Leia o texto com atenção: “Nessa caracterização do desenvolvimento, ‘acredita-se que mesmo que a aprendizagem e o desenvolvimento não sejam processos idênticos, a aprendizagem pode tornar-se desenvolvimento’. Partindo dessa concepção, a aprendizagem - e o ensino - é uma condição necessária, um motor essencial ao desenvolvimento”. (Salvador, 1999). O texto acima traz as características da teoria sócio-interacionista de Vygotsky ou de Piaget? Justifique.
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O texto acima traz as características da teoria sócio-interacionista de Vygotsky.Para este pesquisador, aprendizagem e desenvolvimento distinguem-se entre si, mas aprendizagem é muito importante para a modificação e desenvolvimento do homem. Segundo sustenta, uma criança pode nascer com condições de falar, ou seja, de se desenvolver. Porém, só se desenvolve a fala com o aprendizado da língua, o que vem dos pais, da sociedade e, fundamentalmente, do ensino com o professor. O papel do professor é, assim, mais ativo do que aponta Piaget.
Conforme Vygotsky, o ensino não se subordina à aprendizagem, ao desenvolvimento do intelecto Porém, ambos se alimentam.