O quadro abaixo apresenta uma linha histórica da vida e educação dos surdos
Tempo
Trajetória
Precursores
Consequências
Antiguidade
Exclusão Social
Extermínio
Culturas:
-Grega
-Romana
-Chinesa
1 Idade Média
Piedade Cristã
Igreja Clero

2Idade Moderna
Sec. XVI
Início da Educação de Surdos
Ponce de León
Abade L’Epeé
Eduard Huet

3 Idade Contemporânea
1880
Congresso de Milão
Thomas Braidwood
Grahan Bell

4 1990
Bilinguismo

5 Selecione a alternativa que apresenta as frases que completam adequadamente a quarta coluna do quadro:
Melhor desenvolvimento cognitivo-linguístico para os surdos
Melhor qualidade de ensino, autonomia da pessoa surda
Sociedade ilusoriamente perfeita sem pessoas com deficiência
Surdos acolhidas sem instrução
Baixa qualidade na aprendizagem, sem autonomia
Compreensão de que os surdos podem aprender

Baixa qualidade na aprendizagem, sem autonomia
Compreensão de que os surdos podem aprender
Melhor desenvolvimento cognitivo-linguístico para os surdos
Melhor qualidade de ensino, autonomia da pessoa surda

Sociedade ilusoriamente perfeita sem pessoas com deficiência

Surdos acolhidas sem instrução



Melhor desenvolvimento cognitivo-linguístico para os surdos

Melhor qualidade de ensino, autonomia da pessoa surda

Compreensão de que os surdos podem aprender

Baixa qualidade na aprendizagem, sem autonomia

Sociedade ilusoriamente perfeita sem pessoas com deficiência

Surdos acolhidos sem instrução



Surdos acolhidas sem instrução

Sociedade ilusoriamente perfeita sem pessoas com deficiência

Melhor desenvolvimento cognitivo-linguístico para os surdos

Melhor qualidade de ensino, autonomia da pessoa surda

Baixa qualidade na aprendizagem, sem autonomia

Compreensão de que os surdos podem aprender



Sociedade ilusoriamente perfeita sem pessoas com deficiência

Surdos acolhidos sem instrução

Compreensão de que os surdos podem aprender

Baixa qualidade na aprendizagem, sem autonomia

Melhor desenvolvimento cognitivo –linguístico para os surdos

Melhor qualidade de ensino, autonomia da pessoa surda