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QUESTÃO 1 O termo arte marcial se relaciona ao deus marte, que segundo a mitologia grega trata-se do deus da guerra, diante disso, as artes marciais foram criadas na perspectiva de defesa pessoal ou de uma comunidade, além disso, deve contemplar o combate, história e filosofia. Assim sendo, a capoeira também pode ser entendida como arte marcial por possuir todas as características supracitadas. Diante disso, a capoeira se destaca com movimentos ágeis, fortes e explosivos, podendo causar sérios danos físicos ao oponente. Mas tendo em vista o aspecto filosófico das artes marciais, os mestres de capoeira ensinam que toda luta desnecessária é uma covardia, assim, deve-se evitar a violência, ser cordial, humilde, honesto entre outros comportamentos. ​LIMA, Reginaldo Calado de. Capoeira. Maringá: Unicesumar, 2019 Diante do exposto, você como um profissional atuante com capoeira para crianças e adolescentes, elabore um texto de até 10 linhas explicando como a modalidade trabalhada pode contribuir para o desenvolvimento educacional dos atendidos.​
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O exercício de uma profissão exige, pois, uma determinada predisposição de caráter, um certo pendor ou uma vocação que não se restringe a possíveis qualidades técnicas, mas vai além, incorporando convicções pessoais e uma consciência social daquele que vai exercê-la. VARELA, F. J.; THOMPSON, E.; ROSCH, E. A mente incorporada: ciências cognitivas e experiência humana. Porto Alegre: Artmed, 2003, p. 177. Considerando, os estudos na disciplina Intervenção Profissional em Educação Física, apresente um texto que discorra a importância de uma atuação do profissional de Educação Física pautada na ética:
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QUESTÃO 7 Para proporcionar uma aula de qualidade na Ginástica de academia, além de executar corretamente os movimentos, o professor deve estar atento a outros elementos como o comando eficiente, a dramatização, a organização e a hospitalidade. MATSUO, A. R.; IBA, F.L. Atividades de academia. Maringá: Unicesumar, 2020. A partir do texto acima e dos conteúdos a respeito do coaching de excelência, analise as afirmativas abaixo e assinale "V" para verdadeira e "F" para Falsa: ( ) O termo “perna líder” pode ser utilizado para fazer menção ao lado do corpo onde o movimento se inicia. ( ) Além das orientações verbais, um método eficiente de correção é demonstrar o movimento incorreto, seguido da técnica correta. ​( ) Uma instrução verbal eficaz depende do tipo de vocabulário e comando utilizados, da qualidade da voz e da correção da técnica. ( ) A introdução da aula é o momento de realizar, apenas, uma breve descrição do conteúdo da aula e fornecer dicas de segurança aos alunos. Assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: V, V, V, F. Alternativa 2: F, F, F, V. Alternativa 3: V, V, F, F. Alternativa 4: F, V, F, V. Alternativa 5: V, F, F, V.
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TAREFA 2 Dentre as muitas modalidades de ginástica de academia, a Ginástica localizada pode ser considerada uma das tradicionais. Ela incorpora os exercícios resistidos no contexto das aulas coletivas coreografadas, desta forma, os movimentos realizados são semelhantes aos encontrados nas salas de musculação. A partir desses apontamentos, com base nas discussões e material da disciplina, você deve responder as quatro questões abaixo. 1. O quadro abaixo é um exemplo simples de uma nota de coreografia de Ginástica localizada. Observe que estão faltando informações a respeito da “Música” e do “Exercício físico”. Desta forma, assista ao vídeo acessando o Link abaixo e complete as informações pendentes. Música Exercício Físico Mapeamento Instrumento/efeito/letra Contagem Movimento Tempo Repetição Introdução Bumbo, prato e palma 2x8 Preparação 16t --- Letra: “Longa ...” 2x8 Letra: “Don, don, dig ...” 4x8 Refrão 1 Acapela Letra: “Não sei mais ...” 2x8 Transição --- Verso 1 Guitarra e palma Letra: “A-corda Pedrinho ...” 4x8 Verso 2 Guitarra e palma Letra: “Sexta-feir-a-dianta treinar ...” 2x8 Refrão 2 Acapela Letra: “Não sei mais ...” Transição --- Guitarra e palma Letra: “Não sei mais ...” Bumbo, prato, baixo Letra: “A noite foi longa ...” Efeito musical Letra: “A noite foi longa ...” 4x8 Refrão 3 Acapela Letra: “Não sei mais ...” 4x8 Transição --- Verso 3 Bumbo e palma Letra: “Don, don, dig ...” 4x8 *Palavra em negrito indica a primeira batida da frase musical. Quadro – Nota de coreografia. 2. Observando a nota de coreografia acima, podemos notar que os exercícios que a compõem não fazem uso de equipamentos para a sua execução, contudo, sabemos que muitos materiais (equipamentos) podem ser utilizados nesta modalidade de ginástica. Nesse sentido, cite quais são os principais materiais que podem ser utilizados nesse tipo de aula. 3. Independentemente de qual seja, a prática de exercícios físicos exige alguns cuidados para que ela tenha qualidade e ofereça riscos mínimos aos praticantes. Sendo assim, quais são as recomendações de segurança para a prática da Ginástica localizada? 4. Os métodos de treinamento se preocupam com a organização dos componentes da carga com base nos objetivos do treino, considerando as vias metabólicas que se pretende priorizar. Considerando os métodos de treinamento apresentados no livro da disciplina responda, em qual desses métodos a Ginástica localizada se baseia? Em complemento, descreva esse método.
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4. Os métodos de treinamento se preocupam com a organização dos componentes da carga com base nos objetivos do treino, considerando as vias metabólicas que se pretende priorizar. Considerando os métodos de treinamento apresentados no livro da disciplina responda, em qual desses métodos a Ginástica localizada se baseia? Em complemento, descreva esse método.
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TAREFA 1 Na ginástica de academia, a coreografia representa o planejamento de uma música. Ela é, basicamente, a união harmoniosa entre a música e os movimentos característicos de cada modalidade. Uma ferramenta que auxilia muito a o processo de estruturação da coreografia é a nota de coreografia. Nesse contexto, considere o trecho de uma nota de coreografia logo abaixo, e com base nas discussões e material da disciplina, responda as três questões que se seguem. Música Exercício Físico Mapeamento Instrumento/efeito Contagem Movimento Tempo Repetição Verso 2 Baixo e órgão 2x8 Elevação de pernas para trás 4t 4x Órgão 2 3x8 Elevação de pernas para trás dupla 4t 2x Elevação de pernas para trás 4t 2x 1. A “contagem” corresponde a qual informação? 2. Na nota de coreografia acima, a contagem está descrita como “2x8” e “3x8”. Explique por que essa descrição, normalmente, é utilizada. 3. Na nota de coreografia acima, em um dos movimentos de Elevação de pernas para trás, observamos que o tempo é igual a “4t” e a repetição “4x”. Explique o que o “tempo” e a “repetição” indicam em uma nota de coreografia.
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2. Observando a nota de coreografia acima, podemos notar que os exercícios que a compõem não fazem uso de equipamentos para a sua execução, contudo, sabemos que muitos materiais (equipamentos) podem ser utilizados nesta modalidade de ginástica. Nesse sentido, cite quais são os principais materiais que podem ser utilizados nesse tipo de aula.
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3. Independentemente de qual seja, a prática de exercícios físicos exige alguns cuidados para que ela tenha qualidade e ofereça riscos mínimos aos praticantes. Sendo assim, quais são as recomendações de segurança para a prática da Ginástica localizada?
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QUESTÃO 10 A intensidade do exercício físico pode ser monitorada através da frequência cardíaca e nesse contexto, uma prescrição adequada dessa intensidade deve estabelecer uma zona de frequência cardíaca de treinamento, com um limite inferior e superior que precisam ser respeitados durante o exercício físico. MATSUO, A. R.; IBA, F.L. Atividades de academia. Maringá: Unicesumar, 2020. Com base no texto acima e nos estudos da fisiologia no contexto da Ginástica de academia, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta: Alternativas Alternativa 1: Um indivíduo de 25 anos de idade pode apresentar uma Frequência cardíaca máxima de 220 BPM, de acordo com o Método Karvonen. Alternativa 2: Um indivíduo de 25 anos de idade pode apresentar uma Frequência cardíaca máxima de 245 BPM, de acordo com o Método Karvonen. Alternativa 3: Um indivíduo que apresenta uma Frequência cardíaca máxima de 195 BPM e uma Frequência cardíaca de repouso de 55 BPM, possui 140 BPM de reserva da Frequência cardíaca. Alternativa 4: Um indivíduo que apresenta uma Frequência cardíaca máxima de 195 BPM e uma Frequência cardíaca de repouso de 55 BPM, possui 250 BPM de amplitude da Frequência cardíaca. Alternativa 5: Um indivíduo que apresenta uma amplitude da Frequência cardíaca igual a 250 BPM é altamente preparado fisicamente.
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QUESTÃO 8 A divisão do poder é um conceito geral do Direito Constitucional, um campo do conhecimento destinado a estudar e desenvolver teorias voltadas às constituições dos países, aprimorando cada vez mais estas que são os princípios gerais de cada Estado. Como dito, os Estados são personalidades jurídicas e a lei que dá a “cara do Estado” é a constituição. No Brasil a última promulgada é de 1988, com diversas pequenas reformas ao longo dos anos, mas que não muda seu jeito de ser. VALENCIANO, Tiago. A política e seu campo próprio: como entendê-la? Formação Sociocultural e Ética I. UniCesumar: Maringá, 2022. A partir dos estudos sobre “Política”, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: A função principal do poder legislativo é o julgamento. Alternativa 2: John Locke foi o único filósofo que propôs a integração do poder. Alternativa 3: Cabe ao poder judiciário normatizar e revisar as leis, de maneira que não intervenham na disputa entre as pessoas. Alternativa 4: A divisão do poder assegura a autonomia das ações de cada Poder sem o controle ou interferência pelos outros (poderes). Alternativa 5: O sistema de freios e contrapesos existe para evitar abusos no exercício do poder e impedir que o efeito "gangorra" aconteça.
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QUESTÃO 9 Considere a seguinte situação fictícia. No extremo nordeste brasileiro foi encontrada uma fazenda que abrigava 100 trabalhadores homens em condições de cárcere privado, sem o mínimo de condição de viver dignamente. Não havia acomodações adequadas como: banheiros, refeitórios e outros espaços que abrigam muitas pessoas. Até mesmo a água e a comida eram de péssima qualidade. Tudo muito sujo e descuidado. Os trabalhadores não dormiam em camas, pois nem móveis existiam no abrigo, suas roupas eram penduradas em pregos e varais improvisados. Diante de uma proposta tentadora de trabalho e condições financeiras favoráveis, eles foram em busca de um futuro melhor para sua família. No entanto, foram impedidos de saírem, pois ainda tinha muito o que fazer por lá. Meses depois, a polícia desmantelou a quadrilha que mantinha os trabalhadores em seu poder, lhes dando liberdade novamente. A partir da leitura da situação hipotética e dos estudos sobre “Interesse Social – Ética, democracia e cidadania”, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: A cidadania está relacionada com a violência sofrida pelos trabalhadores inseridos no aumento das disparidades sociais. Alternativa 2: O limite ao exercício de cidadania implica no desconhecimento de parâmetros éticos entre os indivíduos e os governantes. Alternativa 3: A preocupação com direitos e cidadania, no Brasil, é recente, o que evidencia situações de violência como as trazidas no caso. Alternativa 4: A omissão dos direitos e a situação análoga à escravidão, vivenciada pelos 100 trabalhadores, são contrárias aos princípios legais e de cidadania. Alternativa 5: A prática da cidadania não está relacionada aos caminhos possíveis à superação ou redução das desigualdades do contexto democrático mencionadas no texto.
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QUESTÃO 10 Considere a seguinte situação hipotética. Em uma praça de alimentação de um shopping center, há uma placa sinalizando para que, após o uso, as bandejas sejam postas no local indicado. Neste recinto, principalmente nos horários das principais refeições, quando há lotação, poucas pessoas retiram suas bandejas e as levam até a lixeira. Elas compram o lanche, carregam a bandeja até a mesa, sentam-se, comem e depois se levantam. Quem chega na sequência, fica sem lugar para sentar e com a refeição na mão. Ao encontrarem por uma mesa desocupada, depois de uma demorada busca, as pessoas se alimentam, vão embora e repetem o mesmo ato, deixando a bandeja para trás. A partir do caso exposto e dos conhecimentos abordados no Material Digital, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: Com a situação exposta, não se pode afirmar que o ser humano é indiferente diante do problema do próximo. Alternativa 2: Nessa situação, a má conduta de cada indivíduo não gera uma consequência imediata e sucessiva à coletividade. Alternativa 3: A situação reflete aspectos de uma sociedade marcadamente individualista que não se compromete, efetivamente, com o bem coletivo. Alternativa 4: No caso citado, observa-se que o fato de não haver locais devidamente higienizados é suficiente para fazer as pessoas repensarem as atitudes. Alternativa 5: Com base no caso citado, é possível afirmar que situações semelhantes que acontecem no dia a dia são exemplos de uma sociedade que pensa no coletivo.
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QUESTÃO 7 “O princípio da dignidade da pessoa humana (PDPH) é um valor moral e espiritual inerente à pessoa, que se manifesta singularmente na autodeterminação consciente e responsável da própria vida e que leva consigo a pretensão ao respeito por parte dos demais” FERNANDES, David Augusto. Organização das Nações Unidas: corredores humanitários e a dignidade da pessoa humana, p. 200. In: Revista Direito & Paz, Lorena, São Paulo, ano XVIII, n. 34, p. 192 - 208, 1º Semestre de 2016. Sobre o conceito e princípios do que se entende por dignidade da pessoa humana, marque a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: O elemento nuclear da dignidade da pessoa humana reside primordialmente na submissão e na limitação do direito de autodeterminação da pessoa. Alternativa 2: Para ter acesso às políticas de proteção e segurança os seres humanos, o indivíduo deve aceitar as imposições dos representantes legais de seus países de origem. Alternativa 3: A dignidade da pessoa humana consiste no fato de que ?cada ser humano é humano por força de seu espírito?. Alternativa 4: Pessoas que deixam seus países devido a conflitos armados internos, perdem o direito de serem atendidos pelos órgãos de proteção e assistência a refugiados. Alternativa 5: A dignidade da pessoa humana consiste no fato de que cada ser humano é humano na medida em que se reconhece participante e submisso às leis de uma determinada comunidade.
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QUESTÃO 2 O novo Relatório sobre as Desigualdades Mundiais é o segundo realizado desde 2018 e teve a colaboração de cerca de uma centena de pesquisadores internacionais. O documento de mais de 200 páginas inclui análise sobre o impacto da pandemia de covid-19, que exacerbou o aumento da fatia dos bilionários no total da riqueza global. Pela primeira vez o estudo inclui dados sobre as desigualdades de gênero e ecológicas (a pegada de carbono entre países ricos e pobres, mas também entre as categorias de renda). O estudo se refere ao Brasil como "um dos países mais desiguais do mundo" e diz que a discrepância de renda no país "é marcada por níveis extremos há muito tempo". Relacionando o fragmento acima com os conhecimentos abordados no Material Digital, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O discurso da meritocracia corrobora com as desigualdades sociais, que mantém determinada elite política e econômica como detentora do poder e que, ao mesmo tempo, exclui grande parcela da população. PORQUE II. O esforço individual é a principal condição para que as pessoas em situação de pobreza alcancem seus objetivos. Isto é, trata-se de uma mudança de classe social que independe de ações políticas e, tampouco, de melhorias na educação pública e no seu acesso. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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TEXTO 2 As formas de governo são consideradas, atualmente, entre a República e a Monarquia, e os sistemas de governo são distribuídos em duas modalidades mais conhecidas: o presidencialismo e o parlamentarismo. O presidencialismo é um sistema de governo em que há uma pessoa exercendo o poder, por tempo determinado, exercendo as funções de chefe de Estado e de governo. No Brasil, tradicionalmente, o presidencialismo se mantém e as pessoas buscam a figura do presidente em todos os casos em que há a necessidade de uma liderança representar um segmento ou representar um corpo político. Considerando o exposto nos textos e relacionando ao tema estudado, avalie as afirmações a seguir. I. O neologismo “bolismo” que consta no texto 1, permite inferir que se trata de uma ironia ao modismo presente na política que se utiliza bastante de palavras derivadas com sufixo “ismo”. II. O texto 2 diz respeito à forma de governo praticada no Brasil, que é República Federativa, na qual uma pessoa, no cargo de presidente, exerce o poder por tempo determinado, acumulando funções. III. Não importa qual o “ismo” do sistema de governo, desde que a “pessoa que exerça o poder”, conforme cita o texto 2, proporcione justiça social e, nas palavras do texto 1 “una as pessoas em torno de um bem maior”. É correto o que se afirma em Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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Leia os textos. TEXTO 1 TEXTO 2 As formas de governo são consideradas, atualmente, entre a República e a Monarquia, e os sistemas de governo são distribuídos em duas modalidades mais conhecidas: o presidencialismo e o parlamentarismo. O presidencialismo é um sistema de governo em que há uma pessoa exercendo o poder, por tempo determinado, exercendo as funções de chefe de Estado e de governo. No Brasil, tradicionalmente, o presidencialismo se mantém e as pessoas buscam a figura do presidente em todos os casos em que há a necessidade de uma liderança representar um segmento ou representar um corpo político. Considerando o exposto nos textos e relacionando ao tema estudado, avalie as afirmações a seguir. I. O neologismo “bolismo” que consta no texto 1, permite inferir que se trata de uma ironia ao modismo presente na política que se utiliza bastante de palavras derivadas com sufixo “ismo”. II. O texto 2 diz respeito à forma de governo praticada no Brasil, que é República Federativa, na qual uma pessoa, no cargo de presidente, exerce o poder por tempo determinado, acumulando funções. III. Não importa qual o “ismo” do sistema de governo, desde que a “pessoa que exerça o poder”, conforme cita o texto 2, proporcione justiça social e, nas palavras do texto 1 “una as pessoas em torno de um bem maior”. É correto o que se afirma em Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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Os pais e responsáveis exercem um papel fundamental na educação das crianças e adolescentes, impactando significativamente o desenvolvimento moral, social e cognitivo dos mesmos. Os professores e treinadores são frequentemente desafiados a lidar com diferentes situações de exigência e crítica, considerando que esses agentes externos esperam muitas vezes que o ambiente de prática e formação esportiva tenha como foco principal o esporte de rendimento, o que não é a realidade na maioria dos casos. Você, futuro(a) professor(a)/ treinador(a) provavelmente enfrentará esse tipo de situação durante a intervenção profissional, para tanto, é necessário refletir sobre como a interferência desses agentes externos pode influenciar o desenvolvimento positivo e as experiências dos seus futuros(as) alunos(as)/atletas. Para a realização da atividade Fórum, será preciso inicialmente fazer a leitura do tópico “Desenvolvimento positivo por meio do esporte: papel da família” (p. 120-125) na Unidade 4 “Evolução positiva através do esporte” do livro da disciplina. RESENDE, R. Iniciação esportiva. UniCesumar, Núcleo de Educação à Distância. Maringá - PR, 2018. [Unidade 4, pg. 120-125]. Em seguida, com base no excerto acima e no tópico disponível na Unidade IV do livro, reflita sobre o tema exposto e responda: a) Como os pais e/ou responsáveis podem influenciar positivamente o ambiente de formação esportiva? b) Como os pais e/ou responsáveis podem influenciar negativamente o ambiente de formação esportiva? c) Quais estratégias o professor/treinador pode utilizar para minimizar os impactos negativos do meio externo sobre o processo de formação esportiva?
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QUESTÃO 1 É possível identificar uma influência do pensamento de Paulo Freire na concepção de educação fixada na Constituição Federal de 1988. Para esse educador, a educação não só tem o condão de reproduzir conhecimentos, mas também tem a função essencial de formar a consciência política das pessoas, preparando-as para o exercício da cidadania. Adaptado de: Motta e Koehler. A Constituição Federal de 1988 e o direito à educação. Revista Jurídica Cesumar - Mestrado, v. 12, n. 1, p.49-74, jan./jun. 2012 - ISSN 1677-6402. Considerando o conceito de cidadania, avalie as afirmações a seguir. I. O constituinte do ano de 1988 se mostrou positivo ao incorporar a importância da educação na Constituição federal brasileira. II. Cabe à educação a preparação do sujeito para a cidadania. Essa é uma norma e portanto deve ser colocada em prática. III. A norma constitucional sobre formação de cidadãos críticos e reflexivos sobre os seus direitos e deveres (cidadania) tem sido rigorosamente cumprida nos espaços educacionais brasileiros. IV. Ainda que a constituição traga o mandamento constitucional da preparação para a cidadania, tanto no ensino fundamental, como no médio há carência de disciplinas voltadas à formação para esse fim. É correto o que se afirma em Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e III, apenas. Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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QUESTÃO 3 Transcender, transver o mundo. Ver além das aparências, enxergar... perceber a essência. Todos nós, seres humanos, temos essa capacidade. A ausência de um olhar mais apurado, perceptivo por parte do educador, a ausência da intencionalidade, da afetividade do engajamento e da coragem do Ser professor, da escola e de todo o sistema educacional é que entrava os caminhos das mudanças, da reconstrução no processo de ensino e aprendizagem. No excerto acima apresentado, a autora chama a atenção para o fato de que é necessário desenvolver um olhar apurado, holístico sob a educação. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. Do ponto de vista da ciência psicológica, a educação pode ser entendida como algo espontâneo e inconsciente, visto que ocorre aprendizado quando os filhos se identificam com os pais, por exemplo. II. A educação é, também, um princípio moral, ao passo que o ensino baseado na educação moral contribui para formar a comunidade para atuação ética no meio em que está inserida. III. A educação pode ser entendida como um processo, o qual visa desenvolver capacidade física, intelectual e moral, objetivando o desenvolvimento humano. IV. Há várias vertentes que envolvem o conceito de educar e se complementam, pois comungam de um mesmo entendimento: a educação é indispensável para o desenvolvimento do ser humano. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, V e V. Alternativa 2: V, V, V, e F. Alternativa 3: V, V, F e F. Alternativa 4: F, V, V e V. Alternativa 5: F, F, F e V.
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QUESTÃO 6 De acordo com Bortoli e Teruya (2017, p. 74) “[...] a aprendizagem, do ponto de vista biológico, traduz-se como o processo pelo qual se possibilita a formação e a consolidação das ligações entre as células, ou seja, é resultado de uma experiência sensitiva que provocou alterações químicas e estruturais no sistema nervoso”. Os autores complementam que é a partir da neurociência que se pode elaborar estratégias pedagógicas, tendo como ponto de partida os estudos relacionados ao cérebro humano (BORTOLI; TERUYA, 2017). Considerando o aprendizado na perspectiva da neurociência, analise as afirmativas e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso. I. Para a neurociência, o desenvolvimento de observações e conexões reflexivas são importantes no processo de aprendizagem. II. Ao obter uma informação e atribuir algum significado a ela, o passo seguinte para o aprendizado é criar novas ideias, ou seja, elaborar hipóteses. III. De acordo com a neurociência, um dos quatro estágios do aprendizado relaciona-se à prática, isso implica em testar de maneira ativa as hipóteses elaboradas anteriormente, a fim de se chegar a uma nova experiência. As afirmativas I, II e III são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, F. Alternativa 2: F, V, F. Alternativa 3: V, F, V. Alternativa 4: V, V, V. Alternativa 5: V, F, F
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QUESTÃO 7 Estar pronto para o futuro não significa somente adquirir conhecimento técnico, mas desenvolver habilidades que podem ser aplicadas a qualquer trabalho. Habilidades estas inerentes aos humanos, pois são elas que nos diferenciarão das máquinas. Nesse sentido, a educação precisa se modificar completamente para não ficar ainda mais obsoleta. Não fará mais sentido o conhecimento em caixinhas. ECHOS. Habilidades e profissões do futuro: Como se preparar?, 2018. Considerando o excerto acima, assim como todo estudo referenciado que trata das habilidades a serem desenvolvidas para o futuro, leia as seguintes afirmações e marque como V para verdadeira(s) e F para falsa(s). I. Desenvolver habilidades que podem ser aplicadas a qualquer trabalho tem a ver com habilidades específicas e com conhecimentos que precisam ser compartimentalizados e aprofundados. II. Habilidades técnicas dizem respeito, também, a habilidades específicas relacionadas a determinadas profissões, ao passo que habilidades inerentes aos humanos têm a ver com características próprias aos seres humanos. III. A missão agora será a de desenvolver o campo pessoal da aprendizagem ativa, ou seja, as pessoas precisarão desenvolver sua capacidade de aprender a aprender. A sequência correta da classificação é Alternativas Alternativa 1: F, V, V. Alternativa 2: V, F, V. Alternativa 3: V, V, V. Alternativa 4: V, F, F. Alternativa 5: F, F, V.
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QUESTÃO 8 No que se refere à formação de professores que atuarão na Educação Básica, tão importante quanto o estudo de teorias, métodos e estratégias de ensino, é compreender como o sujeito aprende, ou seja, entender o funcionamento cerebral no processo de aprendizagem. Com o auxílio dos estudos da neurociência, o professor poderá adequar sua prática pedagógica e escolher os estímulos adequados à aprendizagem do aluno. Nesse contexto, é essencial que o professor compreenda que: I. a aprendizagem diz respeito a toda e qualquer alteração que se processa dentro do sistema nervoso. II. a aprendizagem e a construção do conhecimento não ocorrem no decorrer de toda a vida, mas em momentos pontuais e específicos, em especial na infância. III. a capacidade de o sujeito aprender está diretamente ligada à sensação de prazer que a aquisição do conhecimento pode gerar. Contudo, o nível de emoção no momento do aprendizado não interfere na eficácia do processo. IV. no contexto escolar, o conhecimento será ampliado a partir das experiências significativas do sujeito. Por isso, aulas práticas e um ambiente tranquilo de sala de aula podem encorajar o aluno a participar, fomentando uma aprendizagem efetiva. Está correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e IV, apenas. Alternativa 3: II e III, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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↵ A tecnologia modificou muito os hábitos de vida das pessoas. Atividades do dia a dia como, lavar roupa, lavar louça, limpar a casa, foram beneficiadas com o avanço tecnológico. Quando pensamos no impacto na atividade física,vemos que esses avanços tecnológicos facilitaram o acesso à prática. Porém, inversamente proporcional à isso, vemos que a tecnologia tem causado diminuições significativas nos níveis de atividade física das pessoas. SMIRMAU.B, P. C.; ESTEVES, J. V. D. C. Atividade física e saúde. UniCesumar: Maringá, 2021. De acordo com o exposto e o seu material didático, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Com o avanço tecnológico as pessoas se movimentam mais. Alternativa 2: Os meios de transporte não foram influenciados com o avanço tecnológico. Alternativa 3: Com o avanço tecnológico, as pessoas gastam mais energia em suas atividades diárias. Alternativa 4: O avanço tecnológico prejudicou grande parte da necessidade de movimentação corporal do ser humano. Alternativa 5: Com o passar dos anos o homem aprendeu a se movimentar menos, gastando assim, mais energia para sobreviver.
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O conceito de saúde evoluiu no decorrer dos anos, resultando em sentido mais amplo e complexo. Os profissionais de Educação Física devem compreender a evolução deste conceito, pois a partir dele que irão guiar suas práticas profissionais voltadas para comunidade. SMIRMAUL, B. P. C; ESTEVES, J. V. D. C. Atividade Física e Qualidade de Vida. Maringá: Unicesumar, 2018. Conforme exposto acima, assinale a alternativa correta em relação à melhor definição do conceito de saúde apresentada no material de estudo: Alternativas Alternativa 1: É sinônimo de ausência de doenças. Alternativa 2: É quando o indivíduo é incapaz de realizar as atividades de vida diária de forma independente. Alternativa 3: É estado dinâmico de bem-estar caracterizado pelo potencial físico e mental que satisfaz as demandas vitais compatíveis com a idade, cultura e responsabilidade pessoal. Alternativa 4: É quando o nível de saúde depende da quantidade de doenças que o indivíduo apresenta. Alternativa 5: É estado de completo bem-estar físico, mental e social durante longo tempo.
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