“... embora as pesquisas na área da educação apontem a necessidade de atenção para os problemas de aprendizagem, a literatura referente a esse tema, na maioria das vezes, aborda as dificuldades de aprendizagem sem discriminá-la como causa ou consequência; isto é, quando a dificuldade de aprendizagem é um fator de risco para problemas psicossociais ou quando existem fatores de risco que predispõem a criança a desenvolver problemas de aprendizagem no futuro” (MAZER,DAL BELLO e BAZON, 2009, p. 8). MAZER, S. M.; DAL BELLO, A. C.; BAZON, M. R. Dificuldades de Aprendizagem: revisão de literatura sobre os fatores de risco associados. Psic. da Ed., São Paulo, 28, 1º sem. de 2009, pp. 7-21. Bossa (2007, p. 16-17) acrescenta “... que ao tratar a questão dos problemas de aprendizagem escolar temos que considerar as dificuldades da criança na escola e as dificuldades da escola com as crianças, visto que essas duas dimensões devem ser analisadas reciprocamente”. BOSSA, N. A. Dificuldades de aprendizagem: o que são? Como tratá-las? Porto Alegre: Artmed, 2007. Considerando a compreensão dos autores supracitados, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Ao considerarmos as dificuldades da escola com as crianças, podemos destacar o relacionamento professor/aluno, problemas de ordem curricular, processo de avaliação; métodos de ensino que não atendem a necessidade do aluno; entre outros. PORQUE II – Em alguns casos, a dificuldade de aprendizagem apresentada pelo aluno pode tornar-se um fator de risco psicossocial, levando a problemas como ansiedade, depressão, entre outros problemas socioemocionais. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I