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1. O que é o sistema de coordenadas UTM?​
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Sobre a educação nas sociedades tribais, assinale a alternativa correta. a ) Os membros da tribo não vivenciavam os ritos de passagem como uma forma de educação. b ) A organização social das tribos baseava-se em uma estrutura não hierarquizada, sem divisão social. c ) Nas sociedades tribais, apenas as meninas aprendiam imitando as mulheres mais velhas, já os meninos frequentavam a escola. d ) As oposições quanto ao que podia ou não ser ensinado predominavam na própria comunidade. e ) Os mitos e os ritos eram transmitidos pela tradição escrita, eliminando a tradição oral.
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Com o avanço sobre a história em torno da comunidade dos surdos de que modo a trajetória dos surdos brasileiros deve ser compreendida? Me ajudam​
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Questão 7 De acordo com Barbosa (2015), Emilia Ferreiro e Ana Teberosky partiram do pressuposto da teoria piagetiana para entender como as crianças se apropriam da cultura escrita. Analise as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: A. B. A psicogênese está relacionada com o estudo sobre a história da escrita. De acordo O com essa visão, a criança é refém do conhecimento sistemático relacionado às hipóteses da escrita e depende do ambiente escolar para se desenvolver. A psicogênese parte do pressuposto de que há aprendizagem até mesmo antes do O processo de escolarização formal e de que a criança não é refém do conhecimento sistemático e gradual para desenvolver hipóteses sobre a atividade de ler e escrever. A psicogênese é contra qualquer tipo de investigação relacionada às escritas espontâneas no processo de alfabetização e letramento de crianças, jovens e adultos. A psicogênese parte do pressuposto de que a aprendizagem acontece de modo O exclusivo durante a escolarização formal e que a criança se desenvolve em etapas das de níveis fases ou hipóteses.​
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A questão da contextualização nos remete a uma questão primordial para o trabalho do professor em sala de aula: o conhecimento da amplitude e o papel dos conhecimentos prévios que nossos alunos trazem para a sala de aula. (FERRONATO, R. F. Alfabetização e Letramento/Raquel Franco - Londrina: UNOPAR, 2014, p 100) Chamamos de os conhecimentos que o sujeito tem acerca da realidade social e cultural que o cerca. Estes conhecimentos são fundamentais para que o sujeito seja produtivo, pois eles colaboram para que os alunos tenham muito a dizer em seus textos Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente AO B Conhecimentos textuais O Conhecimentos linguisticos Conhecimentos gramaticais Conhecimentos prévios D. Conhecimentos enciclopédicos
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O Manifesto dos pioneiros da educação nova, em 1932, escrito durante o governo vargas, consolidava um olhar de um segmento da elite intelectual, em prol de mudanças
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Segundo Bakhtin (1997), Os gêneros apresentam determinados elementos constituintes de acordo com o conteúdo temático, o estilo verbal e a construção composicional. Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: L.A carta pessoal possibilita a comunicação com um interlocutor. Possui construção simples, sem muitas regras e o assunto é livre e subjetivo. II. O anúncio publicitário objetiva a persuasão para o consumo ou a aquisição de ideia. III. A entrevista objetiva informar as opiniões e ideias de uma determinada pessoa. IV. O convite apresenta explicações de como realizar determinada ação de modo correto, mas de forma subjetiva. Está correto o que se afirma em: A. O lelv. B. O II, III e IV. I, III e IV. O I, le lll.
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Getúlio Vargas governou o país entre os anos de 1930ve 1945. O chamado governo populista de Vargas foi dividido em três grandes momentos históricos: governo provisório,governo constitucional e estado novo. A respeito do período em que Vargas governou o país
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no contesto escolar,sempre havera entre seus agentes a preocupacao em atender as demandas familiarese as da sociedade como um todo nesse sentido a escolaenquanto instituicao cabe a tarefa de cumprir com a sua
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enquanto guardiã do conhecimento produzido e sistematizado pelas gerações​
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Ferreiro 2011 afirma que o que importa no processo de avaliação da escrita são os esquemas de construção mental que podem ser observados quando a criança escreve xao para representar a palavra cavalo dizemos que ela está na hipótese ;
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É preciso olhar para a história da alfabetização no Brasil, para que esse conhecimento seja a oportunidade de pensar em novos caminhos, finalidades e propostas de alfabetização e letramento. Uma possiblidade de se começar esses caminhos é conhecer as hipóteses de escrita e leitura das crianças, pois conhecendo suas concepções a cerca dessa construção podemos planejar ações para propor mediações Considerando essa necessidade do professor, marque V para as alternativas verdadeiras e f para as falsas quanto às características do nível silábico alfabético () Compreende que a escrita representa os sons da fala () Percebe a necessidade de mais de uma letra para a maioria das sílabas () Reconhece o som das letras, entretanto registra um símbolo para cada vez que abra a boca () Utiliza traços figurativos na escrita ou desenha no lugar de escrever Assinale a alternativa correta B U OV-V-F-V OF-F-F-V OF-V-V-V OV-F-F-V
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A escrita não é apenas uma transcrição fonética da fala, pois senão, haveriam várias escritas de uma mesma palavra, ou seja a escrita possui uma maneira única de se representar. O oral e a escrita são duas modalidades distintas da linguagem, entretanto isso não quer dizer que elas não tenham alguma relação. Leia com atenção as afirmativas abaixo e assinale a que apresenta uma relação correta entre oralidade e ecrita:​
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Questão 2 Desde o lluminismo, no século XVIII, quando surgiu, a ciência vem passando por transformações e influenciando o mundo e a vida do ser humano. Atualmente, o volume de elementos que ela produz por meio da atividade humana conduziu a sociedade a uma nova ordem: a tecnológica. Sobre esse assunto, analise as afirmações a seguir: 1-0 conhecimento advindo dos avanços científicos e tecnológicos afeta toda a estrutura de nossa existência material e de nossas instituições sociais, principalmente a escola, local onde ocorre a transmissão do conhecimento. Il-O conhecimento divulgado precisa ser compreendido e interpretado pelo aluno, que traz para a sala de aula as suas vivências empíricas e culturais. III-Com a intensa dinâmica tecnológica vivida pela sociedade nos dias atuais, o ensino dos conteúdos contidos nos componentes curriculares se mantém da mesma maneira, em que a ciência é apresentada como produto de uma sociedade e de uma cultura, o que faz com que isso não precise de contextualização com a realidade do aluno. É correto o que se afirma em: A. le lll.
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Questão 1 Compreender a educação brasileira no período de 1964 a 1988 é entender o objetivo dos fundamentos da educação brasileira durante o período da ditadura, resultando em um modelo tanto social quanto educacional, em uma rigorosa imposição de leis e modelos de vivência frente à sociedade brasileira. Em relação a esse período, analise as afirmações a seguir e a relação entre elas: 1 - Ocorreram reformas voltadas à transformação da educação tradicional para uma educação tecnicista criaram revoltas estudantis e uma insatisfação social muito grande no povo brasileiro quanto aos aspectos culturais e políticos que estavam envolvidos naquele momento. PORQUE II-A Segunda Guerra Mundial interveio nas leis educacionais brasileiras naquele momento, com uma prática ideológica voltada a uma educação técnico-profissionalizante para uma mão de obra a serviço de uma elite industrial que alí surgia. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
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PARA SOARES POR QUE O PAPEL DO PROFESSOR NÃO É PROPRIAMENTE O DE ENSINAR SEGUNDO A PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA
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De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 1998), as escolas de Educação Infantil podem promover a aprendizagem de contextos leitores e escritores a partir da produção oral de textos em que o professor faz o papel de escriba. Analise as afirmativas relacionadas a essa temática e assinale a alternativa correta​
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Os procedimentos da referem-se àqueles executados para averiguar se os sistemas que constituem o cerne de negócio de uma empresa registram as transações rotineiras adequadamente. É uma abordagem baseada na avaliação dos sistemas das transações rotineiras para obtenção de evidências significativas da operação de tais sistemas.
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Os procedimentos da referem-se àqueles executados para averiguar se os sistemas que constituem o cerne de negócio de uma empresa registram as transações rotineiras adequadamente. É uma abordagem baseada na avaliação dos sistemas das transações rotineiras para obtenção de evidências significativas da operação de tais sistemas.
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Garantir que o produto de software está sendo construído com um bom nível de qualidade para a gerente de projetos KOYAMA é uma meta constante . Embora você possa não encontrar uma definição universal e definitiva para a qualidade aplicada a um software , vários fatores são utilizados como medidas e indicadores da qualidade do produto .
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De acordo com Barbosa (2015), Emilia Ferreiro e Ana Teberosky partiram do pressuposto da cultura escrita. Análise as informações apresentadas e alternativas Corretas
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"Durante a alta idade média diante do isolamento provocado pela disputa territorial, houve um relativo isolamento da população europeia nas glebas. o processo de difusão cultural e de conhecimento era quase monopolizado pela igreja católica". (MORAES , Leandro Eliel Pereira. História Medieval. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. P. 107). Sobre as relações entre cultura e poder Eclesiástico na Alta idade média considere as seguintes asserções:I) tudo aquilo que fugia a esse regramento era considerado herético. as expressões culturais que escapavam ao controle da igreja e que assumiam uma dimensão maior eram assimiladas na tentativa de maior controle sobre as consequências.II) A igreja católica, na medida em que difundiu a cristandade pela Europa, assumiu cada vez mais o controle sobre a vida social buscando difundir um padrão de comportamento moral ascético e regrado a respeito dessas asserções assinale a alternativa:A) as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II contrapõe a I.B) as asserções I e II são proposições verdadeiras, sendo que a II justificava a I.C) as asserções I e II são proposições falsas.D) a asserção I é uma proposição falsa e II é uma proposição verdadeira.E) a asserção I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa.
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A escrita nao e apenas uma trascricao fonética da fala, pois senão, haveriam várias escritas de uma mesma palavra, ou seja a escrita possui uma maneira unica de se representar. O oral e a escrita sao duas modalidades distintas da linguagem, entretanto isso não quer dizer que elas não tenham alguma relação
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A professora Dilma de Melo Silva, em texto publicado em 1997, afirmava que "os livros didáticos de educação artística, adotados por 30% de professores da rede pública e consultados por 70% destes, são totalmente omissos no que se refere à produção cultural e artística do negro" (SILVA, 1997, p. 44). Com a promulgação da Lei n° 10.639, de 9 de janeiro de 2003, essa situação mudou, a partir da obrigatoriedade do ensino da cultura e da história africana e afro-brasileira (BRASIL, 2003). No entanto, quando se fala em história da arte, segue-se reproduzindo cronologias e/ou abordagens que invisibilizam a produção artística realizada pela população negra desde o período colonial. Descreva, em um breve texto, como você problematizaria o material didático com os alunos.
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