Resposta:

10/10

Explicação:

SEMANA 5

1- Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa que indique, correta e respectivamente, as afirmações verdadeiras.

I - Um modelo matemático pode ser entendido como um sistema de elementos, operações, relações e regras, e pode ser utilizado para descrever, explicar ou prever o comportamento de algum outro sistema conhecido, associado a uma situação proveniente do mundo real.

IV – A Modelagem Matemática pode ser entendida como a arte de transformar problemas da realidade em problemas matemáticos e resolvê-los interpretando suas soluções na linguagem do mundo real.

Resposta:  I e IV

2- O Trabalho com Projetos é apresentado como um plano de investigação sobre um assunto ou uma situação/problema, de modo que os envolvidos possam vivenciar....

Resposta: A Pedagogia de Projetos considera que várias áreas podem contribuir com o desenvolvimento de um projeto, portanto, as estratégias pedagógicas não devem manter exclusivamente a Matemática em foco

3- A matematica é uma dimensão técnica que envolve a habilidade de lidar com noções matemáticas, como reproduzir teoremas, demonstrações, dominar e construir algoritmos, conteúdos e raciocínios matemáticos e sua dimensão sociopolítica se refere a aplicar tais noções em diferentes contextos e ....

Resposta: A Pedagogia de Projetos pode auxiliar no desenvolvimento da dimensão sociopolítica da matemacia ao possibilitar um ambiente que proporcione aos alunos a oportunidade de discutir e refletir sobre o papel da Matemática na sociedade.

4- Leia atentamente as situações descritas abaixo:

2) Os alunos propõem construir uma composteira para ser usada na horta comunitária da escola e buscam o auxílio dos professores de diferentes disciplinas para o desenvolvimento do plano de ação. Realizam pesquisas sobre como é feita uma composteira, quais os possíveis impactos ambientais, sociais e econômicos em sua utilização, como acontecem os processos envolvidos na produção do material que será utilizado na horta, bem como qual espaço e medidas ideais para a quantidade de resíduos que serão processados. No final do período letivo, os alunos organizam uma apresentação sobre a composteira na qual ensinam a comunidade como construir e trabalhar com a compostagem em casa ou na cidade.

3) Os alunos sugerem uma situação-problema envolvendo a reciclagem na escola, ao ficarem sabendo que na unidade escolar onde estudavam não era realizada a coleta seletiva. Para resolver este problema, elaboram um plano de ação na qual investigariam os custos da coleta seletiva, o destino e impactos desse material no meio ambiente e o contexto histórico da coleta seletiva, para que este documento fosse apresentado aos setores responsáveis. Os alunos, orientados pelo professor, também questionam e discutem sobre consumo e como isso afeta na quantidade de lixo produzido.

Indique a alternativa que contemple a(s) situação(ões) que ilustre(m) corretamente a articulação entre a Modelagem Matemática e a Educação Matemática Crítica.

Resposta: 2 e 3

5- Leia o trecho a seguir sobre Modelagem Matemática e assinale a alternativa que corresponda, correta e respectivamente, às palavras que preenchem as lacunas.

“Modelagem matemática, em geral, é associada a dois componentes, a __________, proveniente de um fenômeno do mundo real, e o modelo __________, estrutura matemática utilizada para representar esse fenômeno. A atividade de modelagem ocorre quando uma abordagem matemática é __________ de modo que o modelo matemático forneça uma __________ para a problemática em questão.”

Resposta: Problemática; matemático; empreendida; resposta

6- Ao pensarmos a Modelagem Matemática é necessário compreender que se trata de uma atividade que envolve regras e modos de agir característicos, bem como uma maneira específica de se expressar dentro desse contexto e de usar a linguagem. A respeito disso, Wittgenstein denomina os diferentes usos da linguagem e as atividades atreladas a ela como:  

Resposta: Jogos de linguagem.

7- Qual das alternativas abaixo apresenta as principais dificuldades enfrentadas pelos professores ao trabalhar com metodologias ou visões curriculares como a de Pedagogia de Projetos?

Resposta: Pouco tempo para planejar atividades, falta de parceria dos professores, falta de recursos e materiais, resistência dos alunos por estarem acostumados com aulas tradicionais.

8- Qual das alternativas a seguir explica, corretamente, a relação entre Interdisciplinaridade e Modelagem Matemática?

Resposta: Na Modelagem Matemática existe a preocupação em encontrar soluções para situações que mobilizam conceitos de outras áreas e que muitas vezes não são específicos da Matemática.