April 2022 2 117 Report
Quais são as razões pelas quais formamos grupos:




Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas
b. Pela necessidade, desejo de proximidade e desafios, ou seja, anseios de segurança, estima ou status
c. Desejo de proximidade e anseios de segurança, estima ou status
d. Pela necessidade e desejo de proximidade
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Marcelo é professor e trabalha em duas escolas. Percebe que seu comportamento e sua atuação profissional são diferentes em cada uma delas. Tal diferença é explicada pela compreensão do que vem a ser cultura organizacional, definida como: Escolha uma: a. tradições culturais, acumuladas por uma instituição, que têm caráter perene e que influenciam as decisões coletivas. b. conjunto de fatores sociais, culturais e psicológicos que influenciam os modos de agir da organização e o comportamento das pessoas em particular. c. modelo de gestão, baseado em pressupostos antropológicos, que tem por meta ampliar o cabedal cultural de todos os envolvidos na organização. d. comportamento que cada indivíduo assume nos diferentes lugares em que atua, de acordo com sua história de vida e suas experiências.
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Este é o depoimento de um professor em relação ao processo ensino/aprendizagem desenvolvido por ele: planejo a avaliação sempre depois; geralmente as atividades que constam da avaliação da aprendizagem são semelhantes às que são trabalhadas pelos alunos durante as aulas; a coordenadora me fornece modelos de provas; verifico o conteúdo e caso tenha algum conteúdo que ainda não desenvolvi, vou trabalhando e reforçando até o dia da avaliação, e o questionário é do mesmo tipo que será cobrado na avaliação. Diante da situação hipotética descrita, assinale a alternativa incorreta: Escolha uma: a. Na situação descrita, o aluno estuda só para a avaliação, e o professor também ensina só para a avaliação. b. De acordo com o depoimento do professor, a avaliação não é elaborada por ele e nesse caso, não serve para replanejar os objetivos e conteúdos, nem para rever os erros dos alunos. c. O professor em questão demonstra ser conhecedor da importância da avaliação como parte integrante do processo ensino/aprendizagem. d. Analisando o depoimento do professor, pode-se perceber que ele não utiliza a avaliação formativa como parte do processo ensino/aprendizagem
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Considere as competências exigidas para a elaboração do Projeto Pedagógico e responda corretamente:Saber exatamente o que é o Projeto Pedagógico(PP).                         Escolher. Competência Atitudinal, Competência Conceitual, Competência Procedimental.                                                                                                                                                    O desejo e a decisão de fazer o PP (sensibilização, mobilização, sem queimar etapas)  Escolher...  Competência Atitudinal  Competência Conceitual  Competência Procedimental                                                                                                                                               Criatividade para envolver a participação de todos: individual e em grupos (comissões de redação e sistematização), plenárias, assembleias (votação, aprovação).  Escolher...  Competência Atitudinal  Competência Conceitual  Competência Procedimental                                                                                                                                                               
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
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Temos, no Brasil, dois estilos de vida distintos: o da casa e o da rua. O lado bom e 'direito' do mundo ocorre com os parentes, empregados e amigos na casa (e em casa), quando os papéis são marcados pelas diferenças de sexo e idade e todos se movem dentro
(ADAPTADA/ENADE) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, “para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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