No processo de aprendizagem motora, uma característica comum é que todos os indivíduos passam por estágios ou fases de aprendizagem enquanto adquirem uma habilidade. Dentro desse contexto, uma única teoria ou modelo, dificilmente, será capaz de fornecer todas as explicações necessárias referentes ao processo de aprendizagem para as diferentes habilidades existentes.

SCHMITZ, G. M.; BERRIA, J. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá: UniCesumar, 2022.

Considerando os modelos de Fitts e Posner, Gentile e Newell acerca da aprendizagem motora, analise as afirmativas a seguir:

I. O modelo de Fitts e Posner propõe que o processo de aprendizagem motora ocorra em três estágios, denominados: cognitivo — começo da aprendizagem da habilidade —, associativo — requer certa quantidade de prática — e autônomo — alcance da performance especialista na habilidade motora — a partir de componentes perceptivos e motores.
II. O modelo de estágios Gentile é composto por dois estágios de aprendizagem. No primeiro estágio, o aluno deve compreender o padrão de movimento adequado e diferenciar as condições ambientais que são reguladoras e não reguladoras. No segundo estágio, o aluno precisa refinar o padrão de movimento adquirido para execução com consistência.
III. O Modelo de Newell, também chamado de Modelo de Coordenação e Estágios, é composto por dois estágios. O primeiro estágio é o de coordenação, no qual o objetivo é adquirir os padrões básicos do movimento realizado de forma coordenada. O segundo estágio é o de controle, no qual o aluno precisa tornar o movimento mais específico para determinada situação e conseguir executar a habilidade com o mínimo gasto de energia.

É correto o que se afirma em: