AAP1 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO 1) Os objetivos e a efetivação da política de ampliação do ensino fundamental tiveram como importância a construção de uma nova cultura escolar. O 1º ano do Ensino Fundamental para as crianças de 6 anos deveria manter sua identidade pedagógica e de instalações ficando o sistema escolar atento às características sociais, psicológicas da faixa etária de 6 anos.

O acesso da criança de 6 anos ao Ensino Fundamental teve suas contribuições para o processo ensino-aprendizagem, isso significa:

Alternativas:

a)
Ao ter seu acesso garantido na Educação Infantil, a criança de 6 anos poderia somente brincar, alimentar-se corretamente e frequentar um ambiente adequado à sua faixa etária.

b)
Maior acesso de aprendizagem no período de escolarização obrigatória e a oportunidade de alcançarem maior nível de escolaridade.

Alternativa assinalada
c)
Facilidade para adquirir conhecimentos adequados para a faixa etária pelos profissionais de qualquer área da educação.

d)
Antecipar os conteúdos da antiga 1ª série para que pudesse ser alfabetizados e assim, terem melhores resultados nos anos posteriores.

e)
Atender as necessidades do aluno de 6 anos para a vida social.

2)
As constituições brasileiras discutiram questões com diversas amplitudes, atendendo as demandas do momento social e político da época. A LDB é a legislação que regulamenta o sistema educacional brasileiro. Reafirma o direito à educação, garantido na Constituição Federal.

O princípio comum promulgado tanto nas Constituições brasileiras como na legislação que regulamenta o sistema educacional brasileiro é:

Alternativas:

a)
Direito à educação no ensino fundamental e superior.

b)
Formação dos professores para o nível superior.

c)
Direito à educação.

Alternativa assinalada
d)
Formação superior para os professores da educação básica.

e)
Dever do município de promover a educação básica, especial e superior.

3)
Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/1996), uma das mais importantes mudanças refere-se à formação do professor do ensino básico. A formação continuada tem o objetivo de proporcionar aos professores novos instrumentos, metodologias ou conhecimentos, destinados a transformar sua prática permitindo um crescimento sobre o domínio da aprendizagem.

Dentre as mudanças com a implantação das Leis de Diretrizes e Base (LDB 9394/1996), uma das mais importantes foi:

Alternativas:

a)
A implantação do componente curricular de história nas séries iniciais.

b)
A obrigatoriedade do ensino fundamental de 9 anos a partir da implantação da Lei em 1996.

c)
A formação dos professores do ensino básico.

Alternativa assinalada
d)
A educação gratuita e obrigatória para os alunos do ensino fundamental que ainda não era prevista nas constituições federais.

e)
O ingresso da criança com 6 anos no ensino fundamental, somente previsto na Constituição de 1988.

4)
O Plano Nacional de Educação (PNE) é a política pública mais atual e tem como objetivo a melhoria da educação. Está amparado na Constituição Federal e visa efetivar os deveres do Estado em relação à educação. O PNE apresenta 20 metas referentes à melhoria na qualidade do ensino no Brasil desde Educação Infantil ao Ensino Médio como também a formação dos docentes.

Leia e analise as afirmativas a seguir:



I – O Plano Nacional de Educação (PNE) é a política pública mais atual e tem como objetivo a mudança do ensino fundamental para 9 anos.

II – O Plano Nacional de Educação (PNE) está amparado na Constituição Federal e visa efetivar os deveres do Estado em relação à educação.

III − O PNE, apresenta 20 metas referentes à melhoria na qualidade do ensino no Brasil.

Alternativas:

a)
A afirmativa I está correta.

b)
A afirmativa III

c)
As afirmativas I e II estão corretas.

d)
As afirmativas I e III estão corretas.

e)
As afirmativas II e III estão corretas.