1. A Educação Infantil objetiva propiciar relações educativas e a convivência coletiva. Nelas, são abrigadas as funções primordiais de cuidar e educar. De acordo com estudos de casos recentes, em relação ao atendimento das crianças, muitas instituições de educação infantil brasileiras ainda focam apenas nas questões de higiene e alimentação. Isso, muitas vezes, é requerido pelos próprios pais ou responsáveis pela criança. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil/Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica – Brasília. DF- 2006.
Considerando o enunciado apresentado, avalie as afirmativas a seguir.
I. Com base nas necessidades fundamentais da criança, é possível afirmar que o conhecimento sistematizado é uma dessas exigências.
II. É importante observar as diferentes fases do desenvolvimento infantil, a fim de proporcionar estratégias adequadas para cada uma delas.
III. Polarizar a Educação Infantil é uma forma de se aprofundar em uma área para que haja uma melhor atuação docente.
IV. Compreender as consequências das ações humanas, respeitar a diversidade, conhecer a natureza e saber como preservá-la são aspectos importantes da Educação Infantil.
É correto que se afirma em:
a. I, II e IV, apenas.
b. III e IV, apenas.
c. II e IV, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I e III, apenas.