Quando nascemos fomos programados
A receber o que vocês
Nos empurraram com os enlatados
Dos U.S.A., de nove às seis

Desde pequenos nós comemos lixo
Comercial e industrial
Mas agora chegou nossa vez
Vamos cuspir de volta o lixo em cima de vocês

Somos os filhos da revolução
Somos burgueses sem religião
Somos o futuro da nação
Geração Coca-Cola

Depois de 20 anos na escola
Não é difícil aprender
Todas as manhas do seu jogo sujo
Não é assim que tem que ser

Vamos fazer nosso dever de casa
E aí então vocês vão ver
Suas crianças derrubando reis
Fazer comédia no cinema com as suas leis

Somos os filhos da revolução
Somos burgueses sem religião
Somos o futuro da nação
Geração Coca-Cola
Geração Coca-Cola
Geração Coca-Cola
Geração Coca-Cola

Depois de 20 anos na escola
Não é difícil aprender
Todas as manhas do seu jogo sujo
Não é assim que tem que ser

Vamos fazer nosso dever de casa
E aí então vocês vão ver
Suas crianças derrubando reis
Fazer comédia no cinema com as suas leis

Somos os filhos da revolução
Somos burgueses sem religião
Somos o futuro da nação
Geração Coca-cola

Questão 1

De acordo com o texto, a Geração Coca-cola é consequência de uma educação falha?
A) Como foi essa educação?

Questão 2

A denominação Geração Coca-cola refere-se aos jovens.

A) Essa denominação é uma característica elogiosa ou negativa? Por quê?

Questão 3

Os jovens mostram com ironia que são "bons alunos". Como?

Questão 4

O que sugere o verso "suas crianças derrubadas reis"?
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What a Wonderful WorldI see trees of green........ red roses too I see em bloom..... for me and for you And I think to myself.... what a wonderful world. I see skies of blue..... clouds of white Bright blessed days....dark sacred nights And I think to myself .....what a wonderful world. The colors of a rainbow.....so pretty ..in the sky Are also on the faces.....of people ..going by I see friends shaking hands.....sayin.. how do you do They're really sayin......i love you. I hear babies cry...... I watch them grow They'll learn much more.....than I'll never know And I think to myself .....what a wonderful world 1. Assinale a alternativa que NÃO apresenta ideia contida no texto:(a) flores desabrocham (c) pessoas transitam (e) rosas entristecem(b) Amigos cumprimentam-se(d) bebês choram2. Em relação ao eu lírico da canção, analise as afirmativas.I – Expressa seu amor pela natureza III – Questiona a criação do mundoII – Observa o mundo à sua volta IV – Descreve as características de seus amigos· Estão corretas as afirmativas:· (a) II e III apenas (b) II, III e IV apenas (c) I,II,III, IV (d) I e IV apenas (e) I, II apenas3. A expressão I THINK TO MYSELF, repetida várias vezes, exprime a ideia de:(a) dúvida (b) introspecção (c) providência (d) redenção (e) obrigação4. A música “What a Wonderful World” relata um sonho de um mundo melhor. Qual desses versos que melhor expressa esse sentimento do eu lírico:(a) “I see trees of green, and roses too” (d) “And I think to myself, what a wonderful world(b) “I see skies of blue and clouds of white” (e) “They’re really saying “I love you”(c) “I see friends shakin hands, saying “how do you do””5. A canção que é cantada na voz de Louis Armstrong mostra uma realidade que hoje está muito distante da que vivemos no mundo inteiro. Qual alternativa que melhor expressa o sentimento do poeta:(a) ironia (b) esperança (c) tristeza (d) descrença (e) alegria
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