qual a maior parte dos membros da empresa, compartilham. III - Os valores fundamentais de uma organização podem ser expressos pela cultura dominante, na qual a minoria dos membros da empresa, compartilham. IV - Os valores fundamentais da cultura dominante mais os valores adicionais exclusivos de cada funcionário formam a subcultura. Está correto o que se afirma em
Responda
A tendência do mundo é continuar em mudança acelerada, transformando as organizações e todas as formas de relações sociais. No contexto de trabalho, as mudanças exigem adaptações dos trabalhadores, levando as empresas à constatação de que a flexibilidade e capacidade de ajustamento são cruciais. Racionalmente é muito fácil chegar a essas constatações, porém as pessoas envolvidas não respondem apenas com a sua racionalidade, estando presentes as emoções, os sentimentos e interesses que podem se concretizar em resistências, tornando as mudanças traumatizantes ou mesmo insustentáveis. ​COSTA, Waldeciria Souza da. Psicologia Organizacional. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018. ​Um dos mecanismos, senão o mais importante, no processo de gestão organizacional está nas tomadas de decisões. Muitas vezes, o sucesso de uma empresa se dá em função da maioria das decisões tomadas terem sido acertadas. Assim, ao tomar decisões é necessário que seja levado em consideração o ambiente no qual a empresa esteja inserida. SOBRAL, Filipe. PECI, Alketa. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2013 (adaptado). Diante dessa informação, analise as asserções a seguir referente ao ambiente da tomada de decisão. I - O ambiente organizacional pode ser dividido em um ambiente de certeza, de risco ou de incerteza com base na quantidade de informação disponível para a tomada de decisão. PORQUE II - Para cada decisão tomada sempre haverá uma consequência e esta é resultado, justamente da quantidade de informação disponível no ambiente. Assinale a alternativa correta.
Responda
Ambas as imagens têm em comum a apresentação de uma sala de aula, a qual evidencia particularidades tanto em sua configuração espacial quanto relacional. Analisando as imagens, nota-se que na figura 1 há um número menor de alunos; a posição das carteiras sugere trabalho em grupo; discentes participativos e o professor interagindo de forma amistosa. Na figura 2, há um número grande de alunos, sentados enfileirados. Apesar de estarem acomodados em duplas, podemos inferir que o trabalho é feito de forma individual; os docentes apresentam postura distante dos discentes, mesmo que seja uma pose para fotografia. As diferenças apontadas podem ser tomadas como um exemplo prático do papel da psicologia da educação bem como a sua evolução no contexto escolar. O avanço dos estudos acerca da importância da aprendizagem para o desenvolvimento humano, o impacto do contexto social e cultural no estabelecimento das competências sociocognitivas, fundamentou a estruturação de diferentes correntes teóricas que se propuseram a compreender como aperfeiçoar o processo educacional visando o amplo desenvolvimento dos indivíduos. Deste modo, partindo dos estudos apresentados por Garcia (2021) na Unidade 1 de seu material didático, proponho a você que analise as diferenças das imagens, embasando-se na perspectiva de Jonh Dewey, sobre o processo educativo. Para tanto, descreva a compreensão do autor sobre a educação e o papel do educando em seu processo formativo, relacionando-a às figuras 1 e 2, em um texto argumentativo de até 15 linhas.
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.