1. “Os Cadernos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) (2012), em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais (2001) e com as Orientações para a Inclusão da Criança de Seis anos no Ensino Fundamental (2007), preconizam que é preciso organizar o trabalho pedagógico por meio de procedimentos, tais como sequências didáticas ou projetos didáticos, pois esses encaminhamentos favorecem uma atuação contextualizada e provocam situações interdisciplinares, além de contribuírem para o trabalho com os eixos da língua portuguesa” (AGUIAR; BORTOLOTTO; PELANDRÉ, 2015, p. 172).
AGUIAR, M. A. L. de; BORTOLOTTO, N.; PELANDRÉ, N. L. A alfabetização e o dialogismo: encontros com a palavra na vida. PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 33, n. 1, p. 161-178, jan./abr. 2015.
Levando em consideração as orientações presentes nos documentos em questão, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
I. ( ) A palavra “dialógica” compreende a linguagem como uma manifestação social, histórica e ideológica, capaz de permitir que o ser humano se situe em um tempo (histórico) e um espaço (social) determinados.
II. ( ) Compreende-se que o ensino da alfabetização demanda o entendimento de diferentes conceitos da língua em sua complexidade, além do sistema de escrita alfabética, da língua em suas diversas modalidades e outros.
III. ( ) É preciso trabalhar em sala de aula levando em conta os elementos gráficos e sonoros da escrita e compreender que a relação fonema grafema é indispensável para a apropriação do sistema de escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a. V - V - F.
b. V - V - V.
c. F - F - F.
d. V - F - V.
e. V - F - F.