O desempenho ou a performance é o comportamento observável, enquanto a aprendizagem não é observada diretamente, ela é inferida a partir das características do desempenho do indivíduo. À medida que o indivíduo evolui, notáveis alterações no desempenho e no praticante podem ser observadas.
SCHMITZ, G. M.; BERRIA, J. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá: UniCesumar, 2022.
Considerando as quatro características do desempenho que são observadas ao longo da aprendizagem de habilidades, assinale a alternativa correta.
SCHMITZ, G. M.; BERRIA, J. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá: UniCesumar, 2022.
Considerando as quatro características do desempenho que são observadas ao longo da aprendizagem de habilidades, assinale a alternativa correta.
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Resposta: 2
Explicação: Página 130 livro.
Com referência às quatro características de desempenho observadas durante o aprendizado de habilidades, elas são: Aperfeiçoamento, consistência, persistência e adaptabilidade. Alternativa 2:
Desempenho
De acordo com Magill, Aprender uma mudança na capacidade de alguém de realizar uma habilidade, deve ser inferido como uma melhoria intacta no desempenho. A aprendizagem não pode ser claramente observada, ela só pode ser inferida a partir das características de desempenho de uma pessoa.
Desempenho é um comportamento visível, referindo-se à execução de uma habilidade num determinado momento e situação.
Complemento da sua pergunta:
Alternativas
Alternativa 1:
Consistência, maturação, persistência e adaptabilidade.
Alternativa 2:
Aperfeiçoamento, consistência, persistência e adaptabilidade.
Alternativa 3:
Aperfeiçoamento, maturação, persistência e crescimento físico.
Alternativa 4:
Idade cronológica, crescimento físico, maturação e desenvolvimento motor.
Alternativa 5:
Maturação, crescimento físico, coordenação motora e desenvolvimento motor.
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