Sobre a flexão verbal de tempo em Libras, considere as afirmações abaixo e assinale se são Verdadeiras (V) ou Falsas (F):



( ) Para indicar que o verbo ocorre no tempo passado, inclina-se levemente para trás ou realiza-se o movimento um pouco atrás do espaço neutro.

( ) Para indicar o tempo verbal, o movimento e a direção do sinal devem partir do emissor para o interlocutor.

( ) Para indicar o tempo verbal, utiliza-se o acréscimo de advérbios de tempo.

( ) Para indicar que a ação do verbo ocorre no futuro, utiliza-se a repetição do sinal, o acréscimo do numeral ou movimento semicircular



A sequência correta é:

Alternativas:

a)
V – V – F – F.

b)
F – V – F – V.

c)
V – F – V – V.

d)
V – F – V – F.

e)
F – V – V – F.
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Analise a situação: Caio é um aluno com deficiência física, tem má formação nos membros inferiores e superiores, por isso apresenta dificuldade para andar e segurar objetos. Caio é super inteligente e criativo, participa das aulas e usa seu notebook em todas as aulas, já que não consegue escrever com lápis ou caneta. A professora de Geografia preparou uma avaliação a partir de fotos. Com base nas fotos, os alunos deveriam escrever que país estava representado. Como Caio não escreve com lápis ela mostrou a ele as fotos e pediu pra ele dizer o país que via representado. Assim, ela anotou as respostas dele e atribuiu uma nota. Em relação à prática descrita, escolha a alternativa correta: Alternativas: a) A professora fez uma adaptação na avaliação do aluno, de forma que ele participasse da prática como todos os outros, o que demonstra que a professora conhece as necessidades de seu aluno. b) Como a avaliação não está disponível em um programa acessível ao notebook do aluno, a professora não deveria aplicar prova oral, pois assim é injusto com os outros alunos. c) A avaliação não é obrigatória para alunos PAEE, logo a atitude da professora foi apenas uma forma de fazer o aluno se sentir incluído, e se ocupar enquanto os outros eram avaliados. d) A avaliação na educação inclusiva deve considerar o currículo funcional e não o currículo escolar, por isso a prática da professora é incoerente. e) A avaliação para alunos PAEE deve ser contínua, com foco em atividades de vida diária, e não em provas estruturadas como a descrita na situação.
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