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Ambicioso

Deixe que a alimentação seja o seu remédio e o remédio a sua alimentação” (Hipócrates). Em relação aos princípios de uma alimentação adequada, assinale a alternativa correta. A ingestão de gorduras deve ser limitada e recomenda-se substituir a ingestão de gorduras insaturadas por gorduras hidrogenadas. A constipação intestinal ou prisão de ventre é decorrente da alimentação rica em fibras, e do consumo exagerado de frutas e verduras. Os carboidratos simples são os cereais integrais e devem fazer parte de mais de 50% da alimentação diária de um adulto. Alimentos de origem animal, tais como carne de todos os tipos, leite e derivados e ovos, são boas fontes de proteínas.
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Podemos afirmar que: I. Oferecer um atendimento individualizado é uma forma de fidelizar o paciente, não sendo interessante fazer imposições, mas também não sendo totalmente, assim o nutricionista terá as chances de agradar e fidelizar a pessoa. II. Fazer um acompanhamento regular: gera no paciente a sensação de continuidade do tratamento e também a certeza de que se comprometerá com o plano apresentado, para que, na próxima visita, ele possa, de fato, apresentar resultados. III. Aumenta as chances de resultados positivos, o que contribui para a boa reputação do profissional no mercado, podendo render boas indicações em um curto período de tempo Marque a opção correta: A primeira afirmativa está correta, as afirmativas II e III estão incorretas. A afirmativa III completa a afirmativa II. A afirmativas III está incorreta. A afirmativa I e II estão incorretas e a afirmativa III correta.
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Os indivíduos sofrem ao longo da sua existência diversas mudanças, mas nenhuma como o processo de transição da infância, pré-adolescência e adolescência. Acerca da maturação sexual e crescimento, marque a incorreta: Segundo Gallahue (2005) o processo de maturação sexual está aparecendo cada vez mais cedo, devido a fatores externos como independência financeira e emocional da família. Todo adolescente apresenta transformações biológicas diferentes, o que confirma que idade cronológica reproduz o nível de maturação do indivíduo. Observamos que existem indivíduos que atingem idades de 14 e 15 anos que ainda se encontram imaturos. Tozetto et al (2009) determinaram que existem cinco fases de maturação, a primeira é o estágio infantil, os estágios 2° 3° e 4° são pré-púberes e os púberes, por fim o 5° é o adulto. Duarte (2000) apud Rodrigues (2009) diz que o crescimento é o aumento da estrutura corporal, por meio do processo fisiológico de multiplicação e crescimento do conteúdo celular.
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Considerando alguns métodos, marque a incorreta: A hidrodensitometria, classificada acima como uma técnica de Nível II e anteriormente considerada o standard, já não é frequentemente utilizada. Esta técnica mede a densidade corporal e assume que a densidade da massa gorda e massa magra é constante. A pletismografia da deslocação de ar (ADP), também é um método usado para determinar a composição corporal através da densidade. Neste procedimento o sujeito entra na câmara-de-ar na qual o volume de ar deslocado é determinado por medições computorizadas usando pletismografia. A análise de cadáveres aborda os aspetos anatómico e químico. Apesar de ser considerada um método de nível I, apresenta fraquezas por ser baseada em amostras pequenas, vasta variação interindividual, os testes são dispendiosos e complexos, existem problemas éticos envolvidos e os resultados não são aplicáveis a indivíduos. É um método válido, mas não é prático nem confiável. A BIA é o método mais utilizado por nutricionistas para avaliar a composição corporal de atletas, devido à sua praticidade e custo. São usadas, geralmente, sete pregas incluindo prega abdominal, bicipital, crural, geminal, subscapular, supraspinal e tricipital.
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Acerca de força e velocidade, marque a incorreta: A resistência de força é definida como a capacidade do sistema neuromuscular de produzir o maior somatório de impulso possível, sob condições metabólicas anaeróbicas e condições de fadiga. Força explosiva é o maior valor de força encontrado na curva força x tempo contra uma resistência insuperável (contração isométrica). Força máxima pode ser entendida como a capacidade do sistema neuromuscular em produzir a maior elevação da força por unidade de tempo. A velocidade pode ser definida com precisão exata. Sua ordem de grandeza é dada pela relação entre o espaço percorrido e o tempo necessário para percorrê-lo. De acordo com Zaciorsky (citado por Barbanti, 1996), a velocidade motora é a capacidade de executar, num espaço de tempo mínimo, ações motoras sob uma determinada exigência. A capacidade de aceleração é importante nos sprints no futebol, pois a distância média percorrida nestas ações não é suficiente para alcançar a velocidade máxima. 10 A avaliação da composição corporal é uma tentativa de simplificar um p
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A biotipologia sofreu por diversas mudanças no século XX, autores como Sigaud (1910), Krestchmer(1926), Viola(1933) estabeleceram seus modelos de corpo. No entanto, o pesquisador Sheldon (1940) constituiu que existiam indivíduos que não se enquadravam, apenas, em uma classificação de corpo, surgiu o termo mais amplo denominado de Somatótipo ou biotipologia. Acerca do somatótipo, marque a incorreta: O Somatótipo foi definido como a somação dos componentes primários do corpo, de forma numérica (1 a 7), ou seja, os aspectos morfológicos referindo-se às camadas embriológicas que são: Endoderme, Mesoderme e Ectoderme determinando como característica primária endomorfa, mesomorfa e ectomorfa nessa ordem. O método Heath-Carter aceitou os procedimentos anteriores em alguns aspectos e introduziu a antropometria para determinar o somatótipo, porém os dois determinaram que esse processo de um modelo corporal fixo, não existia, teorias anteriores diziam que o homem se enquadrava num grupo e encerrava-se as discussões. O método de Heath-Carter, segundo Guedes & Guedes (1999) não é aceitável por ser um método antropométrico e ser de fácil aplicação, outro fator é a pequena margem de erro, principalmente, quando se introduz recursos tecnológicos. O cálculo para mensurar a ectomorfia, endomorfia e mesomorfia foi determinado pelo método Heath-Carter, por meio das medidas das Dobras Cutâneas, Circunferências e dos Perím
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Quais aspectos listados nas alternativas são relevantes quanto ao processo de inserção dos conteúdos no blackboard? a. processo de gestão de atualizações do ambiente. b. qual equipe ficará a cargo da submissão dos conteúdos e estruturação dos cursos no Blackboard. c. configuração do ambiente Blackboard para a criação dos usuários dos professores no ambiente. d. configuração da integração do Blackboard com o sistema acadêmico. e. parametrização do SIS Framework para a gestão e integrações sistêmicas.
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Selecione a alternativa que traz a correta definição para a ferramenta escaninho presente no Sakai? a. mostra um resumo das informações mais importantes para o usuário, como avisos, e-mails, eventos agendados, chats realizados. b. ferramenta de discussões dentro da disciplina, ferramenta de comunicação assíncrona dentro do SAKAI. c. exibe avisos postados pelo professor. d. ferramenta para a entrega de atividades online. e. ferramenta para o compartilhamento de arquivos ou recursos entre estudantes e professores dentro do SAKAI.
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Qual das características abaixo não correspondem ao serviço SaaS da Blackboard? a. Processo de atualização do AVA gerenciado na nuvem da Blackboard. b. Gerenciamento do serviço do AVA pela instituição. c. Gerenciamento completo pela Blackboard. d. Gestão apenas dos cursos inseridos no serviço Blackboard SaaS. e. O cliente não tem o controle da versão do Blackboard instalado na nuvem, essa gestão compete à equipe de administração da Blackboard.
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A aprendizagem personalizada, a partir do projeto de vida, é construída em torno da história de vida do aluno; são projetos abertos em construção constante, focando na: a. Criação de ambientes afetivos e de confiança, nos quais o aluno pode colocar-se, expressando seus medos e compreensões. b. Criação de ambientes afetivos e de confiança, nos quais o aluno pode colocar-se, expressando seus medos e emoções. c. Criação de ambientes afetivos e de confiança, nos quais o aluno pode colocar-se, expressando seus medos e deduções. d. Criação de ambientes afetivos e de confiança, nos quais o aluno pode colocar-se, expressando seus medos e relações. e. Criação de ambientes afetivos e de confiança, nos quais o aluno pode colocar-se, expressando seus medos e expectativas.
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Sabemos que a gamificação utiliza ideias e a lógica dos jogos e com, por exemplo, fases, desafios, conquistas e recompensas, tornou-se uma excelente alternativa para incentivar alguém a fazer algo. Essa abordagem tem sido um grande sucesso, pois desperta nos alunos o sentimento de conquista e, com isso, o: a. Aumento da autoestima e, consequentemente, o maior interesse em memorizar. b. Aumento da autoestima e, consequentemente, o maior interesse em socializar. c. Aumento da autoestima e, consequentemente, o maior interesse em questionar. d. Aumento da autoestima e, consequentemente, o maior interesse em aprimorar. e. Aumento da autoestima e, consequentemente, o maior interesse em aprender.
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Podemos dizer que a Aprendizagem Ativa é vista como aquela em que o aluno assume o papel de protagonista, e a Aprendizagem Híbrida, como flexível em tempo e espaços, destacando a questão tecnológica. A orientação e a supervisão estão presentes em todas as formas de aprendizagem, a saber: a. Individual, grupal e social. b. Individual, grupal e política. c. Individual, grupal e emocional. d. Individual, grupal e tutorial. e. Individual, grupal e cultural.
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Com o avanço científico e tecnológico do final do século XX, o conceito de inovação esteve bastante relacionado ao avanço tecnológico, marcadamente no âmbito dos produtos e processos (GEE, 1981). Embora a TECNOLOGIA e o Conhecimento Científico tenham sido base para a inovação em organizações e países, outras formas de inovação relacionadas à organização em si e à comercialização têm sido de grande importância para a: a. Política. b. Educação. c. Cultura. d. Família. e. Economia.
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O professor, como condutor do processo educativo, deve estar atento aos requisitos necessários à ação docente: I - Processo de Ensino progressivo e interativo. II - Criar e recriar situações de aprendizagem. III - Conhecimento do Universo Cultural do aluno. IV - Processo de ensino baseado na transmissão de conteúdo. Está CORRETO APENAS o que se AFIRMA em: a. I, II e III. b. II, III e IV. c. I, III e IV. d. II e III. e. I e II.
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Dos diversos transtornos apresentados nos manuais de classificação das doenças e dos transtornos mentais (CID-10 e DSM-V), quais apresentam maior incidência nas escolas além dos transtornos específicos de aprendizagem? a. Transtornos de comportamento e os transtornos emocionais. b. Transtornos psicóticos. c. Transtornos de ansiedade d. Transtornos dissociativos. e. Transtornos de vigília.
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O vinculo entre crescimento populacional e impactos ambientais em meados do século XX. A emissão de gases de efeito estufa (GEE), principal responsável pelo impacto ambiental, está aumentando e , consequentemente, deixa os ecossistemas vulneráveis a muitas catástrofes.
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A respeito da educação em saúde, essa é essencial não só para profissionais da saúde, mas também para outras áreas e para pessoas par além da academia, pode-se afirmar que pode ser realizada como processo educativo de construção de conhecimentos em saúde que visa á apropriação temática pela população e não á profissionalização ou carreira na saúde. Com isso em vista, analise as afirmativas a seguir: Há um conjunto de praticas do setor da saúde que contribui para aumentar autonomia das ´pessoas no seu cuidado e no debate com os profissionais e os gestores afim de alcançar uma atenção á saúde de acordo com suas necessidades. Sendo assim, A educação em saúde pode ser pensada, portanto, como instrumento para alicerçar o principio da integralidade, no campo da estruturação do Sistema Único de saúde(SUS), além de permitir a garantia da participação popular nas praticas publicas de saúde e englobar conhecimentos de prevenção, promoção e terapêutica.Assim é correto afirmar que:
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A ginástica foi produzida em diferentes períodos como os contextos sociais, econômicos e epistemológicos influenciaram as manifestações gimnicas atuais. È possível observar que, assim como os métodos/escolas que deram origem, as ginásticas que compõem o universo gimnico, atendem: A- As necessidades do professor. B- As necessidades da escola. C- As necessidades da Escola e do professor. D- As necessidades e características da Sociedade
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Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna do texto a seguir: As lesões por esforço----------(LER) não são causadas apenas pelos movimentos repetittivos, mas também por posturas adaptadas por tempo prolongado, ergonomia não aproriada, entre outros fatores.Além disso,nem todas as pessoas expostas ao mesmo tipo de esforço vão desenvolver uma lesão,pois a LER é ---------. Falta de sono, sedentarismo, estresse, problemas de ergonomia,comom mobiliario e equipamento inadequado,entre outros,podem potencializar as chances de lesão. As lesões têm estágios.Quando mais altos, influenciam tanto a vida profissional quanto a vida pessoal do trabalhador.(KERBEJ,M.H.A;RIBEIRO. A- Repetitivo, multifatorial B- Reprodutivo, multilateral. C- Reprodutivo multifatorial D- Reprodutivo multifatorial E- Repetitivo unilateral
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O estado é o conjunto de instituições que governam uma determinada área territorial e sua população. Cabe a ele fazer e aplicar as leis, estabelecer regras , delegar autoridades a ele subordinadas,ou seja,exercer poder soberano. São funções do Estado, com exceção o que consta na alternativa: A- Estabelecer regras B- Fazer e aplicar leis C- Determinar o valor e quais serão os impostos que a população devera pagar. D- Proteger seu território E- Administrar um pais
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A prefeita de uma determinada cidade, com aproximadamente 500 mil habitantes, fez uma audiência publica visando identificar os interesses da população para a pratica esportiva. Como resultado, constatou que os moradores gostariam de ter uma nova quadra poliesportiva. No local onde existe um terreno que pertence ao município. Considerando o texto acima, identifique qual dimensão foi constatada pela prefeita no que se refere a interesse publico no esporte: A-A pratica do esporte e atividade física pode promover uma melhor qualidade de vida, saúde e bem-estar a população; B -Os valores sociais e culturais que o esporte pode representar em uma comunidade, se tornando um fator de integração C -Contratação de atletas para elevar imagem do município D -Construção e disponibilização de infra estrutura esportiva para a população E -Implantação de serviço e de atividades físicas e esportivas para a população
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O que acontece com o aumento do calibre do axônio ou célula? Provoca uma diminuição da velocidade de propagação do potencial de ação. Provoca um aumento da propagação do potencial de ação. Provoca um aumento .da velocidade de propagação do potencial de ação Provoca uma diminuição da propagação do potencial de ação.
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Relacione as enumerações com as afirmativas características de cada Fisiologia a seguir. 1. Fisiologia do Exercício. 2. Fisiologia do Coração. 3. Fisiologia do Sangue. 4. Fisiologia da dor. 5. Fisiologia da circulação e artérias. 6. Fisiologia dos músculos e dos nervos. 7.Fisiologia Respiratória ( ) O coração é o órgão vital do corpo, o fundamental do sistema cardiovascular. É a bomba que mantém o organismo vivo, ele faz o transporte de sangue pelo corpo através das veias e artérias, também é responsável pelo transporte de oxigênio e nutrientes às células. ( ) Na circulação sanguínea, o coração lança o sangue a pressões elevadas por meio das artérias e ele é transportado até chegar ao nível de capilares, onde ocorrem as trocas de substâncias. As artérias são os vasos que, partindo dos ventrículos cardíacos, levam o sangue do coração a todas as partes do nosso corpo, dividindo-se em vasos mais finos, os capilares. ( ) Na circulação sanguínea, o coração lança o sangue a pressões elevadas por meio das artérias e ele é transportado até chegar ao nível de capilares, onde ocorrem as trocas de substâncias. As artérias são os vasos que, partindo dos ventrículos cardíacos, levam o sangue do coração a todas as partes do nosso corpo, dividindo-se em vasos mais finos, os capilares. ( ) Oxigênio e materiais nutritivos. A tarefa de transportar a elas esses elementos cabe ao sangue, o qual, por sua vez, recebe das células as substâncias de rejeição. ( ) O sistema respiratório é composto por: nariz, cavidade nasal, faringe, laringe, traqueia, brônquios, alvéolos e pulmões, os movimentos dos pulmões para entrada e saída de ar são feitos por dois músculos: o diafragma e os músculos intercostais. ( ) A dor nociceptiva ocorre como o resultado da ativação de nociceptores em tecidos cutâneos e profundos. ( ) Permite analisar qual o impacto que a atividade terá no corpo do indivíduo, identificando formas de atender a todas as necessidades metabólicas para que o objetivo do atleta seja alcançado. ( ) Um típico potencial de ação em uma típica célula excitável dura apenas alguns poucos milésimos de segundo e pode ser dividido nas seguintes fases: A despolarização é a primeira fase, a repolarização é a segunda e o repouso é a terceira e a última fase desse processo potencial de ação. 7, 3, 6, 5, 1, 2, 4. 2, 4, 1, 7, 5, 2, 6. 3, 7, 1, 6, 2, 5, 4. 2, 5, 3, 7, 4, 1, 6. 10 Os vasos sanguíneos são responsáveis pel
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VUNESP-2010) Devido à sua composição química – a membrana é formada por lipídios e proteínas – ela é permeável a muitas substâncias de natureza semelhante. Alguns íons também entram e saem da membrana com facilidade, devido ao seu tamanho…. No entanto, certas moléculas grandes precisam de uma ajudinha extra para entrar na célula. Essa ajudinha envolve uma espécie de porteiro, que examina o que está fora e o ajuda a entrar. (Solange Soares de Camargo, in Biologia, Ensino Médio. 1.ª série, volume 1, SEE/SP, 2009.) No texto, e na ordem em que aparecem, a autora se refere: Ao modelo mosaico-fluído da membrana plasmática, à difusão e ao transporte ativo. Ao modelo mosaico-fluído da membrana plasmática, à osmose e ao transporte passivo. À permeabilidade seletiva da membrana plasmática, ao transporte ativo e ao transporte passivo. Aos poros da membrana plasmática, à osmose e à difusão facilitada.
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