Os pais do aluno Matheus procuraram a coordenadora pedagógica Cristina para saber porque a professora Ananda tem mandado toda semana, como lição de casa, uma folha de sulfite contendo uma atividade de cruzadinha com temas que têm sido estudado durante a aula. Cristina chamou Ananda para explicar o objetivo daquela lição de casa. Partindo do pressuposto que o trabalho com cruzadinha permite à criança compreender que diversas letras formam uma palavra, qual foi a explicação que Ananda apresentou para os pais de Mateus sobre a cruzadinha como lição de casa? Assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. A cruzadinha direta permite que a criança se divirta enquanto a realiza, pois é necessário considerar a infância e inserir atividades lúdicas nas tarefas da lição de casa. b. A cruzadinha direta permite exclusivamente às crianças mais adiantadas no processo de alfabetização a consolidação do conhecimento sobre o Sistema de Escrita Alfabética. Matheus é um aluno que está adiantado, por isso recebe essa lição de casa. c. A cruzadinha direta só é oferecida para as crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizagem em entender o Sistema de Escrita Alfabética. Matheus é uma criança que tem apresentado algumas dificuldades, por isso a cruzadinha pode ajudá-lo a aprender a ler e a escrever. Incorreto d. A cruzadinha direta é uma atividade permanente que acontece uma vez por semana e que tem como objetivo permitir que a criança reflita sozinha sobre o Sistema de Escrita Alfabética no momento de escrever as letras que formam a palavra indicada pela figura. e. A cruzadinha direta é utilizada porque Ananda possui um Banco de Cruzadinhas sobre palavras do repertório das crianças, o que facilita seu trabalho no momento de solicitar uma lição de casa para a elas.