A constituição de um ambiente de aprendizagem está relacionada à possibilidade de abrir um exercício. Segundo Milani (2020, p. 11), “[...] abrir um exercício para criar uma atividade ligada a um cenário para investigação está ligada a duas possíveis ações: criar outras possibilidades de encaminhamento sobre a temática proposta no exercício (SKOVSMOSE, 2011) e legitimar e desenvolver os comentários dos/as alunos/as a respeito do enunciado do exercício”.

MILANI, R. Transformar Exercícios em Cenários para Investigação: uma Possibilidade de Inserção na Educação Matemática Crítica. Perspectivas da Educação Matemática, INMA/UFMS, v. 13, n. 31, 2020, p. 1-18.

Nessa perspectiva, avalie as seguintes asserções:

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:As asserções I e II são proposições falsas.