@aguiarpedrolucas86

aguiarpedrolucas86

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PROBLEMA DE REVISÃO 3.2 Escreva equações mostrando a reação ácido–base de Lewis que ocorre quando: a) O metanol (CH3OH) reage com o BF3. b) O clorometano (CH3Cl) reage com o AlCl 3. c) O dimetil éter (CH3OCH3) reage com o BF3.
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.5 O ácido fórmico (HCO2H) tem Ka = 1,77 × 10–4. (a) Quais são as concentrações molares do íon hidrônio e do íon formiato (HCO2–) em uma solução aquosa 0,1 M de ácido fórmico? (b) Queporcentagem do ácido fórmico está dissociada?
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.6 (a) Um ácido (HA) tem Ka = 10–7. Qual é o seu pKa ? (b) Outro ácido (HB) tem Ka = 5; qual é o seu pKa ? (c) Qual é o ácido mais forte?
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.10 A maioria dos ácidos carboxílicos se dissolve em solução aquosa de bicarbonato de sódio (NaHCO3 ) porque na condição de sais carboxilatos eles são mais polares. Escreva setas curvas mostrando a reação entre um ácido carboxílico genérico e o bicarbonato de sódio formando um sal carboxilato e H2CO3 . (Observe que o H2CO3 é instável e se decompõe em dióxido de carbono e água. Você não precisa mostrar esse processo.)
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.11 Indique se você espera que a variação de entropia, ΔS °, seja positiva, negativa ou aproximadamente zero para cada uma das seguintes reações. (Admita que as reações ocorram em fase gasosa.) a) A+B→ C b) A+B→ C+D c) A→ B+C
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.12 (a) Qual é o valor de ΔG° para uma reação cuja Keq = 1? (b) E quando Keq = 10? (A variação de ΔG° necessária para produzir um aumento de 10 vezes na constante de equilíbrio é um dado útil para se memorizar.) (c) Supondo que a variação de entropia para essa reação é desprezível (ou zero), qual a variação de ΔH ° necessária para produzir um aumento de 10 vezes na constante de equilíbrio?
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.13 Desenhe estruturas de ressonância e uma estrutura híbrida de ressonância que contribuam para a explicação de dois fatos relacionados: as distâncias de ligação carbono–oxigênio no íon acetato são as mesmas e os oxigênios do íon acetato acomodam cargas negativas iguais.
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.1
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.3
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.4 Utilize a notação de setas curvas para escrever a reação que você espera que ocorra entre (CH3) 2NH e o trifluoreto de boro. Identifique o ácido de Lewis, a base de Lewis, o nucleófilo, o eletrófilo e atribua as cargas formais apropriadas.
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.11 Indique se você espera que a variação de entropia, ΔS °, seja positiva, negativa ou aproximadamente zero para cada uma das seguintes reações. (Admita que as reações ocorram em fase gasosa.) a) A+B→ C b) A+B→ C+D c) A→ B+C
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.17 É uma regra geral que qualquer composto orgânico contendo oxigênio, nitrogênio ou uma ligação múltipla se dissolverá em ácido sulfúrico concentrado. Explique os fundamentos dessa regra em termos de reações ácido–base e forças intermoleculares.
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.18 Escreva equações para a reação ácido–base que ocorre quando cada um dos seguintes compostos ou soluções são misturados. Em cada caso, com base nos valores de pKa apropriados (Tabela 3.1), identifique o ácido e a base mais fortes, e o ácido e a base mais fracos. (Caso não ocorra reação ácido–base em extensão apreciável, você deve indicar esse fato.) (a) Adiciona-se NaH ao CH3OH. (b) Adiciona-se NaNH2 ao CH3CH2OH. (c) Borbulha-se NH3 gasoso ao etil-lítio em hexano. (d) Adiciona-se NH4Cl à amida de sódio em amônia líquida. (e) Adiciona-se (CH3) 3CONa à H2O. (f) Adiciona-se NaOH ao (CH3) 3COH.
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.19
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.15 Os grupos nitro têm um grande efeito de fortalecimento do ácido em fenóis. O pKa do 4-nitrofenol é 7,15, enquanto o do fenol é 9,89, um fator de quase 1000. Explique a maior acidez do 4-nitrofenol em relação ao fenol com base na ressonância e nos efeitos indutivos. Sua resposta ajudará a explicar por que o 2,4,6-trinitrofenol (também chamado ácido pícrico) é tão excepcionalmente ácido (pKa = 0,38) que ele é mais ácido que o ácido acético (pKa = 4,76).
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.16 Seu professor oferece uma mistura de 4-metilfenol, ácido benzoico e tolueno. Suponha que você tenha disponíveis ácidos, bases e solventes comuns de laboratório. Explique como você procederia para separar esta mistura fazendo uso das diferenças de solubilidade de seus componentes.
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.17 É uma regra geral que qualquer composto orgânico contendo oxigênio, nitrogênio ou uma ligação múltipla se dissolverá em ácido sulfúrico concentrado. Explique os fundamentos dessa regra em termos de reações ácido–base e forças intermoleculares.
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.17 É uma regra geral que qualquer composto orgânico contendo oxigênio, nitrogênio ou uma ligação múltipla se dissolverá em ácido sulfúrico concentrado. Explique os fundamentos dessa regra em termos de reações ácido–base e forças intermoleculares.
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1 atividade de Leitura e Produção de Textos 1) A canção do Milton Nascimento e Ronaldo Bastos é de 1972, o Brasil vivia um período crítico de nossa história. É possível perceber marcas desse momento na letra da canção? Justifique 2) A canção resinificada por Edi Rock, Ney Matogrosso e Lin da Quebrada, de 2021, nos coloca em outro momento histórico. Em sua leitura, qual é o momento retratado na releitura musical? 3) A Escola Carolina Maria de Jesus nos é apresentada como um pedacinho de Brasil, colocando o dedo em várias feridas que nos incomodam. Explicite dois problemas que nossa sociedade enfrenta que foram levantados no episódio de Segunda Chamada
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.15 Os grupos nitro têm um grande efeito de fortalecimento do ácido em fenóis. O pKa do 4-nitrofenol é 7,15, enquanto o do fenol é 9,89, um fator de quase 1000. Explique a maior acidez do 4-nitrofenol em relação ao fenol com base na ressonância e nos efeitos indutivos. Sua resposta ajudará a explicar por que o 2,4,6-trinitrofenol (também chamado ácido pícrico) é tão excepcionalmente ácido (pKa = 0,38) que ele é mais ácido que o ácido acético (pKa = 4,76).
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.16 Seu professor oferece uma mistura de 4-metilfenol, ácido benzoico e tolueno. Suponha que você tenha disponíveis ácidos, bases e solventes comuns de laboratório. Explique como você procederia para separar esta mistura fazendo uso das diferenças de solubilidade de seus componentes.
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1 atividade de Leitura e Produção de Textos 1) A canção do Milton Nascimento e Ronaldo Bastos é de 1972, o Brasil vivia um período crítico de nossa história. É possível perceber marcas desse momento na letra da canção? Justifique 2) A canção resinificada por Edi Rock, Ney Matogrosso e Lin da Quebrada, de 2021, nos coloca em outro momento histórico. Em sua leitura, qual é o momento retratado na releitura musical? 3) A Escola Carolina Maria de Jesus nos é apresentada como um pedacinho de Brasil, colocando o dedo em várias feridas que nos incomodam. Explicite dois problemas que nossa sociedade enfrenta que foram levantados no episódio de Segunda Chamada
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.15 Os grupos nitro têm um grande efeito de fortalecimento do ácido em fenóis. O pKa do 4-nitrofenol é 7,15, enquanto o do fenol é 9,89, um fator de quase 1000. Explique a maior acidez do 4-nitrofenol em relação ao fenol com base na ressonância e nos efeitos indutivos. Sua resposta ajudará a explicar por que o 2,4,6-trinitrofenol (também chamado ácido pícrico) é tão excepcionalmente ácido (pKa = 0,38) que ele é mais ácido que o ácido acético (pKa = 4,76).
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PROBLEMA DE REVISÃO 3.16 Seu professor oferece uma mistura de 4-metilfenol, ácido benzoico e tolueno. Suponha que você tenha disponíveis ácidos, bases e solventes comuns de laboratório. Explique como você procederia para separar esta mistura fazendo uso das diferenças de solubilidade de seus componentes.
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