1. Na educação bilíngue para surdos, todo o corpo docente, assim como os colegas em sala de aula, sinalizam em uma língua de sinais. A escrita da língua oral está presente nesse ambiente. Entretanto, a língua de sinais estabelece uma relação hierárquica em relação à língua escrita, pois é considerada a língua de instrução, e a língua oral escrita entra como uma língua adicional.
Considerando o tema apresentado, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
I. A atividade bilíngue para surdos deve considerar a Libras, como primeira língua, e a Língua Portuguesa, como segunda língua na modalidade escrita.
PORQUE
II. Prioriza-se os recursos visuais, vídeos, imagens, gráficos e a escrita da língua oral, por consequência, por meio das produções textuais e da leitura.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda asserção é falsa.
b. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
c. A primeira asserção é falsa, e a segunda asserção é verdadeira.
d. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
e. As duas asserções são falsas.