September 2019 1 223 Report
Edgar Morin propõe uma problematização que pode guiar as açoes educativas não se trata de um programa que deva ser seguido.Qual o titulo de sua obra que apresenta problematização?
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Ao levar em consideração a escola como a única instituição demarcada, com a possibilidade da construção sistematizada do conhecimento pelo aluno, foi de fundamental importância a criação de algumas possibilidades e condições favoráveis, nas quais alunos e professores puderam refletir sobre sua prática e passaram a atuar num clima mais condizente com a realidade de uma escola. Isso se deu porque, quanto mais instrumentalizados se sentiam, melhor acontecia o desenvolvimento das ações realizadas por esses sujeitos. Assinale corretamente, visando as informações apresentadas sobre o ingresso do sujeito no contexto escolar, fazendo referência ao que o professor se torna tendo em vista, este conceito. Escolha uma opção: a. O mediador de conhecimento entre o sujeito e o objeto de conhecimento. b. O único responsável pela aprendizagem do aluno. c. O elemento secundário no processo de ensino da alfabetização. d. O regulador de ações entre a criança e a coordenação escolar. e. O profissional deve estar atento às burocracias da gestão escolar.
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Sobre a organização hierárquica das normas legais, considere as normas abaixo e indique a opção em que elas estejam corretamente organizadas hierarquicamente: Constituição, Portaria, Resolução, Decreto Legislativo e Lei Ordinária. Constituição - Lei Ordinária - Decreto Legislativo - Resolução - Portaria. Constituição - Decreto Legislativo - Lei Ordinária - Resolução - Portaria. Constituição - Lei Ordinária - Decreto Legislativo - Portaria - Resolução. Constituição - Decreto Legislativo - Resolução - Portaria - Lei Ordinária. Constituição - Lei Ordinária - Portaria - Resolução - Decreto Legislativo.
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____________ foi considerado um expoente em estudos indígenas no País, dedicou mais de 40 anos da sua vida ao estudo dos povos indígenas brasileiros e é considerado "o Pai da antropologia brasileira".
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A literatura popular expressa, ao mesmo tempo e em sincronia, temas universais, como o amor e o heroísmo, e temas bem específicos, indicativos de certos modos de vida em particular. Isso fica evidente em qual dos trechos a seguir? "Um estudante e um padre viajavam pelo sertão, tendo como bagageiro um caboclo. Deram-lhes numa casa um pequeno queijo de cabra." (“O caboclo, o padre e o estudante”, CASCUDO, 2003, p. 218). "Foi um dia um pinto pelado, estava pinicando num terreiro, achou um papelzito e disse: 'Bravo! Vou levar esta carta a rei, meu senhor.'" (“O pinto pelado”, ROMERO, 1985, p. 37). "'Venha cá, que quero lhe contar uma história muito bonita'. A velha ficou desesperada, mas a moça, que não contrariava, voltou e veio sentar-se ao pé dele. O papagaio principiou a sua história." (“O príncipe cornudo”, ROMERO, 1985, p. 135). "Havia um homem de nome Manuel, casou-se com uma mulher chamada Maria e tiveram um filho que se chamou João." (“O matuto João”, ROMERO, 1985, p. 109).
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O advento das novas tecnologias modificou a nossa relação com as imagens, tanto no que se refere à produção quanto na recepção de imagens. Esse contexto permitiu a ampliação de novos estudos no campo da Semiótica da Imagem. Assinale, a seguir, alguns estudos que surgiram influenciados pela tecnologia. Peça teatral, capa de jornal, selfies. Webmuseus, selfies, Netflix e Youtube. Webmuseus, Linguística, Artes Plásticas. Material e imaterial.
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1) Se as inovações tecnológicas modificam o ritmo de vida das pessoas, pode-se dizer que alterações no ritmo das jornadas de trabalho também têm relação com as novas tecnologias? Assinale a resposta mais adequada de acordo com os nossos estudos nesta Unidade de Ensino: Alternativas: a) As inovações tecnológicas proporcionam às pessoas hoje uma otimização do tempo e, portanto, maior tempo livre para cuidar da sua vida pessoal e social. b) Desde a Revolução Industrial, o trabalhador passou a ser submetido a jornadas de trabalho exaustivas e com o tempo rigorosamente controlado pelo relógio. O desejo pelo aumento dos lucros, este sim, é que impôs um tempo maior de trabalho. c) A internet e os dispositivos móveis trouxeram a possibilidade do home office, que pode livrar o trabalhador do trânsito e possibilitar mais tempo com a família. Mas, por outro lado, pode estender a jornada para aqueles indivíduos que não se desligam do trabalho. d) A tecnologia provocou mudanças para o trabalhador e sua jornada de trabalho ao longo dos últimos séculos, fazendo-o estar conectado 24 horas por dia. e) As tecnologias vieram para determinar o ritmo de trabalho.
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Eu fiz assim 1-b. 2-b. 3- d. 4- c. 5-c mas ta falando que tem 2 erradas
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Eu fiz assim 1-b. 2-b. 3- d. 4- c. 5-c mas ta falando que tem 2 erradas
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A atual proposta de educação para surdos prevê o acompanhamento de tradutor/intérprete, qualificando tal profissional como habilitado a intermediar os diálogos entre surdos e ouvintes nas escolas e demais espaços. Tal proposta emerge ancorada em uma abordagem bilíngue, de acordo com a qual a Língua de Sinais aparece como primeira língua e a Língua Portuguesa escrita como segunda. A língua de sinais e a Língua Portuguesa são mantidas porque a primeira permite ao sujeito se identificar e viver uma experiência visual, e a segunda permite ao surdo estar entre brasileiros, sendo brasileiro. Por meio de uma proposta de educação que se quer inclusiva, o bilinguismo vem tomando corpo em diversos espaços educacionais e a inclusão de surdos, em escolas regulares de ensino, vem sendo incentivada, por meio de políticas públicas em âmbito nacional.
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Atualmente, sabe-se que o aluno com AHSD: Sempre tira a nota máxima em todas as disciplinas. Pode apresentar alto potencial em algumas disciplinas e dificuldade em outras. Não se importa com a obtenção de notas, privilegiando o conhecimento autodidata em casa. Apresenta resultados iguais à média da maioria dos alunos.
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